人教部编版六年级上册语文试题-第六单元课内知识专练卷2 （含答案）

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第六单元课内知识专练卷
姓名：_______________
一、文化知识积累。
（1）我国古代道家理论认为天地万物可以分为五大类，谓之“五行”，相生相克，这“五行”是指 、 木 、 、 、 。
（2）人们常用“五谷丰登”代表丰收，“五谷”是指 、 、黍 、 、 。
（3）“五音不全”通常是指不会唱歌或唱歌跑调，其实“五音”是我国古老的五声音阶，指的是 、 、 、 徵、 。
（4）人们常说“五彩缤纷”，“五彩”是指黄、 、 、 、 。
二、口语交际。
现在科技飞速发展，家家户户电脑、手机都普及了，遇到什么问题上网查一查就行。于是，有许多同学认为：背诵课文、古诗没有必要。如果让你去说服他们，改变他们的看法，你会说些什么呢？
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三、课内阅读。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）在文中找出下面词语的近义词。
领会——（ ） 告别——（ ）
（2）选文主要写了作者的 ，联系全文来看，它起到了_____的作用。
（3）选文中破折号的作用是（ ）。
A.表示解释说明 B.表示递进C.表示转折 D.表示省略
（4）“另一种东西”表面指的是 ，
事实上指老人 。
四、课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷溉地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
1.在文中的括号中填上合适的关联词。
2.选段中运用了__________、_________、_________等说明方法来说明自然资源是有限的。
3.结合本课及你课外收集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？
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五、品读语段，完成练习。
只有一个地球(节选)
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意坏自然资源，不顾后果地用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.短文中提到的可再生资源有 、 和生物资源。
2.根据选段内容，完成下面的填空。
(1)从文中“ ”一词可以看出这段文字的两句话是转折关系。
(2)地球上自然资源遭到破坏的原因:一是 ，二是 。
3.文中加点的“本来”一词可以去掉吗 为什么
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参考答案：
一、（1） 金 、 木 、 水 、 火 、 土
（2）稻 、 麦 、 黍 、 菽 、 稷
（3）宫 、 商 、角 、 徵、 羽
（4）黄、 青 、 赤 、 白 、 黒
二、同学们，相信大家都看过《中国诗词大会》这个节目吧，是不是觉得“腹
有诗书气自华”这句诗形容主持人董卿最恰当不过。多读多背，不仅能使你
的语文综合素养得到提高，而且会从内到外散发出别样的气质。
三、1.领悟 道别
2.感悟 点明主题/点明中心3.A
4.老人创造的这片绿洲 开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀
四、1．不是……而是…… 甚至 不但……还……
2．举例子 作假设 列数字3．我们只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球！
五、1.水资源 土地资源
2.(1)但是 (2)人们随意毁坏自然资源 滥用化学品
3.不能去掉。“本来”强调了这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
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