部编版五年级上册语文第六单元课内知识专练卷试题 （含答案） -

第六单元课内知识专练卷
姓名：_______________
一、日积月累。
（1）夫君子之行， ， 。非澹泊无以明志， 。
（2）居安思危， 。
（3）由俭入奢易， 。
（4）一粥一饭， ；半丝半缕， 。
二、在澳大利亚，即使在最冷的冬天，家长也不会主动给孩子穿棉衣和防寒服，他们认为：“孩子应当比大人少穿一件衣服。”在炎炎的夏天，却不时见到母亲推着没有遮阳篷的婴儿车在烈日下“打磨”幼儿。他们认为：“娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大会难免吃亏。”
你认同澳大利亚人的做法吗？请说明理由。
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三、综合实践。
这段时间里，我的成绩急速下降。老师找我谈过话，我也一直在努力改正，可成绩却毫无起色，我觉得我的成绩下滑可能跟上课爱说话有关系吧！我想对老师说：__________________________
四、口语交际。
状状的妈妈很爱状状，在家里什么事情也不让他做，连书包都是她帮着整理的。你认为状状的妈妈这样做对吗？说说你的看法。
我认为状状的妈妈这样做是______的。因为：_____________________________________________________________________________________________________________________________________
五、课内阅读。
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸什么时候回来？”我红着脸问道。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸摸我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上画了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
1.画出文中的一个比喻句。并写出这个比喻句的作用。
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2.对文中划横线的句子理解正确的一项是（ ）。
A.点明“我”对父亲的期待，体现出紧张的心情。
B.说明时间过得很快。
C.“我”实在是没有事情可干，就看着钟表玩。
3.用一句话概括选文的主要内容。
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六、阅读理解。
(一)慈母情深(节选)
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
_母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
1. 选文中的画线句子是对母亲的________描写，从中可以感受到母亲__________________，还可以体会到“我”的__________________。
2. 选文第六自然段写了另一个女人的反应，从________________(正面　侧面)表现了____________________。朗读这个女人的话时，应该用______________(同情、气愤 　委屈、心痛)的语气。
3. 仔细读选文，判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“我”说的每句话都用了省略号，表示说话或声音断断续续，突出了“我”既不好意思向母亲要钱，又很想得到书的矛盾心理。(　　)
(2)第七自然段中，作者用“塞”字来描写母亲的动作，原因是旁人的劝说使母亲不好意思再给“我”买书的钱，这个字表现了母亲的躲闪、害怕。 (　　)
(3)第八自然段连用四个“立刻”，将母亲拼命工作的状态表现得淋漓尽致，刻画出一个辛苦、勤劳，对子女充满爱的母亲形象。 (　　)
4. “我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”从这句话中可以体会到“我”怎样的感情？
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参考答案：
一 、（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）居安思危，戒奢以俭。
（3）由俭入奢易，由奢入俭难。
（4）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
二、我认同澳大利亚人的做法。因为对于孩子来说，真正的爱就是让他们具备自制力与独立生活的能力。澳大利亚人的做法让孩子自立自强，这种爱表面上很严厉，实际上是一种伟大的、深沉的爱。(若答“不认同”，言之有理即可)
三、“老师，我上课说话没有认真听讲导致成绩下降。我做得太不对了，我决心要改正上课说话、管不住自己、见别人说话不阻止、对自己要求不严等坏毛病。老师，请您监督我！”
四、不对 家长不能太溺爱孩子，应该让孩子做自己力所能及的事，培养孩子独立生活的能力。
五、1.赞扬声雨点般落到我身上。
这个比喻句把密集的赞扬声比喻成雨点，表现出母亲当时高兴的心情，母亲为孩子感到自豪。
2.（ A ）。
3.对于“我”写的诗，母亲极力赞赏，“我”也非常高兴，并期待父亲的赞扬。
六、 (一) 1. 动作　工作的辛苦，挣钱的不易　羞愧和自责2. 侧面　母亲的劳动的艰辛、挣钱的不易　同情、气愤3. (1) √　(2) ╳　(3) √4. “我”为自己的不懂事感到内疚，“我”被母亲无私的爱所感动。