识字1 场景歌 课件（41张PPT)

(共41张PPT)
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人教部编版语文
二年级上册
识字1 场景歌
第一阶：我爱识字
学习内容
1.识记生字。
2.写字。
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会认字
帆船 一艘 军人
舰队 稻田 翠竹
帆船 一艘 军人
舰队 稻田 翠竹
fān
sōu
jūn
jiàn
dào
cuì
识字提纲
1.识记生字。
字理：处 队 号
形声：园 桥 群 铜 领
象形：旗 巾
2.写字。
字理识字
字理识字：旗的演变
旗
　　旗：甲古文上的“旗”是象形字，像一面旗帜在木杆上飘动。金文后一款及其以后的“旗”，另加上表示读音的“斤”或“其”，“旗”变成形声字。
商甲
周金
秦篆
汉隶
今楷
字理识字
字理识字：巾的演变
巾
　　巾：象形字，本义指方形的布块、丝帛。从甲骨文到楷书，写法一直没有什么变化，看上去就像一块搭在竿子晾晒的布帛。中间的长竖是竹竿或支架，两旁下垂的是布帛。
商甲
周金
秦篆
汉隶
今楷
理解语
多音字
　　几只(zhī)鸬鹚把鱼叼,只(zhǐ)见浪花往上抛。渔翁不只(zhǐ)把歌唱，轻摇船只(zhī)绕暗礁。
只
(zhī)一只
(zhǐ)只有
几只
船只
理解语
我会认读
形声字识记
唱
铜
舰
与口的动
作有关。
金属材质
与船有关
读音为
chàng。
读音为
tóng。
读音为
jiàn。
唱歌、歌唱
青铜、铜板
舰队、军舰
形旁表意
声旁表音
易读错
“领”在本课读lǐng，不读lǐn;
“巾”读jīn，不读jīng，
“艘”是平舌音，读sōu；
“翠”字读cuì,不读chuì；
“号”在“铜号”一词中读四声hào。
会写字
号
上下结构
巾
独体字
处
半包围
园
全包围
桥
左右结构
群
队
旗
铜
领
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
半包围结构
夂
第二笔横撇的折点抵竖中线，捺从横中线起笔，笔程长，捺脚低；“卜”竖起笔略高，在竖中线方，点收笔于横中线。
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
全包围
囗
国字框上下同宽，左右两竖直挺平行；“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩的竖在竖中线右侧。
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
左右结构
方
左窄右宽，顶部左低右高。右边部分上下紧凑。“其”的横与横之间要等距。
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
上下结构
口
上小下大，上紧下松。“口”略小；下部长横在横中线稍上，竖折折钩的竖短且微斜，第一个折与“口”下方同宽，钩在竖中线上顿笔出钩。
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
左右结构
页
左窄右宽，“领”的左部第二笔是点；“页”横画起 笔在竖中线上，竖靠竖中线，长撇伸向“令”下方。
学习内容
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第二阶：我会阅读
1.理解词语。
2.理解内容：圈画出量词，并说说哪
个量词表示数量多。
3.“一”的变声。
词语听写
花园 石桥 队旗 铜号
红领巾 欢笑 到处 人群
近义词
欢笑—欢乐
反义词
欢笑—痛哭
理解词语
【海鸥】鸟，头和颈部褐色，翅膀外缘白色，内缘灰色，躯干白色，爪黑色。常成群在海上或内陆河流附近飞翔，吃鱼、螺、昆虫等，也吃谷物和植物嫩叶。
【军舰】有武器装备能执行作战任务的军用舰艇的统称。
【一方】“一方”作为数量词，一般用来形容方形的物品，如：“一方砚台、一方手帕。”“一方”也专指用地、土地，如，人们生活中的常用语“一方水土”。
海鸥
理解词语
【鱼塘】养鱼的池子。
【小溪】原指山里的小河沟，现在泛
指小河沟里的小水流。
【翠竹】翠，青绿色,青绿色的竹子。
【红领巾】借指少年先锋队员。
红领巾
一只海鸥
一条帆船
一艘军舰
一处港湾
描写的是一幅海港风景图。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
描写了山村的景象。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一道小溪
一座石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
描写了公园的景色。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
　　描写了少先队员郊游
的场景。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
行、丛、群、队等都表示数量多。
词语搭配练习
形容少：一( )飞鸟 一( )翠竹 一( )铜号
形容多：一( )飞鸟 一( )翠竹 一( )铜号
只
棵
把
群
从
堆
群：量词，用于成群的人或物。
丛：量词，用于聚集在一起的草木。
文中有八个“一”读yí，八个“一”读yì。你发现了什么规律？
“一”在四声前读yí，在一、二、三声前读yì。
方法总结：“一”的变调情况如下表：
例词
一、第一
一处
一只、一群、一把
读音规律
单用或在词尾读yī
在四声前读yí
在一、二、三声前读yì
结构示图
场景歌
港湾风景　　　海鸥 帆船 军舰 港湾
田园风光　　　鱼塘 稻田 垂柳 花园
公园景色　　　小溪 石桥 翠竹 飞鸟
活动场面　　　队旗 铜号 红领巾 欢笑
学习内容
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第三阶：我想试试
1.课后习题。
2.内容拓展：
(1)量词歌
(2)拍手歌
朗读课文。
老师来指导
　　全文描绘了4幅场景图，以儿歌的形式分4小节呈现，语言整齐，节奏明快。朗读时，要特别注意“一”的变调。 每一小节有4个短语，短语与短语之间要注意停顿，同时略有节奏的快慢变化，以及语调的高低变化。
课后习题1
课后习题1
一只海鸥，一条帆船。
一道小溪，一座石桥。
一艘　军舰，一处／　港湾。
一丛　翠竹，一群／　飞鸟。
一方　鱼塘，一块稻田。
一面队旗，一把铜号。
一行垂柳，一座／　花园
一队　“红领巾”，一片／　欢笑。
2.说一说，看谁说得多。
　　这是量词填空题，目的是让我们准确地使用量词。我们在填写时先读一读“鱼塘、稻田、石桥、翠竹、海鸥、帆船”这些词语，然后想想应如何和前面的数字“一”进行搭配，形容一个事物，是否可以用多个量词。就如“一只海鸥”还可以说成“一群海鸥”，可以分别试着填一填，再读一读，体会一下是否合适。
课后习题2
2.说一说，看谁说得多。
课后习题2
一( 　)鱼塘　　 一(　 )鱼塘 　　一(　 )鱼塘
一( 　)鱼塘 　　一( 　)稻田　　 一( 　)稻田
一(　 )稻田 　　一(　 )石桥 　　一(　 )石桥
一(　 )翠竹 　　一(　 )翠竹　　 一(　 )翠竹
一(　 )海鸥 　　一(　 )海鸥 　　一(　 )海鸥
一( 　)海鸥 　　一(　 )帆船 　　一(　 )帆船
个
口
亩
丛
只
对
片
片
座
片
群
条
方
块
孔
棵
排
队
3.选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。
课后习题3
老师来指导
一只
海鸥
一条
帆船
数量词
事物名称
数量词
事物名称
3.选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。
　　先认真读一读课文中的句子，找出这些句子的结构特征：数量词+事物名称。然后选出一张自己喜欢的照片或图画，仔细观察图片上有哪些场景，每处场景都有哪些景观，并仔细思考每处景观可以用哪些数量词来描述。最后仿照课文，按照“数量词+事物名称”的结构形式，说说照片或图画上的内容。注意用词要准确，内容要有意义。
课后习题3
3.选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。
一块草地，一簇鲜花。
一片树木，一户人家。
一条小溪，一座石桥。
一株大树，一群小鸟。
一队 “红领巾”，一面队旗。
一阵歌声，一片笑语。
课后习题3
我想试试
量词歌
　　一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车，量词千万莫用差，小朋友，试一试，换换就要闹笑话。
我想试试
你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。 你拍二，我拍二，两艘军舰停一块。你拍三，我拍三，三条渔船在扬帆。你拍四，我拍四，四个渔民去早市。你拍五，我拍五，五根鱼竿清可数。 你拍六，我拍六，六块水田稻苗秀。你拍七，我拍七，七棵垂柳站河堤。你拍八，我拍八，八张渔网捞鱼虾。你拍九，我拍九，九首渔歌唱一宿。 你拍十，我拍十，十名同学把树植。
拍手歌