黑龙江省绥化市明水县第一高级中学2022届高三上学期11月月考语文试卷（Word版含答案）

明水县第一高级中学2022届高三上学期11月月考
语 文 试 题
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（39分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1.阅读下面的文字，完成1-3题。
如今，各种“方言梗”在几大短视频平台上占据了半壁江山。伴随着网络自创语言走红的，还有各种爆款方言，我们不禁要问，方言是“土气”的存在吗？“方言梗”流行的背后有怎样的文化认同？回答这些问題，就不能不聊到汉语的特点。汉语是一种方言种美繁多、文化内涵丰富的语言，除普通话外，还有官话、晋语、吴语、闽语、粤语、客家话等十大方言，内部差异巨大，特别是我国的东南地区，有很多方言土语之间完全无法通话。
在全球化和城镇化的高速进程中，方言日渐式微，保护传承方言文化现已成为国家语言文字事业的重要组成部分，也是社会大众的共同愿望。方言文化保护传承和普通话推广普及并不矛盾，因为两者有各自的使用空间和圈层—普通话是国家通用语言，在公共场所、教育、行政和传媒中具有法定语言的地位，学习和使用普通话更是基本语言权利；而方言则是区域性的，是民间语言，适用于非正式场合、家庭或其他私人领域。当前，面向普通话方言乃至外语多语并夺的社会生活环境，我国社会正逐渐形成“多语分用”的语言态度，即眀确各语言、各方言在社会生活中的地位、作用，形成了主体与多元、公共与私人、正式与随意等并行不悖、和谐共处的语言生活观。
不过，短时间内要让所有方言迅速恢复同等的语言活力或使用频率，这既缺乏可行性，也没有必要。在此情况下，保护传承最可行的办法是开发利用，即以利用促使用、以使用促保护、以保护促传承。方言文化保护传承的主体是社会大众，而青少年是关键人群。新媒体极大地推动了方言文艺娱乐的创作和传播，青少年通过短视频关注了解并热爱方言，使方言成为他们文化生活的组成部分，有利于对方言的适度使用。从这个角度来看，“方言梗”频上热搜，这是方言仍活跃于语言生活的表现，有用总比无用强，无须过分担心。
然而，我们也必须认识到，在“方言梗”走红里的那些被娱乐化、低俗化的方言，也隐藏着危机。一些“方言梗”里偏爱“土味”，仿佛可以带来接地气的感觉，但却屏蔽了地域文化之美；一些“方言梗”只顾矮化方言使用者以达到搞笑的目的，却忽视了挖掘并展示其蕴含的文化民俗及悠久历史；我们不能以保护传承方言文化为名，就一窝蜂地刻板复制，让方言贴上“土”“烂”“俗”的标签。面对这种红极一时的网络文化现象，应注意避免盲目追求流量而裏挟着方言，与低级趣味挂钩，要积极探索并鼓励多样化的方言开发应用，塑造高端、典雅、文化气息浓郁的方言形象。近年来，海派音乐人林宝用上海话演绎了多首流行歌曲，如《上海谣》用吴侬软语将上海的历史变迁和上海人的喜怒哀乐娓娓道来，在新媒体平台上累计点击量破亿，颇受好评。
其实，正如每个人都有自己的故乡，共同语也从乡土语言生活中走来。可以说，方言是共同语之根，在一定程度上承载着人们的乡土之情。方言文化也是乡村文化、精神文明的重要组成部分，相信它在乡村振兴的伟大征程中能扮演好自己的角色，发挥独特的作用。
（节选自饶高琦、王莉宁《“方言梗”流行的背后有怎样的文化认同》，《光明日报》2021年6月24日)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.汉语中的方言具有种类繁多、差异巨大的特点，甚至东南地区很多方言土语之间完全无法通话。
B. 方言和普通话有各自的使用空间和圈层，因此方言文化的保护传承和普通话推广普及并不矛盾。
C. 全球化和城镇化高速发展，导致方言日渐式微，保护传承方言文化已成为社会大众的共同愿望。
D.共同语来自乡土语言生活，方言是它的根本；我们不能忽视一些“方言梗”将方言低俗化的隐患。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A.文章首段以各种“方言梗”在几大短视频平台走红的现象引出本文论题后，阐释了汉语的特点。
B.第二段围绕保护传承方言文化的话题展开论述，分析了保护传承方言文化的重要性和必要性。
C.文章指出“方言梗”流行是方言活跃的表现，无须过分担心，还指出要避免其负面影响，论证严密。
D. 文章以林宝用上海话演绎流行歌曲受到好评的事例，证明“方言梗”占据了短视频平台半壁江山。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A.“多语分用”的语言态度既可应对我国当前多语并存的社会生活环境，又有利于方言文化保护传承。
B.方言文化保护传承依靠社会大众尤其是青少年的积极使用和传播，方言将成为他们生活的一部分。
C.不是所有的方言都包含民俗文化，我们在保护传承方言文化时，要注意挖掘并展示其地域文化之美。
D.方言文化的保护传承和乡村振兴关系非常密切，方言文化得不到保护和传承，乡村振兴就无法实现。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一:
当前世界去贸易全球化、去科技主导化愈演愈烈，“内循环”概念被提升到如此高度，显示了高层对未来经济发展趋势的新判断。
什么是内循环 指以国内大循环为主体，通过发掘内需潜力，合理调配资源，实现经济更加强劲可持续发展的经济模式。超大的市场规模、完整的工业体系和完备的基础设施让我国发展内循环具备足够底气。“内循环”这一概念的提出，必将为金融、旅游、汽车、教育等各行各业带来新的机遇，推动各地经济发展水平提升到新的层次。
(摘编自盘和林《打通“内循环”，迎来新发展》)
材料二:
长三角经济是我国经济一体化、高质量发展的优秀代表，新形势下，一体化、高质量发展融通国内国际双循环的新格局，对于促进我国经济长远稳健发展更是至关重要，以长三角为背景来讲双循环大家可能更容易理解。
就国际大循环而言，我国是全球产业链不可或缺的重要一环，而长三角地区的产业体系较为完备，产业结构层次较高，对外开放起步早、发展好，经济国际化程度较高，很多产业已融入全球产业体系。2019年，长三角地区经济外向度已达52.4%，高出全国18.4个百分点;境外资本大量进入长三角，目前长三角地区外商投资企业近19.3万家，投资总额达2.5万亿美元，均占全国的三分之一。中外资本和中外产业在长三角地区已密切融合，共同参加国际大循环。长三角一体化不仅会提升企业参与国际分工的能力，而且会加深中外资本和中外产业的融合，奠定形成国内国际双循环的良好基础。
构建双循环体系，要进一步培育和发挥一体化高质量发展的新优势，聚力培育和壮大世界级产业集群，增强重点产业在国际产业与产业链发展中的不可替代性，解决产业链与产业发展的“卡脖子”关键技术问题，提升优势产业在世界市场供应关健环节的自主可控性，确保我国产业与产业链独立发展，在一些优势领域引领发展。最后，要发挥企业主体作用，引导中国企业实施基于内需的经济全球化战略，在此基础上向国际市场扩张生产能力和服务网络，为融通国内国际双循环打牢企业基础。
(摘编自程必定《以一体化、高质量发展融通国内国际双循环的思考》)
材料三:
在国内国际双循环体系中，国内大循环处在主体地位，是国际循环的基础和保证，国际循环则起着带动和优化的作用，是国内循环的外延和补充。
改革开放以来，发展国际循环、不断扩大开放，有力推动了我国经济的快速发展，但要看到，如果国际循环脱离国内循环，势必失去其有效运转的支撑点。从两者关系来看，国际循环是次循环，国内循环则是主循环，即应以国内大循环为基础，以满足国内需求作为发展的出发点和落脚点，在此基础上持续深化对外开放，拓展国际市场，构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。
随着国际经济形势的变化与国内经济的不断发展，国内循环和国际循环的关系是动态变化的。构建国内国际双循环，就是坚持发挥好国内市场和国际市场、国内循环和国际循环的相互作用，全面统筹国内国际两个大局，在持续推进国内高质量发展的前提下，深化对外开被，形成新的更为优化的发展格局。
(选自杨朝远《加快形成国内国际双循环相互促进的新发展格局》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.内循环是以国内大循环为主体的一种经济运行模式，它通过发掘内需潜力，合理调配资源来实现经济更强劲的可持续发展。
B.内循环这种经济模式必将使各地经济发展水平提升到新的层次，扭转世界去贸易化、去科技主导化的局面。
C.一体化、高质量发展融通国内国际双循环的经济新格局，使长三角经济成为我国经济一体化、高质量发展的典范。
D.在长三角经济发展中，一体化在提升企业参与国际分工的能力和加深中外资本和中外产业的融合起着重要的作用。
5.根据材料，下列说法不正确的一项是( )
A.我国超大的市场规模、完整的工业体系和完备的基础设施等内循环发展条件必将为国内众多行业带来新的发展机遇。
B.长三角地区凭借自身的优势使其众多产业已融入全球产业体系，从而奠定了形成国内国际双循环的良好基础。
C.我国在国际经济循环方面面临冲击的深层原因是国外供应链出现不稳定性，以及需求端又有更多不确定性。
D.国内循环和国际循环的关系并不是一成不变的，要根据经济形势的发展变化及时采取相应的经济发展策略。
6.在国内国际双循环体系中，如何认识两者之间的关系 请结合材料，简要分析。
（三）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成7—10题。
深 造
白龙涛
义盛泰，虞城最大的百货行。老板任蕴清有件宝物，是努尔哈赤戴过的一枚鹿骨扳指。上海双线胶鞋厂老板朱友航用五万双胶鞋来换，任蕴清眼皮未抬：“祖传之物，岂可交易！”
朱友航笑哂：“侬这个门槛精①，当成命根子了？”任蕴清真正的命根子是独子任志明。明少爷原在河南大学就读，因参加反日游行，被任蕴清拉回家中，专事经商。
初见明少爷，他身穿英国呢料西装，脚蹬德国爱顿皮鞋，修长的手指将算盘拨拉得噼啪作响。朱友航一下子就喜欢上了这个俊朗的少爷。
“我认作干儿如何？侬亏不了。我在教育部里有相熟的，可为小赤佬②申请官费留学。”朱友航将茶饮尽，“去国外留学深造，以明世界大势。”
“外寇纵横，夷族错落，还是伏处深居，经商置业为好。”任蕴清叹息一声，关掉了留声机。
“虞城仄狭地界能做甚大事？”朱友航鼓凸双眼，“做生意也要到上海滩闹腾闹腾。”
任蕴清闭了眼，不再理会。
晚饭后，两位故交杀完一盘棋，夜幕就拉上了。任蕴清将一把铜锁交与管家，继续下棋。不大会儿，楼上传来茶盏破碎的声音。管家下楼，将一把钥匙交给任蕴清，附耳道：“老爷，明少爷歇了。”
朱友航一脸骇然，将棋盘拨拉到地上，骂道：“任老胖，侬腐朽愚钝至极！”说罢拂袖而去。
虞城沦陷，市民和溃军潮水般南逃。任蕴清竖起门板，关门歇业，几十号人躲在商行里屏声敛气，听风望雨。
一日，明少爷立窗前南望，目睹日伪罪行，旋即回到柜台，一把将算盘摔得珠子四散。
任蕴清将茶盏用力一蹾，瞥向儿子，却碰到了两道寒光。晚上，他亲自给儿子的卧房上了锁。
日伪给义盛泰摊派了一万双胶鞋两千匹洋布的任务，一个月期限。自虞城沦陷，朱友航就一次也没来过，任蕴清愁得满嘴燎泡。明少爷自荐到上海购买胶鞋和布匹。
是夜，任蕴清向楼上走去。儿子房间里灯火忽闪，任蕴清愣了一下神，推门进去，明少爷慌忙将一卷《中华民国现势图》塞到枕下。
“走哪条线？”
“……”
“去时，可走陇海线到连云港，再乘船到吴淞口，购货后原路返回，万不可走南京、芜湖水路途经皖南地界，那里正闹新四军哩。”
“……”
“切记！”
任蕴清被儿子凌厉的目光蜇了一下，他稍作踌躇，从袖筒里拿出一个紫檀木盒，递给儿子。明少爷迟疑了一下，接过来，打开，一枚包浆浑厚的鹿骨扳指静静地躺在盒底。他扑通跪地，泪流恣肆，重重地磕了两个响头。
“交与朱友航。”任蕴清喉结耸动一下，“可换五万双胶鞋和若干布匹。”
言罢，任蕴清起身向门外走去。在门口，他犹豫了一下，抓起铜锁向楼下走去。
翌日一早，明少爷带领管家出城而去。任蕴清站在窗前，眼望南方，倏然，两滴清泪夺眶而出。
半月后的一个傍晚，管家踉踉跄跄奔进义盛泰，长跪不起。
“老爷，明少爷他——”管家头在地上磕得咚咚作响。
“莫慌，细细说来。”任蕴清将管家搀起。
“前日途经芜湖，明少爷让我去操办饭食。回来，明少爷和货都不见了。”
任蕴清身子晃了一下，立住，眼里亮光闪闪，一丝不易察觉的笑意爬上嘴角。他招呼来众人，分发了银两和物什，携老伴儿出城而去。
1965年劳动节，虞城西大街的供销社家属院里来了一个干瘦的上海老头儿。他打听到了任蕴清的家，小心翼翼地敲门。门开，任蕴清仔细打量眼前的不速之客。
“任老胖，我是朱友航。”
“朱猴子？”任蕴清一把抓住客人的手，急忙吩咐老伴儿沽酒备肴。
饭桌上，任蕴清给朱友航斟满酒，说：“朱兄，多年未见，来，干一杯。”
朱友航环顾一周，说：“明少爷呢？快让干儿过来陪我喝酒。”
任蕴清岔开话说：“这些年，朱兄一直在上海？”
“No，no，上海沦陷后，我随儿子去了美国，他在麻省理工学院任教。五年前，我们举家回国，儿子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有儿子的功劳。”朱友航一脸得意。
“儿子有出息！”任蕴清挑起大拇指。
朱友航转身从包里拿出了一个紫檀木盒，推到任蕴清面前，说：“物归原主。”
任蕴清打开盒子，鹿骨扳指的光让任蕴清眼里霎时起了雾。
“明少爷到上海第一天就认我做了干爸，我可是给了干儿双倍的货哟，他几时从上海回的虞城？”
任蕴清身子晃了一下：“在芜湖，他带着胶鞋和布匹奔了新四军……”
朱友航一脸惊讶地说：“哎哟，那可不得了了，干儿现在在哪里高就？”
“……”
“最小是个团长了吧？侬赶快让他过来陪我喝酒。”
任蕴清端起一杯酒，站起来，走到身后的一个拉了宝石蓝幔子的橱窗前，哗一下拉开幔子：一帧黑白照片里，身着戎装的明少爷笑得很灿烂，鲜红的烈士证将他的脸映衬得红彤彤的。
“留在朝鲜了。”任蕴清将酒泼洒在地上。
朱友航泪水夺眶而出，浑身颤抖不已，他颤颤巍巍地站起来，挺直腰板，举起右手，庄重地敬了一个军礼。
【注】①门槛精：精于算计之人。②小赤佬：上海方言，小子，是长辈对晚辈的爱称。
7.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是( )
A.小说的背景设置在抗日战争和建国初两个特殊时期，讲述了任、朱两个家庭在国家的紧要关头深明大义报效祖国的故事。
B.明少爷一身英国呢料西装、德国爱顿皮鞋的装扮，显现他注重仪表，养尊处优，和下文写他 投身新四军形成反差。
C.明少爷自荐去购买物资，但对父亲询问和指点路线均沉默以对，不作回应，是因为对父亲一 直幽禁他心怀怨恨。
D.任蕴清和朱友航虽为好友，却在对孩子的教育理念上有很大不同，但最终二人因共同的家 国情怀和民族大义而冰释前嫌。
8.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.“扳指”是小说中的重要物象，它不仅串联了故事情节，“谈扳指、换物资、还扳指”，而且还有深刻的象征意义。
B.小说中有两次特写明少爷的眼神，“两道寒光”“凌厉的目光”，这目光中有他对父亲不问国 事、只顾一己安危的不满。
C.小说结尾处用对话补充交代了诸多人物的结局，使多个人物的形象更加鲜明，同时更好地 凸显了小说的主题。
D.小说语言风格独特，既有如“侬”“小赤佬”等富于地域色彩的日常口语，也有如“外寇纵横，夷族错落”这样典雅整饬的古语。
9.小说写任蕴清对儿子由“锁”到“不锁”的过程，表现了他心理上发生的哪些变化 请简要说明。（6分）
10.小说的标题“深造”内蕴丰富，试结合文本加以分析。（6分）
二、古诗文阅读（34分）
（一）、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成11—14题。
世宗孝武皇帝①建元元年十月，诏举贤良方正直言极谏之士，上亲策问以古今治道，对者百馀人。董仲舒对曰：“道者，所繇适于治之路也，仁、义、礼、乐，皆其具也。故圣王已没，而子孙长久，安宁数百岁，此皆礼乐教化之功也。夫人君莫不欲安存，而政乱国危者甚众；所任者非其人而所繇者非其道，是以政日以仆灭也。夫周道衰于幽、厉，非道亡也，幽、厉不繇也。至于宣王，思昔先王之德，兴滞补敝，明文、武之功业，周道粲然复兴，此夙夜不懈行善之所致也。孔子曰：‘人能弘道，非道弘人。’故治乱废兴在于己，非天降命，不可得反；其所操持悖谬，失其统也。为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。四方正，远近莫敢不壹于正，而亡有邪气奸其间者，是以阴阳调而风雨时，群生和而万民殖，诸福之物，可致之祥，莫不毕至，而王道终矣！”天子善其对，以伸舒为江都相。
始，汲黯为谒者，以严见惮。其在东海治官理民好清静择丞史任之责大指而已不苛小黯多病卧闺阁内不出。岁馀，东海大治，称之。上闻，召为主爵都尉，列于九卿。其治务在无为，引大体，不拘文法。黯为人，性倔少礼，面折，不能容人之过。时天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云。”黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝。上退，谓左右曰：“甚矣汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”后病久，庄助为请告。上曰：“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任职居官，无以逾人。然至其辅少主，守城深坚，招之不来，座之不去，虽自谓贲、育亦不能夺之矣。上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”
（节选自《资治通鉴》卷十七，有删改）
【注】①世宗孝武皇帝，汉武帝。
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.其在东海治/官理民/好清静/择丞/史任之/责大指而已/不苛小/黯多病/卧闺阁内不出
B.其在东海治/官理民/好清静/择丞/史任之/责大指而已/不苛小/黯多病卧/闺阁内不出
C.其在东海/治官理民/好清静/择丞/史任之/责大指而已/不苛小/黯多病/卧闺阁内不出
D.其在东海/治官理民/好清静/择丞/史任之/责大指而已/不苛小/黯多病卧/闺阁内不出
12.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.策问，是一种取士形式，将政事、经义等问题写在简策上发给应试者作答。
B.礼乐，礼指礼节和规范，乐指音乐和舞蹈，孔子是最早制定礼乐制度的人。
C.九卿，是中国古代中央部分行政长官的总称，秦汉时九卿不一定是九个人。
D.社稷，社为土神，稷为谷神。古时君主每年都祭祀社稷，后用社稷借指国家。
13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )
A.汉武帝下诏推举人才，参与的有一百多人，武帝对此事十分重视，亲自出题考察他们，董仲舒参与了这次策问，得到了武帝的认可。
B.董仲舒认为仁义礼乐是实现治国之道的具体方法，古代圣明的君主深明此理，治理国家时重视教化的作用，因此国家能够长治久安。
C.董仲舒举例说周朝在厉王、幽王时衰落，宣王时重新振兴，说明治国之道不会消失，遵循它能够治理好国家，否则会导致国家衰败。
D.汲黯任主爵都尉时，曾直接指出武帝表面上施行仁义，可内心欲望很多，惹怒了武帝，大臣们都责备他，他却不为所动，坚持己见。
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)夫人君莫不欲安存，而政乱国危者甚众。
(2)黯为人，性倔少礼，面折，不能容人之过。
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首唐诗，完成15—16题。
西亭子送李司马①
岑参
高高亭子郡城西，直上千尺与云齐。
盘崖缘壁试攀跻，群山向下飞鸟低。
使君五马天半嘶，丝绳玉壶为君提。
坐来一望无端倪，红花绿柳莺乱啼，千家万井连回溪。
酒行未醉闻暮鸡，点笔操纸为君题。
为君题，惜解携②。草萋萋，没马蹄。
【注】①乾元二年五月，岑参任虢州长史，本诗是作者于虢州西山亭子为送别友人（李司马，生平未详）而作。②解携：别离，分手。
15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.诗歌标题“西亭子送李司马”，说明这是一首送别诗，点明了送别地点和送别的对象。
B.“使君五马天半嘶”衬托出西亭之高；“丝绳玉壶为君提”为下文“酒行未醉”埋下伏笔。
C.“坐来”三句，以“望”字领起，由远及近写登亭后所见，有声有色，透露着春的气息。
D.“草萋萋，没马蹄”以景结情，想象友人途中情景，借萋萋春草表达别情，意味隽永。
16.前人评说此诗“飘飘有凌云之气，无限凄惋”，请结合诗歌说说你的理解。
(6分）
（三）名篇名句默写（共8分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中书写了与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”相似境遇的诗句是“_____ ____，______ ____”。
(2)“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”这些描写与李白在《蜀道难》中的“_____ ___，______ __ __”两句有异曲同工之妙。
(3)猿啼高而急，似哭似号，给人以凄哀之感，让人听了伤心，所以诗人们常用猿啼表达哀音，比如杜甫《登高》中“_______________”和白居易《琵琶行》中的“_______________”。
(4)龚自珍在《己亥杂诗》中，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的两句是：“________________，________________”。
三、语言文字运用(15分)
（一）阅读下面的文字，完成18—20题.（9分）
历史研究法是运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法。亦称纵向研究法，是比较研究法的一种形式。在政治学领域中，它着重对以往的政治制度、政治思想、政治文化等进行研究。历史研究法的目的在于解决政治制度的现状及其演变趋向，但不是_____________地分析政治制度的现状，而是系统地研究它们以往的发展及其_______________的原因。历史研究法主要是研究政治制度的发展历史，从各种事件的关系中找到因果线索，演绎出造成制度现状的原因，推测该制度未来的变化。
质性研究是一种在社会科学及教育学领域常使用的研究方法，通常是相对量化研究而言。质性研究虽然并不是实际上的一种方法，但却是许多不同研究方法的统称。其中包含但不限于民族志研究、人类学研究、论述分析、访谈研究等。
民族志研究是人类学________________的研究方法，是建立在人群中实地调查基础下第一手观察和参与之上的关于习俗的撰写。民族志研究的主要内容为相关人的访问内容、档案记录的检视、衡量访问内容的可信度，并从此内容中找出特定团体与组织之间的关联，为关心习俗的大众以及专业的同行撰写整个故事的________________。由此可见，( )。
18.下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.望文生义 变迁 无独有偶 来龙去脉
B.断章取义 变迁 独一无二 来龙去脉
C.断章取义 变化 无独有偶 草蛇灰线
D.望文生义 变化 独一无二 草蛇灰线
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.质性研究不仅实际上是一种方法，更是许多不同研究方法的统称。
B.质性研究实际上并不是一种方法，而是许多不同研究方法的统称。
C.质性研究实际上并非一种方法，因而是许多研究方法的不同统称。
D.质性研究既非实际上的一种方法，也非不同研究方法的许多统称。
20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A.民族志研究把研究的焦点放在人类思想和行为中较可预测的型态上
B.民族学家让研究的焦点放在人类思想和行为中较可预测的型态上
C.研究的焦点被民族学家放在人类思想和行为中较可预测的型态上
D.民族志研究的焦点放在人类的思想和行为中较可预测的型态上
（二）阅读下面的文字，完成21题.（6分）
总体上，德尔塔毒株有两个特征值得注意：首先，德尔塔毒枺感染以后，病人核酸病毒载量是比较髙的，说明 ① ，这也是病毒传播了这么多病人的原因之一。第二德尔塔毒株感染以后，它的临床特征跟以往的不一样。新冠肺炎的早期临床特征不典型，而 ② 。以前的很多新冠肺炎病人没有发烧症状，这次德尔塔毒株感染以后，发烧的比例更低了，尤其早期发烧的病人更低，病人的症状更不典型，这就导致 ③ 。
针对有人对国产疫苗的质疑，钟南山坚定地说：“有效，非常安全。”他用了一组经过验证的科学数据来说明，基于今年5月份广州新冠病毒德尔塔变异株暴发疫情的研究，结釆证眀国产疫苗是有保护作用的。“目前我国打疫苗的数量是最多的，但由于人口基数大，中国每100人中打疫苗的比例不高。在中国，需要83.3%的接种率才能达到群体免疫。”钟南山认为，接下来应加快推进疫苗接种，以及加速研发对徳尔塔变异枺感染更有针对性的疫苗。
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分）
四、材料作文(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
火出圈的全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎曾经在两会上谈及他对教育真谛的认识。他说：“好的教育应当是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。”
在唐校长提及的教育要培养的“终生运动者”“责任担当者”“问题解决者”“优雅生活者”中，哪一种你最认同、感触最深？请结合材料内容，并联系现实，写一篇文章，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答 案
l.C
2.D
3.A
4.B
5.C
6.(1)国内大循环处于主体地位，是国际循环的基础和保证；国际循环起带动和优化作用，是国内循环的外延和补充。(2)二者关系随国内外经济形势的变化而动态变化。(3)全面统筹国内国际两个大局，形成新的更为优化的发展格局。
7.A
8.A
“有深刻的象征意义”分析有误，“扳指”没有深刻的象征意义。
9.①任蕴清对儿子的态度发生转变，由反对儿子抗日到支持儿子投身救国。②任蕴清的家国观念发生转变，由只图自保到国土沦陷、难以自保后决意有所作为。
10.①指在学问上进一步的提升，如文中所说“去国外留学深造”。②指年轻一辈的自我砥砺。明少爷和朱家儿子都在国家需要的时候放弃优渥的生活条件，放弃更多学业上的深造机会，为国家大义而英勇投身，这是更有价值的深造。③老一辈在时代大潮的洗礼下不断升华精神境界，支持儿子报效祖国，也是深造。
11.C
12.B
13.D
14.(1)凡是君主，没有人不希望自己国家能安宁长存，可是政治混乱、国家危亡的却很多。
(2)汲黯做人，性情倔傲，缺少礼数，当面批评别人，不能容忍别人的过失。
15.C
16.①“飘飘有凌云之气”，是说诗中所写西亭子之景给人以凌驾云天之感，既通过“与云齐”“无端倪”的直观感受，突出凌空之势，又借助“群山向下”“飞鸟低”等意象，营造了深远开阔的意境；②“无限凄惋”，是说后六句抒写诗人不忍与友人别离的愁情：“为君题”的复唱，流露出深厚的友情；“惜解携”，直写心怀，感情诚挚动人；结尾处以景抒离情，凄切感人。
17.
(1)余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替
(2)扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
(3)风急天高猿啸哀 杜鹃啼血猿哀鸣
（4）落红不是无情物，化作春泥更护花
18.B
19.B
20.A
21.①它的传播力和传染性比较强(更强)；
②德尔塔毒株临床特征更不典型；
③有的病人对它的认识不够(或“早期感染不易被人发现”)
【参考译文】
汉武帝建元元年十月，汉武帝下诏，命令大臣举荐贤良方正、能直言进谏的人才，武帝亲自出题，围绕古往今来治理天下的“道”进行考试，参加考试的有一百多人。董仲舒回答说：“所谓的道，是指由此而达到天下大治的道路，仁、义、礼、乐，都是推行道的具体方法。所以，古代圣明的君主去世之后，可他的后代可以长期统治天下，国家几百年太平无事，这都是礼乐教化的功绩。凡是君主，没有人不希望自己国家能安宁长存，可是政治混乱、国家危亡的却很多；所任用的人不恰当，治理国家的方法不是正道，因此国家政治一天比一天接近灭亡。周王朝在幽王、厉王时期出现衰微，这并不是由于治国之道不存在了，而是由于幽王、厉王不遵循治国之道。到了周宣王在位时，他仰慕过去先王的德政，恢复先王善政，弥补残缺，发扬周文王、周武王的功业，周代的王道再次焕发出灿烂的光彩，这是日夜不懈地推行善政而取得的成效。孔子说：‘人可以发扬道，而不是道弘扬人。’所以，国家的治乱兴亡在于君主自己，只要不是天意要改朝换代，统治权就不会丧失；君主的作为悖理错误，就会丧失统治地位。做君主的人，要端正自己的思想来整肃朝廷，整肃了朝廷才能整肃百官，整肃了百官才能整肃天下百姓，整肃了天下百姓才能整肃四方的夷狄各族。四方的夷狄各族都已整肃完毕，远近没有敢不统一于正道的，就没有邪气冲犯天地之间，因此阴阳谐和，风调雨顺，生物安和相处，百姓繁衍生息，所有象征幸福的事物，可以招致的吉祥事，没有不出现的，这就是王道的最佳境界了！”汉武帝认为他的回答非常好，任命他担任江都相。
当初，汲黯担任谒者，因他为人威严而被大家敬畏。他在东海郡时，整肃官吏，治理百姓，喜好清静无为，谨慎地选择郡丞和各曹掾史任用他们，他只关注大事，不苛求细枝末节。汲黯身体多病，躺在内室中不出门。过了一年多，东海郡治理得很好，百姓交口称赞汲黯。武帝听到了，召汲黯入朝，担任主爵都尉，位列在九卿之中。他处理政务，主张清静无为，从大的方向引导，不拘泥法令条文。汲黯做人，性情倨傲，缺少礼数，当面批评别人，不能容忍别人的过失。当时武帝正招揽文学之士和儒家学者，武帝说：“我想要怎样怎样。”汉黯应声回答说：“陛下心中藏着许多欲望，而表面上却做出施行仁义的样子，怎么可能效法唐尧虞舜那样的治绩呢！”武帝沉默不语，接着勃然大怒，脸色很难看地宣布结束朝会。武帝退朝回到宫内，对左右侍从说：“汲黯的愚直也太过分了！”群臣中有人责备汲黯，汲黯说：“天子设立公卿等辅佐大臣，难道是让他们阿谀奉承，使君主陷入不仁不义的境地吗？况且，我既然已经处在公卿的位置上，纵然爱惜自己，怎么能够让朝廷受辱呢！”汲黯身体多病，庄助替他请假。武帝说：“汲黯这个人怎么样呢？”庄助说：“让汲黯任职当官，没有什么超越常人的才能；但要说到让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先基业。有人以利禄引诱他，他不会前去投靠；君主严辞苛责地驱赶他，他也不会离去；即使有人认为像孟贲、夏育那样勇猛无敌，也无法改变他的耿耿忠心！”武帝说：“说得对。古时有所谓的社稷之臣，说到汲黯，就很接近了！”
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