10 日月潭 课件（46张PPT)

(共46张PPT)
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人教部编版语文
二年级上册
10 日月潭
第一阶：我爱识字
学习内容
1.识记生字。
2.写字。
返 回
会认字
潭水 太湖 环绕 茂密
盛开 周围 小岛 纱布
儿童 边境 引开 请客
潭 湖 绕 茂
盛 围 岛 纱
童 境 引 客
hú
rào
mào
tán
shèng
wéi
dǎo
shā
tóng
jìng
yǐn
kè
1.识记生字。
会意：名 央
象形：丽
形声：湾 胜 迹 展 现
2.写字。
识字提纲
字理识字：名的演变
我会认读
名：会意字。从商甲到周金到现代楷书，“名”都由两个字符组成，一个是用月亮来表示夜晚的“夕”，另一个是表示人嘴巴的“口”，意思是夜里人们相遇，看不清来者是谁，张口询问对方的名字。
名片、 著名、名望、名利
周金
秦篆
汉隶
名
今楷
商甲
名片：名片是人们交往的媒介，是宣传自我的工具，但它并非今人的发明，而是古习的传承。上图是魏晋的壁画。图中的前后二人，手里捧的就是介绍自己名字、出身、学历、特长等情况的名片。
字理识字：央
我会认读
名：会意字。甲骨文和金文的“央”，就像正面站立的“人”，在脖子处有的戴着刑具木枷，有的被系上绳索。人不管被木枷押，还是被绳索吊挂，都表示他遭了殃。楷书的“央”仍能看出人戴木枷的意思。
周金
秦篆
汉隶
央
今楷
商甲
字理识字：丽
我会认读
丽：象形兼指事。甲骨文和金文的“丽”就像一只鹿的样子，只是在那对漂亮的鹿角上各画了个圈或点来作记事符号，以此来说明鹿角的优雅、美丽。秦篆以后，由于构字符号化，“麗”写为上“丽”下“鹿”了。汉字简化时，仅用上部的“丽”来表示鹿角的美丽。
周金
秦篆
汉隶
丽
今楷
麗
周金
多音字
薄
(báo)
(bò)
字歌：
薄(bò)荷可入药，
薄(bó)利能多销。
薄(báo)饼甜又脆，
薄(bó)技不足道。
(bó)
薄荷
薄被
单薄
薄 荷
易读错
“胜、纱、展、盛”是翘舌音，不要读成平舌音;
“绕”读rào，不读yào。
名
会写字
上下结构
湾
胜
现
左右结构
央
独体字
丽
迹
半包围
展
湾
重难点字书写指导
结构
部首
书写
左右结构
左窄右宽。右部“弯”上边“ ” 写得宽一些，下边“弓”写得窄一些。
氵
重难点字书写指导
名
结构
部首
书写
上下结构
夕
“夕”略偏左上，“口”略偏右下。“夕”的短撇从竖中线右侧起笔，第二笔横短撇长；“口”主体居右下格，首笔竖在竖中线左侧。
重难点字书写指导
迹
部首
书写
辶
“辶”从左下包围“亦”；“亦”第三笔撇从竖中线起笔，左右两点都在横中线上；“辶”，三画，第二笔的横段略低于“亦”的横笔。
结构
半包围
重难点字书写指导
央
结构
部首
书写
独体字
丨
第一笔竖和第二笔的竖段向内斜；长横从横中线下起笔，收笔近横中线；竖撇上段在竖中线上；撇尖、捺脚持平。
重难点字书写指导
展
结构
部首
书写
半包围
尸
“尸”从上、左包围，居上偏左；被包部分第二横在横中线下侧，右端超出“尸”，竖提在竖中线左方，捺脚略长。
1.理解词语。
2.理解课文内容。
第二阶：我会阅读
　　 学习内容
返 回
词语听写
名胜古迹 中央 美丽 展现
群山 树木 灯光 中午
风光 台湾
近义词
环绕－围绕 茂盛－茂密 清晰－清楚 展现－展示 隐隐约约－模模糊糊
反义词
茂盛－稀疏 清晰－朦胧 隐隐约约－清清楚楚
活学活用
清晰 朦胧
太阳出来了，随着薄雾的散去，远处( )的景物渐渐地( )起来。
朦胧
清晰
〔名胜古迹〕指风景优美或留有古代遗迹的著名的地方。
〔隐隐约约〕看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
〔倒映〕物体的形象倒着映射到另一物体上。
〔清晰〕清楚。
〔朦胧〕不清楚；模糊。
〔仙境〕神仙居住的地方。多比喻景物优美的地方。
〔风光秀丽〕风景清秀美丽。
理解语
理解词语
日月潭风光秀丽
文中哪些语句写出了日月潭的地理位置和周围环境？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
山多
树多
位置
　　日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭的名字是怎样来的？请画出相关的语句，并说一说这句话运用了什么修辞方法？
日潭
月潭
名称由来
形象比喻
形状特点
日月潭的清晨之美。
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
日月潭的中午之美。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前。
特点
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
特点
比喻
给人缥缈感觉
日月潭如梦如幻，很美丽。
日月潭的雨中之美。
　为什么说日月潭就像童话中的仙境？
　　
　　童话中描写的仙境大都是云雾缭绕，朦朦胧胧的。而当下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物朦胧一片，雨雾水汽，慢慢升起，置身其中有如腾云驾雾一般，所以说“就像童话中的仙境”。
文中的哪个词语最能说明日月潭是个好地方？
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
作者是按照什么顺序描写的？
位置
形状
风景
美丽
结构图示
日月潭
风光秀丽
名字由来
地理位置 台湾省中部的山区
月潭 南边 弯弯的
清晨 隐隐约约 倒映
晴天 清新
景色
日潭 北边 圆圆的
雨天 朦胧
中午
1.课后作业。
2.内容拓展：
(1)描写风景的成语
(2)日月潭的传说
第三阶：我想试试
　　 学习内容
返 回
课后习题1
1.朗读课文。背诵第2～4自然段。
老师来指导
朗读本文要读出对日月潭的赞美之情，边读边想象描述的景物。第1自然段中的“群山环绕、树木茂盛”要重读、语速较慢，表现出景区树木郁郁葱葱、生机勃勃的美。读第2自然段时，要突出“圆圆的太阳、弯弯的月亮”这两个词语，了解日月潭是根据它的形状特点命名的。
(1)朗读课文。
课后习题1
1.朗读课文。背诵第2～4自然段。
老师来指导
第3、4自然段是朗读的重点，通过朗读表达出不同时间、不同天气景色的变化。朗读第3自然段时，要突出雾的特点，“薄薄”“隐隐约约”读得轻柔一点。读第4自然段第一句时，音调可稍高，突出晴天日月潭的艳丽之美，第二句要舒缓，声音较轻，突出下雨时日月潭的朦胧之美。
(1)朗读课文。
课后习题1
1.朗读课文。背诵第2～4自然段。
答案供参考
清晨，湖面上∥飘着/薄薄的雾↗ 。天边的晨星/和山上的/点点灯光，隐隐约约地/倒映在/湖水中↘。
(1)朗读课文。
课后习题1
1.朗读课文。背诵第2～4自然段。
老师来指导
本文第2～4自然段分别运用四字词语、叠词和生动的比喻，从名称来历、清晨和中午的不同景色，描绘了日月潭的秀丽风光。第 2自然段按照“湖水－小岛－日潭和月潭”的顺序，通过两个带有“像”的比喻句，形象生动地描写了日潭和月潭的形状以及名字的由来，背诵时，可以运用按顺序背诵的方法，并借助两个比喻句强化记忆；
(2)背诵第2～4自然段。
课后习题1
1.朗读课文。背诵第2～4自然段。
老师来指导
第3自然段的“薄薄、点点灯光、隐隐约约”描写了清晨日月潭因薄雾而呈现的朦胧美，可以运用抓关键词语的方法进行背诵；第4自然段按照“晴天－雨天”的顺序展现了日月潭不同天气的不同风光，并通过两个比喻句，描写了蒙蒙细雨中的日月潭，此段可以运用抓顺序、抓关键词语(轻纱、朦胧、仙境)的方法进行背诵。
(2)背诵第2～4自然段。
课后习题2
2.你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。
答案供参考
日月潭的名字美：
北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭的景色美：
清晨美：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
课后习题2
2.你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。
答案供参考
中午晴天清晰美：中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
中午雨天朦胧美：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
课后习题3
3.读一读，记一记。
老师来指导：
这三组词语在构词方式上不同。“群山环绕、树木茂盛”都是“什么怎么样”的构词方式，即由“名词+动词或形容词”构成，这种形式的词语叫主谓短语；“名胜古迹、山清水秀”都是“什么和什么”的构词方式，叫并列短语；“点点灯光、蒙蒙细雨”是“什么样的事物”的构词方式，即由“形容词+名词”构成，叫偏正短语，而且是以叠词来形容一种事物的。弄清这些词语的特点后，要在熟读的基础上把它们积累下来。还可以说说自己在平时的阅读中积累的类似的词语。
课后习题3
3.读一读，记一记。
答案供参考：
群 山 环 绕 树 木 茂 盛
名 胜 古 迹 山 清 水 秀
点 点 灯 光 蒙 蒙 细 雨
qún shān huán rào shù mù mào shèng
míng shèng gù jì shān qīng shuǐ xiù
diǎn diǎn dēng guāng méng méng xì yǔ
课后习题3
3.读一读，记一记。
类似的词语还有：
主谓短语：湖水碧绿 风光秀丽 江山多娇 山河壮美
瓜果香甜 景色美丽 星光灿烂
并列短语：青山绿水 湖光山色 风和日丽 鸟语花香
冰天雪地
AABC式词语：点点星光 绵绵春雨 皑皑白雪 滔滔江水
我想试试
描写风景的成语
山清水秀 湖光山色 风和日丽 水天一色 繁花似锦 重峦叠嶂 白雪皑皑 美不胜收 银装素裹 崇山峻岭 和风细雨 天朗气清
我想试试
读读故事：日月潭的传说
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一片。年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。他们吃尽了苦头，终于从山洞里拿到了金斧头和金剪刀。他们回到潭边，又与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了恶龙，水社姐用金剪刀剪开了它们的肚子，救出了太阳和月亮，人们又见到了光明。 大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，转眼间就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。 人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫作日月潭。