7 妈妈睡了 课件（49张PPT)

(共49张PPT)
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人教部编版语文
二年级上册
7 妈妈睡了
学习内容
1.识记生字。
2.写字。
返 回
第一阶：我爱识字
会认字
jǐn
rùn
děng
xī
zhān
hàn
é
shā
fá
mèng
做梦　紧身　圆润　等车　吸收 粘贴　汗水　额角　沙子　乏力
做梦　紧身　圆润　等车　吸收 粘贴　汗水　额角　沙子　乏力
识字提纲
1.识记生字。
会意：先　闭
形声：哄　脸　沉　发　窗　沙
2.写字。
我会认读
字理识字：先
　　先：会意字，甲骨文和金文的“先”，下部是个侧立之“人”，上部是个表示人脚的“止”或者表示到、去的“之”，意思是走在别人前头的人。汉隶以后的“先”，上部的“之”演化为没有尾巴的“牛(　　)”，下部的“人”演化为“儿”了。
先
商甲
周金
秦篆
汉隶
今楷
我会认读
“闭”是会意字。金文的“闭”字，上部是左右两扇门，下部是“十”，“十”表示“门闩”关上两扇门，再插上门闩，这就是“闭”的意思。“闭”的本义是关，关门，引申为堵塞、阻绝等义。
字理识字：闭的演变
闭口、关闭、封闭、
闭关锁国
金文
篆文
楷体
闭
多音字
发
头发
发现
辨析：只有表示“头发”时，读fà；其余情况一般读fā，如，发愁、发展、发扬、发表。
(fà)
(fā)
发愁
多音字
哄
哄骗
闹哄哄
起哄
例句：骗子自相矛盾的一番话哄(hǒng)骗不了人们，大家在哄(hōng)笑了一阵之后，一哄(hòng)而散。
(hǒng)
(hōng)
(hòng)
多音字
粘
粘贴
粘米
辨析：同“黏”，表示“像胶水或糨糊所具有的能使物体粘(zhān)合的性质”时，读 nián；表示“黏的东西互相连接或附着在别的东西上”“用胶水或糨糊等把一种东西胶合在另一种东西上”时，读zhān，如，不粘锅、粘贴。
(nián)
(zhān)
粘米
选择正确的读音填空。
fà fā
1.弟弟的头发( )长了，妈妈带他去理
发( )。
2.军帽上的红五星在阳光下闪闪发( )光。
活学活用
fà
fā
fà
易读错
“哄”在本课读hǒng；
“润”读rùn，不读yùn；
“粘、沙、沉、窗”是翘舌音，不要读成平舌音；
“先”第三笔是“竖”不是“一”；
“脸”右部里边有一横，不要丢掉；
“窗”下部里边是“ ”，不是“夕”。
易写错
会写字
哄
脸
沉
沙
先
窗
闭
发
半包围
左右结构
上下结构
重难点字书写指导
结构
部首
书写
上下结构
第一撇要短，第二横在横中线上；
下部的“儿”要写得舒展。
儿
先
重难点字书写指导
结构
部首
书写
半包围
门字框要写得宽一些，给“才”留出位置；“才”居中，横在横中线上侧。
门
闭
重难点字书写指导
结构
部首
书写
左右结构
“月”写得瘦一些；“佥”的第一横短一点，两点一样大小，下撇与最后一横相连。
月
脸
重难点字书写指导
结构
部首
书写
半包围
第二笔撇的起笔最高，撇和捺要写得舒展，底部捺脚略低。
又
发
重难点字书写指导
结构
部首
书写
上下结构
上宽下窄，“囱”写得方正，里面不是“夕”，点要出头。
穴
窗
学习内容
1.理解词语。
2.理解课文内容。
返 回
第二阶：我会阅读
词语听写
头发　窗外　明亮 故事 哄逗　首先 关闭 脸蛋 沉思 沙沙
近义词
乏－累 美丽－漂亮 明亮－光亮 好像－仿佛 微微－略微
反义词
紧－松 弯－直 闭－开 美丽－丑陋 明亮－昏暗 红润－苍白 乌黑－雪白
理解语
理解词语
青草呼吸
[睡梦]指睡熟的状态。
[红润]红而滋润(多指皮肤)。
[呼吸]生物体与外界进行气体交换。人和高
等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼
吸，植物通过表面的组织进行气体交
换。
[乌黑]状态词。深黑。
[乏]疲倦。
为什么妈妈哄“我”午睡时自己先睡着了，而且还睡得那么熟，那么香？
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
　　因为妈妈十分辛苦、劳累。
睡梦中的妈妈什么样？
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
美丽
眉毛会睡觉吗？为什么这样写？
眉毛不会睡觉。作者把眉毛当作人来写，写出了睡梦中妈妈的安静和美丽。
睡梦中的妈妈什么样？
睡梦中的妈妈好温柔 。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好温柔。
　　妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
温柔
　　一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眼角写得生动形象。写出了睡梦中妈妈的安静、温柔。
睡梦中的妈妈什么样？
　　睡梦中的妈妈好累 。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
睡梦中的妈妈好累。
　　妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
累
你从文中的哪些地方能看出睡梦中的妈妈很累？请圈画出来。
妈妈太累了
如果你是文中的孩子，妈妈醒来后，你想对她说些什么？
妈妈，您太辛苦了，我以后一定会帮您做好多事情，做一个听话、懂事的好孩子，希望您永远健康、美丽。妈妈，我爱您。
　　“的、地、得”是结构助词，放在词的前面或后面，用以表示词语的结构关系。它们作结构助词时在普通话中都读轻声de，没有语音上的区别，但在用法上却不同。
　　“的”的用法：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词(代词)＋的＋名词。如：明亮(形容词)的眼睛(名词)。
　　“地”的用法：一般用在动词前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：形容词＋地＋动词.如：微微(形容词)地笑(动词)。
　　“得”的用法：“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词＋得＋形容词，如：睡(动词)得好熟(形容词)。
正确使用助词“的”、“地”“得”
练一练：请选择“地”“的”“得”填入括号中。
可爱(　　)小鸟 跑(　　)快
努力(　　)学习 大声(　　)唱歌
漂亮(　　)衣服 干净(　　)一尘不染
的
得
地
地
的
得
妈妈睡了
母子之爱
美丽：眼睛明亮 眉毛弯弯 脸红润
结构图示
温柔：微微地笑 嘴巴。眼角笑弯了
累：呼吸沉 累、乏
学习内容
1.课后作业。
2.内容拓展：
(1)关于母爱的名言 (2)关于母爱的古诗
返 回
第三阶：我想试试
课后习题
朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
老师来指导
本课的朗读有两个重点：一是课文中含有大量带“的”字的短语，也有带“地”“得”字的短语，注意要读得轻而短，不拖音。特别要注意课文中的这句话：“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。”这个句子比较长，其中有两个“的”，要读好停顿。二是要注意指导学生读出轻柔的语气。读描写妈妈熟睡中的模样的句子时，声音不能太大，要带着爱意，轻柔地朗读。
课后习题
朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
答案供参考
　　睡梦中的妈妈/真美丽。明亮的眼睛／闭 上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛／，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸　 上。
课后习题
朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
老师来指导
在文中找出重点词语“美丽、温柔、好累”，用自己的话说一说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。 既可以选择印象最深的一点展开说，也可以三个方面都说，还可以运用与课文不一样的词语，进行个性化表达。
课后习题
朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
答案供参考
睡梦中的妈妈真美丽。
睡梦中的妈妈好温柔。
睡梦中的妈妈好累。
课后习题
2.读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 (　　　　)的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 (　　　　)的头发
　　这是词语搭配的练习，关键在于找到恰当的修饰语。那么，“眼睛”和“头发”都可以用哪些词语来修饰呢？对于眼睛来说，有的大，如“大大的眼睛”，有的圆，如“圆圆的眼睛”，有的亮，如“亮晶晶的眼睛”。对于头发来说，有的长，如“长长的头发”，有的黑，如“乌黑的头发”，有的密，如“浓密的头发”。
课后习题
2.读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 (　　　)的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 (　　　)的头发
(　　)的眼睛　　(　　　)的眼睛　　(　　　　)的眼睛
(　　)的头发　　(　　　)的头发　　(　　　　)的头发
迷人
亮晶晶
炯炯有神
柔顺
乱蓬蓬
柔如柳丝
课后习题
在下面的括号里填上合适的词语。
( )的孩子　　( )的妈妈
( )的小鸟　　( )的夜晚
( )的故事　　( )的小草
听话
美丽
可爱
寂静
好听
青青
课后习题
3.你看过家人睡觉的样子吗？说一说。
老师来指导
要想完成这道题，需要我们观察睡梦中的家人，可以是爸爸、妈妈，也可以是爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，或者是哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。在观察家人的过程中，我们可以更加亲近自己的家人，可以更深刻地感受到家人的辛苦或可爱。
课后习题
3.你看过家人睡觉的样子吗？说一说。
答案供参考
睡梦中的妈妈好恬静。妈妈的嘴巴微微地张开了一条缝儿，露出了洁白的牙齿。
睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈的脸上洋溢着笑容，手轻轻地放在枕边。
我想试试
关于母爱的名言
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——[苏联]高尔基
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
——[法]雨果
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。
——郑振铎
我想试试
关于母爱的古诗
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。