识字10 升国旗 课件（38张PPT)

(共38张PPT)
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部编版 语文
一年级上册
识字10 升国旗
学习内容
第一阶：我爱识字
1.认偏旁、识生字。
2.写字。
返 回
会认字
升 国 旗 中 红 歌 起 么 美 丽 立
shēng
guó
qí
hóng
gē
zhōng
qǐ
me
měi
lì
lì
国字框
国
园 围 困
认偏旁
书写指导：
国字框原是围圈的象形。第一笔是竖，第二笔是横折，第三笔是横。居外围包住字心部分。
绞丝旁
红
纺 织 细
认偏旁
书写指导：
“纟”同“糸”。 前两笔是撇折，第三笔是提。居左，多偏窄。
Tm
我会认读
升
shēng
向上移动，
使向上移动。
上升 升起 升旗
甲骨文的“国”由两个字符组成：一个是表示武器的戈”，在字中代指军队并兼而表声；另一个是表示嘴巴的6口，在字中代指人。意思是有了人民和军队才能称为“国”。字中隐含了国家以人民为本，以军队为支柱的理念。金文的 “国”把表示人的“口”换为表示地域的小圆圈，并在圆圈的周围加上表示疆界的短横，强调了国家在领土方面的意义。简化后的“国”，外框为表示地域之义的“口”，内部为表示珍贵和圣洁之义的“玉”，寓意着国家领土神圣不可侵犯。
我会认读
甲骨文的“国”由两个字符组成：一个是表示武器的“戈”，代指军队；另一个是表示嘴巴的“口”，代指人。意思是有了人民和军队才能称为“国。金文的 “国”把表示人的“口”换为表示地域的小圆圈，并在圆圈的周围加上表示疆界的短横，强调了国家在领土方面的意义。
国
guó
商甲
周金
秦篆
汉隶
国
國
今楷
国家 祖国 爱国
“口中含玉”，这就是“国”。外框为表示地域之义的“口”，内部为表示珍贵和圣洁之义的“玉”，寓意着国家领土神圣不可侵犯。
我会认读
旗
qí
用布、绸、纸等材料做成的标志。
旗子 红旗 旗手
中，象形字。甲骨文的形体像竖立的一面旗帜，上下各两条飘带向左飘动，方口表示中间。本义为中间或正中，即距离四方或两端相等的部位。
我会认读
中
中心 中文 心中
我会认读
“红”字的由来
丝
纺织、刺绣等手工劳动
红
本义指浅赤色的帛，后泛指大红色。古时女子手工纺织、刺绣等工作被称为“女红”。
红色 红枣
我会认读
哥
欠
歌
gē
起
qǐ
能唱的文辞
国歌 唱歌
走
己
巧记：“走”自“己”的路。
起来 起立
我会认读
美
měi
丽
lì
好，善；
好看，漂亮
美丽 美好 华丽
易读错
“升、正、中”既是后鼻音又是翘舌音，不要读错；“么”读轻声me，不要读成mo。
中
五
立
正
会写字
结构：
部首：
书写：
独体
“口”要写得宽扁。 竖 写 在 竖 中 线
上，穿过扁口，上短下长。
重难点字书写指导
丨
结构：
部首：一
书写：
独体
竖向笔画都要微微左斜，斜度基本相同。所有横向笔画之间等距。
重难点字书写指导
结构：
部首：立
书写：
独体
第一笔“丶”在竖中线上，第二笔横较短，第三笔和第四笔要写得匀称，最后一笔横要拉长。
重难点字书写指导
结构：
部首：一
书写：
独体
三个横画之间等距。前面两个是短横，最后一笔是长横。
重难点字书写指导
易写错
“五”中竖左斜，与右边的横折协调；
“正”中竖正直，与左边短竖平行。
语境练习
太阳 升 高，快乐去学校，校园真美丽，国旗空 飘。看见王老师， 问个好。
正
中
立
zhèng
m
g
zhōng
lì
ěi
uó
正
zhèng
ēng
sh
l
ì
q
í
1.词语。
2.句子理解与句式学用。
第二阶：我会阅读
学习内容
返 回
反义词
升——降
正——歪
起——落
近义词
望——看
徐徐——冉(rǎn)冉
美丽——好看
早上太阳从东方升起，升国旗。
傍晚太阳在西方落下，将国旗。
学习积累
同音词
读音
词语
解释
例句
piāo yáng
飘扬
漂洋
在空中随风摆动。
乘船度过海洋。
彩旗迎风飘扬。
我不想漂洋过海到异国去生活。
我会扩词
正门 正午
正直
公正
刚正不阿
位置或时间在正中
公平坦率
端正，纯一不杂：
正楷 纯正 正人君子
合法、合理：
正规 名正言顺
正
词语解释
[徐徐]缓慢。
[国歌]由国家正式规定的代表本国的歌曲。我国国歌是《义勇军
进行曲》。
[立正]军事或体操口令，命令队伍(也可以
是一个人)按动作要求在原地站好。
[敬礼]立正、举手或鞠躬等表示恭敬。
五 星 红 旗，我 们 的 国 旗。
课文理解
中国 国旗 五星红旗
中国是我们的祖国。
我们的国旗是五星红旗。
国 歌 声 中， 徐 徐 升 起；
课文理解
我依依不舍地上了车，列车徐徐地开动了！
“徐徐”就是慢慢的意思。所以可以换成“慢慢”。
迎 风 飘 扬， 多 么 美 丽。
认一认
多么好听 多么高大
课文理解
“多么”强调程度高。
句式学用
句式：
……多么……
例句：
(五星红旗)迎风飘扬，多么美丽。
解析：“多么”用在感叹句里，表示程度很高；在句子中能够表达更加强烈的感情。在“(五星红旗)迎风飘扬，多么美丽”这句话中，“多么”突出了“美丽”的程度很高，表达了对五星红旗的赞美和热爱之情。
什么(具体事物)
强调美丽的程度高
我会说
1.孩子们一个个天真活泼，( )啊！
2.得到妈妈的亲吻，( )啊！
3.海边的夜色，( )、( )啊！
多么幸福
多么美好
多么宁静
多么可爱
向着国旗，我们立正；
望着国旗，我们敬礼。
课文理解
升国旗时，我们要立正、敬礼、唱国歌。
1.课后练习。
2.内容拓展。
第三阶：我想试试
学习内容
返 回
课后习题1
朗读课文。
老师来指导
本诗洋溢着强烈的爱国主义情感，朗读是同学们体会这种情感的好办法。要借助汉语拼音把句子读正确，注意区分lì和lǐ的声调，注意区分前鼻音en和eng，读准轻声men、de、me，注意重音。我们要带着对国旗的崇敬和热爱之情用心去读。
答案供参考
五星红旗，我们的↘国旗△。国歌声中↗，徐徐/升起△；迎风/飘扬，多么↗美丽△。向着/国旗，我们立正；望着/国旗，我们/敬礼△。
课后习题1
背诵课文
老师来指导
背诵课文时要先梳理课文的层次。课文先说我们的国旗是五星红旗，然后描述升国旗的情景，最后说我们在升国旗的时候要立正敬礼。同学们结合自己参加升旗仪式的感受，一定会很快把课文背诵下来的。
(一)
国旗国旗真美丽，
金星金星照大地，
我愿变朵小红云，
飞上蓝天亲亲你。
(二)
国旗国旗红又红，
五颗金星在一起，
一颗大，四颗小，
闪闪发光亮晶晶，
国旗国旗我爱你，
我们向你敬个礼。
我想试试
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