(共33张PPT)
3.3 绿色植物与生物圈的水循环
人教版 七年级上
通过本节学习，你将知道：
植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？
什么是植物的蒸腾作用？
绿色植物是怎样参与生物圈的水循环的？
学习目标
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200KG以上的水。这些水大约只有2.2KG是作为玉米植株的组成部分以及参与各种生理活动过程的，其余那么多的水分到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义？
想一想，议一议
答：其余的水分通过蒸腾作用散失了。
意义P113：
1.拉动水分和无机盐在体内的运输。
2.降低叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
一、植物对水分的吸收和运输
植物主要靠什么器官吸收水分？
成熟区
P109：植物主要通过根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。
根尖成熟区为什么具有强大的吸水能力？
答：根尖成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。（P109）
P109观察与思考
上
向
下
由
讨论：水分在茎内的运行途径是怎样的？
答：通过导管自下而上运输。
花、叶、果实等部位←茎←根
无细胞质和细胞核，上下细胞间无细胞壁，形成中空管道。
根、茎、叶脉
茎中的导管
P110导管细胞特点:
分布：
注1：导管主要位于茎的木质部中。
注2：导管（死细胞）运输水分和无机盐，筛管（活细胞）运输有机物。
（死细胞）
二、植物的蒸腾作用
蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？
答：塑料袋内壁有水珠。瓶内液面下降。
蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
实验：观察叶片的结构
目的要求： 1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构
3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
材料用具：（略）
1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
2.观察叶片的结构
3.观察叶片的下表皮
方法步骤：
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。
1
2
3
4
2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，
迅速切割（注意安全）。
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几
次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切
下的薄片放入水中（避免材料干枯变形）。
4.用毛笔蘸出（勿用手拿）最薄的一片,制成临时切片。
方法步骤1
刀片
练习徒手切片
培养皿
制作叶片横切面的临时切片
培养皿
叶的横切面图
方法步骤2：用显微镜观察叶片横切面的永久切片
叶片的结构
上表皮（保护组织）
下表皮（保护组织）
叶肉（有叶绿体，营养组织）
叶脉
（内有导管和筛管）
叶片=表皮+叶肉+叶脉
上、下表皮：位于叶片最外层，细胞排列紧密，包括表皮细胞（无色透明）和保卫细胞（含叶绿体），属保护组织。
方法步骤3：观察叶片的下表皮
气孔
表皮细胞
保卫细胞
P112气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
叶片的结构
表皮
叶肉
叶脉
上表皮
下表皮
有叶绿体，进行光合作用的场所
有输导组织，起输导、支持作用。
（气孔较多）
上面有气孔
(受保卫细胞的控制)
小结
观看视频：
《叶片的结构》
课后习题2：春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
答：降低蒸腾作用
想一想
P113蒸腾作用对植物体来说有什么意义呢？
1.拉动水分和无机盐在体内的运输。
2.降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
观看视频：
《蒸腾作用的意义》
P114思考题：据科学家测算，某热带雨林的降雨量是1 950毫升/年，蒸腾量是1 570毫升/年。请计算：蒸腾量占降雨量的百分之几？它具有什么意义？
80.5%
意义：蒸腾作用散失的水，提高了大气湿度，增加了降雨，促进了生物圈的水循环。
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
P114:绿色植物在水循环中起的作用
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓
雨水对地面的冲刷;
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，
渗入地下，补充地下水。
3.3 绿色植物与生物圈的水循环
一、植物通过蒸腾作用散失水分
1.叶片的结构
叶肉
表皮（包括：上表皮、下表皮）
叶脉
2.气孔与保卫细胞
气孔是植物气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾作用的“门户”。
3.蒸腾作用促进自然界的水循环
知识总结
1.荔枝在结果期间需吸收大量水分，这些水分主要用于( )
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．提高结实率
3．移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是( )
A．选择阴天移栽植物 B．移栽植物时剪去部分枝叶
C．对移栽后的植物进行遮阳 D．根部带一个土坨
A
D
练习巩固
3．关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是( )
A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B．绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡
C．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水
D．绿色植物在保持水土防风固沙调节气候等方面起重要作用
4．下列哪项功能的完成，不是依靠蒸腾作用产生的动力( )
A．水分的吸收 B．水分的运输
C．二氧化碳的吸收 D．无机盐的运输
C
C
5．水分进出植物的主要途径依次是( )
A．根毛、导管、气孔 B．气孔、筛管、根毛
C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛
6．下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是( )
A．促进呼吸作用的进行
B．促进植物体对水分和无机盐的运输
C．增加周围大气的湿度，提高降雨量
D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤
A
A
6.水分吸收的主要部位、散失的门户依次是( )
A.气孔、根毛 B.根毛、导管 C.根毛、气孔 D.生长点、叶肉
7.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。 这说明植物生长需要( )
A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.适宜的温度
8. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了( )
A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库
C.治山要治水 D.根的特性
C
A
A
9.根据叶片结构模式图，回答问题：
（1）叶片是进行光合作用的主要器官，一般分为
______、______和______三部分．
（2）光合作用的主要部位在[______]______，因为其中含有大量的_________。
（3）在[______]______内含有输导组织，其中__________能运输水和无机盐。
（4）叶片进行光合作用吸收的二氧化碳和释放的氧气是从[______]______进出的．
表皮 叶肉 叶脉
② 叶肉
叶绿体
⑤ 叶脉
导管
④ 气孔
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