硬件软件齐协力（教案）- 五年级上册 中图版（表格式）

教学课题 第一单元 第一节 硬件软件齐协力 课型 新授课
课时安排 共 1 课时 第 1 课时 教学时间 2021年9月1日
教学内容 了解计算机硬件，体验计算机软件，清楚软件与硬件是计算机工作不可或缺的两部分。
教学目标 1.能识别计算机的基本硬件（主机、显示器、键盘与鼠标等），能用语言讲述它们的基本用途；知道硬件和软件的特征，并能正确的进行辨认。2.了解系统软件和应用软件。了解计算机的优点。3.能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结出计算机在处理信息中所起的作用，并能利用学习到的知识解决问题。4.培养学生注重观察与探究的学习习惯，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
教学重点 掌握计算机硬件及软件的相关知识
教学难点 将计算机硬件设备进行分类
教学准备 多媒体教室、教学课件、教材
教学过程 二次备课
【导入】师：除了想和同学们建立师生关系外，还想和同学们建立伙伴关系。提出问题：“在这个教室中，除了老师是同学们的伙伴，还有谁也是同学们的伙伴呢？”生思考并回答问题。【新授】师最近要为自己添置一台台式机，列出了如下的清单，买到了如图所示的这几样东西。提出问题：大家知道清单上的设备名称对应的是哪张图片吗？生回答师：以上清单的内容其实就是计算机的硬件设备。师向同学介绍除清单以外的其他常用常见的硬件设备。师：同学还知道哪些硬件设备。生认真听讲，了解什么是硬件设备，回答问题。 拉近教师与学生之间的关系，并由提出的问题引出课题通过贴近学生生活的事例，引发学生的好奇心，引出本节课的内容
教学过程 二次备课
师：以上我们所说的硬件设备其实都有自己的分类。师给生一个小游戏，由学生自己通过游戏学习计算机硬件设备的分类。生动手玩小游戏，通过小游戏进行硬件设备分类的学习。师：以上我们学习了硬件，那么与它相对应的，我们就要学习软件。师向生列举几个常见的软件图标，并说明，其实软件也有自己的分类。师向生演示计算机软件的分类，并列举各类别的计算机软件都有哪些。师：请同学们说一说自己知道的计算机软件还有哪些，并且属于哪个类别。生认真学习课件上的内容，回答老师的问题。 通过游戏的方式使学生在玩的过程中体验学习的快乐，“做中学”的方式，提高了学习的兴趣，突破难点通过讲解和演示的方法，让学生了解计算机软件及分类。
教学过程 二次备课
【总结】总结本节课的内容。并完成板书设计。 通过讲解和演示的方法，让学生对本节课的内容做一个大致梳理，也是对课程内容的巩固。
板书设计 硬件软件齐协力硬件：输入设备 软件：系统软件 输出设备 应用软件：游戏娱乐、学习工作 存储设备
教学反思 大部分学生对计算机并不陌生，甚至在生活中会使用计算机，但是缺少对计算机系统的认识，很多认知存在偏差，例如，在讲到计算机硬件的组成时，有的学生会把游戏归为硬件，这就需要在教学过程中，让学生学会区分软件和硬件，更新学生的认知结构。为了让他们能更详实的了解到计算机硬件，我将电脑实物搬入课堂，让他们眼睛能看，嘴能说，同时还能亲自试一试拔插硬件部件，这种学习情景的营造很重要，可以很好地激发学生的学习兴趣，以达到更好的教学效果。 在游戏任务环节，通过学生感兴趣的游戏完成硬件分类，学生热情马上高涨，激发他们的兴趣，加深学生对硬件分类的理解。