小小画家初登场第1课时（教案） 信息技术五年级上册 中图版（表格式）

教学课题 第二单元 第二节 小小画家初登场 课型 新授课
课时安排 共2课时 第1课时 教学时间 2021年10月27日
教学内容 利用画图软件的工具为伟大发明填充颜色
教学目标 1、认识颜料盒 2、学会选择填充、取色工具，掌握填充和取色工具的使用方法3、通过利用计算机网络多媒体教学系统的功能，在教师的引领下，使学生在自主学习、合作学习的实践中学到基础知识，掌握基本技能，顺利完成教学任务。4、激发学生学习兴趣和创作欲望。5、培养学生热爱祖国的精神，培养善于观察事物，描绘生活中事物的能力，培养学生的信息素养。
教学重点 填充和取色工具的使用。
教学难点 学生在使用填充、取色工具给图形填充颜色时，能根据图形所表达的内容和个人的审美观进行填色。
教学准备 多媒体网络教室
教学过程 二次备课
【导入】除了众所周知的四大发明之外，我国还有许许多多具有非凡价值的重大发明，如龙骨水车、地动仪等。下面就让我们一起感受先人智慧，并为伟大发明涂上靓丽的色彩吧！【新课】选择一张你喜欢的中国古代发明简笔画图片，为它填充上不同颜色。1.导入素材图片（1）打开“画图”软件（2）单击“画图”中的“打开”按钮，从配套光盘本节素材“古代文明”文件夹中选择一张图片（3）双击该图片，将所选图片导入绘图区域2.填充多种颜色（1）用“颜色填充”工具着色①选中“用颜色填充”工具②单击鼠标在当前区域内填充前景色，右击鼠标填充背景色（2）用“取色”工具着色①选中“取色”工具②单击被取色对象③使用“用颜色填充”工具，在需要填色的区域填充【想一想】如何将颜色获取为背景色3.修改完善作品提示：逐步取消上一步操作方法1：编辑→撤销 引导自学１、怎样将图片导入到画图软件的绘图区？２、使用哪些工具可以为图形填色？怎样使用？３、怎样保存作品？检查填色工具的使用情况；遇到不封闭图形填色是怎样解决的？细小处是怎样填色的？找会的同学前面演示。遇到都不能解决的问题老师讲解。
教学过程 二次备课
方法2：Ctrl+Z4.保存图片作品（1）文件→保存（2）打开保存作品的文件夹（2）输入“文件名”，单击“保存”按钮【练习】打开配套光盘本节素材中的“美丽建筑”文件夹1.和同组同学一起讨论，图片中的建筑分别是哪个国家的？它们是由什么形状的图形组成的？将讨论结果记录在下表中。2.充分发挥想象力，选择喜欢的建筑图片来填充颜色。3.把填完颜色的作品保存起来。【总结】今天我们学习了给画图工具以及给文件填充颜色，用“取色”工具着色和保存画图文件等操作，同学们基本掌握了，为我们以后的学习打下了较好的基础，请大家谈谈自己的感受。 让学生谈感受，感受画图软件给绘画带来的神奇效果
教学过程 二次备课
板书设计 第二节 小小画家初登场一、用“颜色填充”工具着色①选中“用颜色填充”工具②单击鼠标在当前区域内填充前景色，右击鼠标填充背景色二、用“取色”工具着色①选中“取色”工具②单击被取色对象③使用“用颜色填充”工具，在需要填色的区域填充三、逐步取消上一步操作方法1：编辑→撤销方法2：Ctrl+Z
教学反思 在整个教学过程中，充分体现了以学生为本的教学理念，在学生获取新知的过程中，让学生跟随小画家学习新课，放手学生自主学习，训练学生的观察、理解、模仿能力；在合作学习中，让小画家给学生布置任务，这样学生更乐于接受。由于班内部分学生在家能够经常练习，计算机操作较熟练，常识性知识能够自行处理，自学能力较强，故在学习过程中，根据学情适时增加了撤消命令和编辑颜色命令的学习使用，学生自主探索学习的兴趣极高，既调动了学生学习积极性，又活跃了学生思维，让每一名学生尝到了获取新知的乐趣，提高了合作交流的能力。最后小结又以小画家对大家的学习成绩感到满意的同时，适时提出以后教大家学习绘画本领，巧妙地为以后课程学习做了铺垫 本节课自始至终都使学生在充分的任务活动中相互学习、相互促进、相互补充，充分感受与体验到了知识的发生和发展过程，促进了学生的全面发展。