地理七年级上中图版1.3地图课件

(共20张PPT)
地图
三维目标:
知识与技能：1.熟练掌握在等高线地形图上识别地形的方 法
2．初步学会绘制地形剖面图
3．通过动手制作地形模型来提高学生的动手与实践能力
4．理解等高线地形图和分层设色地形图、地形剖面图的密切联系
过程与方法: .通过创设情景，启发学生思考，通过做等高线地形图模型和绘制地形剖面图以及小组合作的形式，培养学生的动手和思维能力，加深对地理概念、原理的理解。
情感态度与价值观: 激发学生学习地理特别是学习地图知识的积极性和自觉性
奇奇山地形图
北
↑
1:10000
B
250
240
230
220
210
▲
▲
A
C
D
E
F
第一关：你会读地图上的高度吗？
我量的甲山也是高1000米
海平面
我量的丁山高1000米
？？？
一.自主学习,夯实基础
海拔:
相对高度:
是某个地点高出海平面的垂直距离
是某个地点高出另一地点的垂直距离
小甲所在地的海拔为 米，
丁山的海拔为 米，
甲山的海拔为 米,
甲山相对丁山的相对高度为 米。
1500
1000
1500-1000=500
海平面
巩固练习:
500
★
A
200米
快乐体验
等高线:
把各个地点的海拔标注在地图上,再把海拔高度相同的点连接成的线
请到《填充图》第10页去体验一下吧！
等高线地形图
第二关：积极思考,勇于探索
仔细听,作好记录,
北
↑
1:10000
B
250
240
230
220
210
▲
▲
第三关：交流合作,互动探究
A
C
D
E
F
3、指出A.B.C.D各点所在的地形类型名称.
1、从A坡到乙山顶和从F坡到乙山顶,哪条线路更容易
2、甲乙两山顶相对高度约为多少米
260
262
275
课堂延伸：
等深线：在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成的线
-100
-200
-300
高原：较大范围的，较平坦的，海拔在1000米以上的地形区
丘陵：海拔在200—500米之间，崎岖不平的地形区
盆地：中间低、但较平坦、四周相对较 高、但相对崎岖的地形区
山地：海拔在500米以上，崎岖不平，呈条带状分布的地形区
平原:海拔在200米以下、相对较平坦的地形
请同学们仔细观看视频，体会山脉实体、等高线、地形剖面图之间的关系。
收获平台
这节课你有那些收获？
海拔高度
相对高度
等高线地形图
地形剖面图
分层设色地形图
反映地面高低起伏的变化
生活？
等高线
等高距
联系生活,拓展提升
北
↑
1:10000
B
250
240
230
220
210
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1、李家成是从当地走出去的一位农民企业家，为了帮助家乡人们致富，他决定在这里投资大棚 蔬菜种植业，你认为合适吗？你觉得他应该投资什么产业才能更好的发挥当地的优势？请提出合理化的建议。
A
C
D
E
F
■
。
结 束
谢谢指导