语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
习作：小小动物园
小小“动物园”
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
习作：小小动物园
一、指导审题，明确要求
想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评你写得像不像。
写作要点1
写作要点2
这篇作文是让我们用“动物”来写家人，我们可以从哪些方面进行联想呢？
阅读绘本，总结方法
我叫祥太，
是个小男孩。其实呢……
我是只小猴子，最爱吃香蕉，
爬树很拿手，
也很会模仿别人。
他是只大狮子。
最爱吃肉，不爱吃蔬菜。
早上他脾气不太好，
头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。
她是只大浣熊，
不管看到什么东西，
就马上收去洗。
有一次，妈妈
差点连我也一起洗了。
他是只长颈鹿，
个子高高的。
散步的时候，
我骑在爷爷的肩膀上，
看街上的风景，
在不停地变幻。
她是只狐狸，
很善于变化。
出门的时候，
她在镜子前一变——哇！
变得连我都不认识了。
可是她回家时带回的礼物，
肯定是油炸豆腐和饭卷。
她是只小白兔，
总是竖起耳朵听别人说话。
她很天真，很可爱，
但吵架的时候，
一定要小心她的踢人功。
爷爷告诉我，
它们是鲸鱼。
等小金鱼变成大鲸鱼，
就要把它们放回大海里去。
最后，
介绍我的曾祖母，
阿花老太太。
其实呢……
她是只猫头鹰，总是打着盹，半睡半醒。虽然她平常只会说“啊”、“嗯”，只要和她在一起，大家都觉得很温暖、很祥和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。
我的家是热闹的动物园。
有空请来玩，
不收你的门票喔！
饮食、本领
性格、外貎、行为
生活习惯
外形特征
行为特点
总结一下：我们可以从
外在特征
生活习惯
性格脾气
三个方面入手，找一个动物来比喻一个人。
这是我的 。其实呢……
他（她）是 ，
。
头脑风暴，趣说人物
五大三粗
辛勤工作
沉稳从容
我的爸爸
我的妈妈
小巧玲珑
教育子女
性格温顺
我的妹妹
美丽漂亮
喜欢穿花衣服
一刻不停
我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。
先看看这段话是如何描述的？
先指出像什么动物
再通过具体事件说明
他人评价
正面描写
学习范例，细写片段
再看看这段话是如何描述的？
我的想姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，泛起晶莹的浪花。有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。
先指出像什么动物
分成几个方面叙述
我们试着将第一句话补充完整，并围绕这句话进行详细的叙述。
我的 是(像) 。
不同的动物在一起，组成小小的动物园，你在这里面的感受是怎么样的呢？
我感觉到很幸福，因为他们都爱着我。
全家人各具特征，互为补充，每个人都能
任性的发挥自己所长，其乐融融
动物园里的动物打打闹闹，我家的动物园
也会有些小摩擦，但是我仍然爱它。
写作提纲
第二课时
编写提纲，连贯思路
开头
主体
结尾
妈妈是 .
爸爸是 .
是 .
回扣题目，说自己很幸福
紧扣题目，说我家是个动物园
我家是个小小“动物园”
快快写起来吧！
选择动物时要达到形神兼备，既要外表像，也要让性格习惯也像。
把爸爸妈妈写成动物，一定要注意，不能用侮辱性的语言，否则就是不尊重长辈啦。