七年级英语导学案
课 题 Unit 6 第一课时(1a-2c) 课 型 L+S+P
主备人 审核人 时 间
班级 姓 名 小 组
学习目标： 1. 通过口头和书面练习，能够运用hamburger, tomato, ice-cream, salad, banana, bread 等词汇谈论对食物的喜好。 2. 在听力活动中，通过Do you like …？ 进一步巩固含有do, don’t 的句型结构。并感知可数名词与不可数名词的不同。 3. 情感目标：了解中西方饮食文化差异，引导学生养成健康饮食的好习惯。
重难点：学会用like 表达喜好。 Do you have…？Yes, I do. No, I don’t.
目标一： 流程一. 通过图片展示识记关于食物的名词，并完成书上活动1a.（独学） 流程二. 通过对学，识记1a中的词汇并上板。（对学+上板） 汉堡 _________ 西红柿 _________ 冰激凌 _________ 沙拉 _________ 香 蕉 _________ 草 莓 _________ 梨 _________ 牛 奶 _________ 面 包 _________ 流程三. 通过语音输入，完成活动1b.（独学） 学情调查：（二次上板） 1. I don’t like ___________.But I like oranges. 2. Does your brother like ___________ 3. I can see a red ___________ in the picture. 4. My grandpa doesn’t like ____________. 5. His daughter likes _______________. 6. Do you like ________________ 流程四. 运用所学词汇谈论对食物的喜好。（对学+展示） ---Do you like ……？ ---Yes, I do. No, I don’t. 目标二： 流程一. 通过语音输入完成活动2a. （独学） 流程二. 通过语音输入完成2b.（独学） 流程三. 通过对学熟练谈论食物喜好的句型。（对学） 流程四. 通过语言输出，能够谈论自己对食物的喜好。（展示） I like ……. , but I don’t like …… 学情调查：（群学+展示） ( ) 1. I like ________. Do you like _______ A. bread; it B. bread; them C. breads; it D. breads; them ( ) 2. Ann’s parents have some ______ every evening. A. tomato B. salad C. strawberry ( ) 3. _______ your brother like bananas ---- No, he _______. A. Do; do B. Is; isn’t C. Does; doesn’t D. Are; aren’t ( ) 4. I don’t like salad, but my sister _______ it. A. like B. likes C. do D. doesn’t ( ) 5. He doesn’t like __________ A. tomato B. tomatos C. tomatoes ( ) 6. I think ______ is good. A. apple B. bananas C. milk D. tomatoes 自我反思：
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2七年级英语导学案
课 题 Unit 6 第二课时2d-3c 课 型 L+S+P
主备人 审核人 时 间
班级 姓 名 小 组
学习目标： 通过口头、书面练习，要求在句子中正确使用birthday、dinner、week、food、sure、vegetable、fruit、right、then等词汇，并正确使用含有动词like的一般现在时的陈述句，一般疑问句及其简略回答。 在语言活动中理解并区分可数名词、不可数名词以及既可数又不可数的名词；复习巩固可数名词复数形式的变化规则。
知识链接：like的用法
情景导入：利用图片问答形式
目标一：.通过口头、书面练习，要求在句子中正确使用birthday，dinner，week，food，sure，vegetable，fruit，right，then等词汇，并正确使用含有动词like的一般现在时的陈述句，一般疑问句及其简略回答。 知识超市： 流程一:通过独学和对学，学会正确使用下列单词。 Hey, John’s birthday dinner is next week. birthday生日 复合词birthday由birth (出生) +day (日，天) 构成, 意为生日 dinner正餐，晚餐 常用来表示一天中的正餐，可以晚上吃，也可以中午吃。 常见搭配：eat/have dinner吃正餐； have sth. for dinner正餐吃某物 注意： dinner前无修饰语时不用任何冠词。 3） next week下周 week是可数名词，意为：周，星期。复数形式为weeks。 练一练： ①John’s_______ is on March（三月）. school B.birthdays C. dinner D. birthday ②It is seven o’clock in the evening. The Greens (格林一家）are having________. the dinner B.dinners C. dinner D. a dinner Let’s think about the food. 1）think about思考，考虑 about是介词，后+名词、代词、动词ing形式，作宾语。 2）food食物 通常用作不可数名词，表示食物的总称，作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。 常用短语： junk food垃圾食品 fast food快餐 【拓展】当表示特定种类的食品时，food是可数名词，其复数形式为foods. frozen foods冷冻食品 小试身手: ①Let’s think about _________( play) basketball. ②I like Chinese ______(food). Sure. 当然(可以） sure在句中作副词，意为“当然，肯定，一定”，表示同意他人的建议或请求，可以用来回答一般疑问句，相当于yes, of course或certainly. Eg .-Are you going with us 你和我们一起去吗？ -Sure.当然。 How about burgers, vegetable salad, and some fruit burger = hamburger, 意为“汉堡包”，是可数名词. vegetable蔬菜，可数名词, 复数形式为vegetables. fruit: 水果 表示水果总称时，为不可数名词；表示水果种类时，是可数名词，其复数形式为fruits. 小试身手: ①I like eating ______( burger ). ②Carrots(胡萝卜）and broccoli (花椰菜） are________.(vegetable) ③-What f______ do you like -Apples. 5. John likes hamburgers. 【知识点拨】like 的用法： 1.like + something/somebody 喜欢某物/某人 例：I like apples. I like my teachers. 2.like+doing/to do喜欢做某事 例：I like singing, but I don’t like to sing today. 注意：like后跟动名词doing时表示一般的行为，跟不定式to do时则表示特定的行为或动作。 当堂检测: I like_______ (strawberry). She likes ________(play) volleyball. 6. Yes, you’re right. right正确的，适当的. 反义词为“wrong”错误的。 【拓展】right作名词“右方，右边，右侧”。 其对应词应为“left”左边的。 在右边：on the right 7. Let’s have strawberries and apples then. 1) have 在句中表示“吃”的意思，相当于eat。如果后面接表示饮料的名词，则表示“喝”的意思。 2) then那么作副词，意为“那么”常置于句首或句尾，来缓和语气。 *Then, let’s begin. 那么，让我们开始吧。 【拓展】作副词，还可意为 那时，然后。 then 通常不能单独用来连接两句话，通常要在then的前面加and. We like rice. rice大米，米饭，不可数名词 chicken :鸡，鸡肉 作可数名词“鸡”讲 *My grandparents keep three chickens.我的祖父母养了三只鸡。 作“鸡肉”来讲不可数，其前不加任何冠词。 *I like chicken.我喜欢鸡肉。 试一试: ① He likes _______(rice ), but I like (chicken). 10. So, let’s think about food. so：那么（引出评论或问题） ①作连词，置于句首，用来引出评论或问题。 *So what are you doing 你在做什么？ ②【拓展】作连词，还可意为“因此”，表示因果关系。 *It’s cold outside, so put on your coat.外面很冷，所以穿上你的外套。 流程二:通过自学+群学，完成下面习题，并且上板展示。 I.单项选择. 1. - Excuse me, can I ask you some questions - . A. Sure. B. Good! C. That's all right. 2. There's little(后+不可数名词) left (剩余) at home. Go and buy some, dear. A. banana B. tomatoes C. rice 3. My arm is still painful(疼痛), I'm going to see a doctor. A. so B. but C. or II.用所给词适当形式填空. 4.chicken I like and I like eating . 5.fruit I eat every day. 6.food Don’t eat junk (垃圾食品). 流程三：熟读课本2d 对话，三人一组，有感情的 表演对话。 目标二：.在语言活动中学会区分可数名词、不可数名词 以及既可数又不可数的名词并复习可数名词复数形式的变化规则。 流程一:通过观察Grammar Focus ,总结名词的分类。（对学） 名词按照其所表示的事物的性质，可分为_____________ 和___________. 可数名词有________ 和___________ 两种形式。 不可数名词没有_______ 形式，做主语时，谓语动词用_________. 英语中有些名词既可以用作可数名词，也可以用作不可数名词，但表示的意义不同，例如 （1） chicken :___鸡肉___ chickens: 鸡_____ orange: __________ oranges : _________ 流程二:完成课本3a 和3b. （独学） 流程三:2到3 人一组对话调查，完成课本3c，并展示。（对学+展示） 流程四：以小组为单位，总结出本堂课所学重难点内容，并派代表发言。 流程五： 选做题（学有余力的同学可以做一下）。 1) Bill likes bananas, he likes __________, too. A. strawberry B. strawberries C. strawberrys D. strawberres 2)—Let’s have oranges. — ________. A. That’s sound good B.That sound good C.That’s sounds good D.That sounds good 3) He has ________ egg and ________ hamburger. A. an, an B.a, a C.an, a D.a, an 4) Our friend ________ like salad. A. don’t B.doesn’t C.isn’t D.aren’t 5) -_____ does Lucy like -Tomatoes. A. How B.What C.Where D.Why 6) He and I ______French fries.(薯条） A. like B. likes C. liking D. liked
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5七年级英语导学案
课 题 Unit 6 第三课时(1a-1e) 课 型 L+S+P
主备人 审核人 时 间
班级 姓 名 小 组
学习目标： 在语言活动中理解并能够运用breakfast、lunch等词汇描述或交流“一日三餐喜欢吃的食物”。 通过听力活动，巩固单词，学会表达日常生活习惯的方式，学会谈论对食物的喜好。
上板：Grammar Focus 重点句型 知识链接：可数名词与不可数名词
目标一： 流程一： 自学+对学并能够掌握重点词汇：breakfast,lunch,dinner完成相应习题。 知识清单： breakfast n.早餐；早饭 eg: I have breakfast at 7:00. 我七点钟吃早餐。 拓展： 一日三餐的表达分别是： breakfast(早餐)，lunch(午餐)和supper/dinner(晚餐)。(dinner比supper更正式) 与三餐有关的短语： have / eat breakfast 吃早餐 have / eat lunch 吃午餐 have / eat dinner 吃晚餐 （3）have ...for breakfast/lunch/supper 早/午/晚餐吃... (三餐前用介词for) （4）表示一日三餐的词前有形容词修饰时，通常加不定冠词a或an . eg: Have a good dinner. 吃一顿美餐。 Have a quick breakfast. 吃一顿快速的早餐。 流程二：自学完成课本34页活动1a练习。 流程三：学情检测： I usually have rice and fish ______________. at lunch B.lunch C.for lunch Here is an __________. carrot B. hamburger C. egg 3.What do you usually have for _______ breakfast a B. an C. the D. / 4..We want to have _______ great dinner this evening. a B. an C. the D. / 5.Bill likes __________ and ____________. A.carrot ; strawberry B.carrots ; strawberries C.carrots ; strawberry D.carrots ; strawberrys 6.Does your mother________ carrots
No,________
A,like;she doesn't B.likes;she doesn't C.likes;he don't D.likes ;he don't流程四. 对学讨论完成水果和蔬菜的分类完成书上1b. 目标二： 流程一. 通过听力输入能够完成活动1c. 流程二. 通过听力输入能够完成活动1d.并能够上板展示正确答案。 流程三. 根据萨利和汤姆喜欢与不喜欢的食物与同伴进行对学谈论并问答展示完成对话输出，完成1e . 达标检测： 一、基础题 1.What do you often have for l_________ 2.My family have d ________ at 6:00 pm. 3.What do you like for b_________ 4.I like v_________ , such as tomatoes, carrots and salad. 5.I don’t like c_________ for dinner. 6.Some girls like i___________ for it is sweet.(甜蜜的) 二、发展题 What about__________(go) out for a walk He likes eating ___________(vegetable) salad. My brother___________(not like) pears. Have some _________( salad) , please. Please pass me some __________(milk). 三、巩固题 1. There are five __________( tomatoes, tomato)on the table. 2.Bob__________ ( like, likes)hamburgers.. 3. She__________ (doesn't like,don't like) rice for lunch. 4.Do they__________(likes, like)hamburgers 5.Does she __________(likes, like) salad 四、提升题 A:Do you like fruit, Sally B:Yes, sure. A:1.__________ B:I like apples and bananas, but I don’t like oranges. A.2.__________
B:Yes, I like pears very much. A:___________ B:I like running and playing baseball.4.___________ A:What about soccer B: Oh, I don’t like soccer.5.____________ (
A: It
’
s difficult for me. B
:What
kind of fruit do you like
C
:And
I can play baseball well. D
:And
what sports do you like
E
:Does
she like sports F
:Do
you like pears
) 五、单项选择 1.My mother likes volleyball. She thinks it is________.
A.fun B. boring C.difficult 2. --_______ does your father have_______for lunch
--Chicken and tomatoes. A. What;for B. What:/ 0C.How;for D.How;/ 3. We have no food for_______ lunch in the fridge. A./ B.the C.a D.dinner 4. She likes pears.Do you like_______ A. them B.it C.one D. that
5.Look! There are many________ on the desk.
A.strawberries B.salad C.orange D.rice
6. I ___________ a book. A. there are B. have C.there is D.has 你还知道哪些食物的名称？ French fries 炸薯条 mango 芒果 pineapple 菠萝 chocolate 巧克力 noodles 面条 hot dog 热狗 sandwich 三明治 coke 可乐 cherry 樱桃 pork 猪肉 drink 饮料 potato 土豆 (
自我反思：
今日一得：
今日不足：
)onion 洋葱 coffee 咖啡 cake 蛋糕
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4七年级英语导学案
课 题 Unit 6 第4课时（ Section B 2a-self check） 课 型 R+w
主备人 审核人 时 间
班级 姓 名 小 组
学习目标： 1.通过跟读和书面活动能够理解并运用：eat、well、habit、healthy、really、question、want、be、fat、star.等词汇来描述或交流吃的食物是否健康。 2.通过语言输出和文字输出中，并运用句型“I like/ don’t like ....” “He/ She likes/ doesn’t like ....” 来表达日常饮食习惯，并且树立健康的饮食观念。 In
目标一： 流程一：通过对学完成2a,能够表达自己及他人对食物的喜好。 流程二:通过快速浏览课文,完成下列问题。（自学+对学） (一)速读2b,选择正确答案 1.( )The main idea of the magazine article is about (文章大意) sports star B. Cindy’s eating habits. C. Cindy’s breakfast (二)细读文章,断正(T)误(F).（对学+展示） 2.Cindy doesn’t like fruit. ( ) 3.Cindy is a singer. ( ) 4.For breakfast, she has eggs and milk. ( ) 5.For lunch , she likes salad. ( ) 6.For dinner, she only has soup. ( ) 流程三：3mins自学知识超市内容，完成习题，小组纠错并展示。（群学+展示） 知识超市 Sports Star Eats Well!体育明星吃得好! * eat 吃 此处用作不及物动词 ,还以用作及物动词. e g:We eat at noon .我们在中午吃饭。 拓展：have 意为“吃，喝”，后面既有吃的东西，又有喝的东西时，只能用have，不能用eat。 * well 好，令人满意的。 考向一：well 作副词，修饰动词，意为“好”。 e g：Li Na plays tennis very well .李娜网球打得很好。 考向二：辨析 well， good ，fine与nice well作形容词时，表示“身体无病的；健康的”。You look very well. 你看上去很好。good是通用词，可以表示各种品质方面的优异，修饰名词。Mr.Wang is a good teacher. 王老师是一位好老师。fine“漂亮的；精湛的”，也可以表示“美好的；天气晴朗的”。She always wears fine clothes.她总是穿漂亮衣服。nice表示“使然感到愉快的；好的”。She is a very nice girl. 她是个很好的姑娘。
David asks the volleyball star，Cindy Smith，about her eating habits .戴维问排球明星，辛迪 史密斯 关于她的饮食习惯。 * ask somebody about something 问某人关于某事 e g：Can I ask you about the soccer game ？ 我能问你关于足球比赛的事吗？ 拓展:ask somebody for something 向某人索要某物 e g：He asks his mother for some apple.他向他的妈妈要一些苹果。 *eating habits 饮食习惯 考向：其中 eating为动名词形式作habits的定语。habit为可数名词，意为“习惯”。 e g：This is a reading room .这是一个阅览室。 3.What do you like for breakfast 早餐你喜欢吃什么？ * “What do／does+主语 +like for+某餐？”用于询回“某人某餐喜欢吃什么？” e g: -What does your mother like for lunch 你母亲午餐喜欢吃什么？ -She likes rice and fish for lunch.午餐她喜欢米饭和鱼。 * for breakfast就早餐而言 考向：for为介词，意为“对于，就…而言”，后面常跟名词或代词作宾语。 e g: She often has eggs, bananas and apples for breakfast. 她早餐经常吃鸡蛋、香蕉和苹果。 For lunch，I like hamburgers and salad.午饭我喜欢汉堡包和沙拉。 拓展：for还可意为“供；给” e g： Is this apple for me？这个苹果是给我的吗？ 4.I think it’s healthy我认为它是健康的。 * healthy 健康的 考向－： healthy 可放在名词之前作定语，也可放在连系动词之后作表语。 e g： He eats healthy food．他吃健康的食品。 He is very healthy．他很健康。 考向二： health名词，健康 e g: It's good for your health 这对你的健康有好处。 5.Yes，I really like it. 是的，我的确喜欢它。 * really 真正地 考向：real（真的）＋l y（副词后缀）→ really really是副词，常用来修饰形容词、动词或其他副词，起加强语气的作用。常位于助动词、系动词的后面，实义动词、形容词、副词的前面。 e g: This book is really good. 这本书的确很好。（修饰形容词） I really love the dog . 我确实喜欢这只狗。（修饰动词） 拓展: really还可以单独使用，表示感兴趣、惊奇、怀疑等。读时用升调，意为“真的吗 ” e g: -We’re going to Beijing next month.我们下个月要去北京。 -Oh,really 啊，真的吗？ 6.I don’t want to be fat .我不想变胖。 * want 需要，想要 考向一：want something 想要某物； I want some orange.我想要一些橙汁。 考向二：want to do something 想要做某事； I want to drink water.我想要喝水。 考向三；want to be 想成为； I want to be a teacher.我想成为一名老师。 随堂演练 ( )She is a teacher,and she teaches . A.good；good B. well;good C.well;well D.good;good 2.( )It's good habit to exercise (锻炼） for everyone. A./ B.a C.an D.the 3.( )Tom often have milk and bread breakfast. A.for B.on C.about D.of 4.( ) food is good for your . A.Health,healthy B.Health,health C.Healthy,health 5.( ) I want to go shopping . A.very B.am C.really D.real 6.( )My parents want to the movies tonight. A.go B.goes C.to go D.going 流程四：课文再现，完成2c并上板. 目标二 流程一；通过书面练习，完成活动3a表格,并尝试表达自己的三餐喜好。（独学+展示） 流程二：完成3b表格，尝试表达你与同伴一日三餐的喜好。（对学+展示） 流程三：话题作文。简单介绍一下你的三餐。（群学+展示） 写作指导： “问答问法”写三餐类饮食作文。 引出问题。 2.回答问题。 3.反问。 写作模板： 一：引出问题 My/His/Her name is ... ,I am /He is / She is very healthy .Do you want to know about my/his/her eating habits 二：回答问题 I like/He likes/ She likes ... for breakfast/lunch/dinner... 三：反问 What do you like to eat ？Can you tell me ？ 假如你是Jim,你喜欢吃健康食品,有良好的饮食习惯.请根据上面的提示,写一篇短文.词数:60词左右. 总结反思： 温馨提示： 三餐前要用介词for 审题指导:注意可数名词和不可数名词以及第三人称单数的使用,和主谓一致.
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