高一物理《位移和时间的关系》课件

(共17张PPT)
学习目标
１．知道匀速直线运动的概念
２．知道匀速直线运动的位移－时间图象，知道位移图象不是运动的轨迹
３．知道变速直线运动的概念
４．能画出运动物体的位移－时间图象，能区分匀速直线运动和变速直线运动的位移－时间图象
时间/S
0
2.5
4.9
7.6
10.
12.4
15.1
17.5
19.9
位移/m
0
50
100
150
200
250
300
350
400
这是一辆汽车在平直公路上的运动情况，它的运动有何特点？
任意相等的时间内位移都相等
１．匀速直线运动：在任意相等的时间内位
移都相等的运动，叫匀速直线运动．
2、位移—时间图像（位移图象）
a、横轴表示时间（t/s），纵轴表示位移（s/m）；
b、位移图象表示位移随时间的变化规律；
c、匀速直线运动的位移图象是一条与时间轴倾斜
的直线。
A
B
s1
s2
t1
t2
s
t
O
例1
相遇
两个物体A和B沿同一条直线运动的s-t图象如下图，试比较它们的运动情况，并说明两图线的交点表示什么？
任取相同的时间△t
△sA﹥△sB
VA﹥VB
△sA
△sB
1、利用s-t图象可以判断物体的运动情况；
2、利用s-t图象可以直接读出任意时刻的位移，
也可以知道某段时间的位移；
3、利用s-t图象中直线的倾斜程度可以直接判
断物体运动的快慢。
s-t图象能告诉我们什么？
说出各图象表示的运动过程和物理意义：
例2
位移图象表示位移随时间的变化规律，并不是物体的运动轨迹。
静止
反向
匀速直线运动
匀速直线运动
物理图象的主要观测方法
首先看横轴．纵轴所表示的物理量；
其次看图象，从横纵轴上直接可获取的信息，联系实际，搞清物理情景．
如图，是沿同一直线运动的两物体A．B的s－t
图象，试判断：
（１）两物体A、B各做什么运动？
（２）3s内物体A、B位移各是多少？
（３）A、B速度各是多大？
例3
S/m
t/s
A
B
3
3
-2
0
课堂练习题
如图S－ t图象中，（１）（２）（３）表示物体做什么运动，（４）表示什么物理意义，t1时刻对应量为S1,表示什么物理意义．
S/m
t/s
(1)
(2)
(3)
(4)
S1
t1
3、变速直线运动：物体在一条直线上运动，
如果在相等的时间内位移不相等，就叫
变速直线运动．
特点：位移和时间不成正比，S－t图象
为曲线
课堂练习题
一列火车从车站开出后在平直轨道上行驶，前50s通过的路程是150m，前10s通过的路程是 300m，前20s通过的路程是600m，则这列火车：
A．一定是匀速直线运动
B．一定不是匀速直线运动
C．可能是匀速直线运动
D．以上都不正确
理解位移图象必须注意：
１．位移图象和物体的运动轨迹是根本不同的两个概念
２．如图象不经过原点而从纵轴起始，表示开始计时时刻质点相对于原点的位移S1不为零，则t时刻的纵轴坐标反映了此时相对于原点的位移S2，而在t这段时间内质点发生的位移应是S2－S1
３．两图线的交点，表示两质点在这一时刻相遇
４．图象是曲线，说明质点作变速直线运动，图象是直线，说明质点作匀速直线运动
课堂练习题
s
s
s
s
0
0
0
0
t
t
t
t
A
B
C
D
如图，表示物体始终做匀速直线运动的是：
课堂练习题
某同学以一定的速率去同学家送一本书，停留一会儿，又以相同的速率原路返回，哪个图形粗略地表示他的运动过程：
s
t
0
A
s
t
0
s
t
0
s
t
0
B
C
D
课堂练习题
如图，甲、乙两质点在同一直线上的S－t图象，以甲的出发点为原点，出发时间为计时起点，则：
A．甲开始运动时，乙已经在他
的前面
B．甲、乙是从同一地点出发的
C．甲中途停止运动，最后甲还
是追上了乙
D．甲追上乙时，甲的运动时间
比乙少
s
t
0
甲
乙
The relationship between displacement and time
1、Uniform rectilinear motion
2、Displacement-time graph
3、Variable straight-line motion