花城版音乐五年级上册 第6课 《我驾飞船上蓝天》教案（表格式）

课 题： 《我驾飞船上蓝天》 课 型：学唱课
教 学 三 维 目 标 知识与能力： 1、准确掌握三拍子节拍韵律2、能用热情饱满的情绪演唱《我驾飞船上蓝天》3、能对基本的航天知识有所了解
过程与方法： 1、通过演唱用最直观的方法感受歌曲的情绪抓住孩子爱玩、爱表现的特点，乐器创编让学生在动中玩，玩中学的自主学习过程中，使学生感知和认识八三的强弱关系，以及律动、速度、情绪等音乐元素。
情感态度与价 值观 通过本课的欣赏以及学唱，激发学生对“奇妙太空”的向往之情
教 材 分 析 重 点： 准确掌握八三拍节奏韵律。能用轻快的声音演唱歌曲。
难 点： 准确击打八三的附点节奏型。
教 法： 讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法
学 法： 讨论法、模仿法、体验感悟法
教 具： 课件、电钢琴、三角铁、手铃、双响筒
教学过程：
一、组织教学二、复习歌曲《小熊过桥》三、欣赏激趣，音乐导入。1.同学们，老师想考考大家，看老师念的名字里面你是否听过或是在电视.上看过 (杨利伟、 費俊龍、聂海勝、翟志刚、刘伯明、刘洋、景海鹏)他们是谁 他们都有-一个共同的特点，都是“飞天”英雄。同学们，那我们想不想像杨利伟叔叔他们一样遨游太空呢 大家都知道太空是多么的奇妙，多么的神秘，多么的迷人，我们都想飞上太空去看一看，走一走.看看它跟我们的地球有什么不.一样。那老师这里就有一首歌曲，(板书 《我驾飞船上蓝天》)可以让同学们实现这个梦想.大家想听听这首歌吗 有一位同学和大家的想法一-样，也有遨游太空的想法，并且还实施了呢!我们一起来听听他遨游太空的经历吧!!2.听《我驾飞船上蓝天》的音乐，身体自由随之律动，感受八三拍子的韵律，体验音乐“飞”的感觉。(师边解说边打拍子或律动)四、聆听音乐，学唱歌曲。1.师:同学们，歌曲给你什么样的感觉 生: (轻快， 飞翔般地)的感觉。这首歌曲是什么拍子的 (板书八三拍子)感受三拍子的强弱规律。2.练习节奏:（1） XXX XXX X X X. （2）XXX XXX X X X. (3)X X XXX X X X. (4)X X XXX XXX X.3.再次聆听第一乐段的歌曲，师生一起打着“拍子”听歌曲，并轻声跟唱。4.同学们，在学唱歌曲之前，我们先用带有感情的声调，有节奏地朗读课本第10页第一乐段的歌词一遍，请跟老师边读边拍。5.第一乐段唱的什么内容 同学们，我们跟老师一起学唱歌曲好吗 有没有相似的乐句 (学唱第 1. 2乐句)6.完整的演唱歌曲。7.分组展示:乐器组:(1) 老师带来三件打击乐器，分别是什么 (三角铁、手铃、双响筒等)(2) 用这些乐器为歌曲伴奏。 (要体现三拍子的强弱规律) 歌唱组:热情饱满的演唱歌曲。三、课堂拓展，本课总结。1.通过学唱歌曲，你认为怎么样做才能成为一名宇航员呢 在歌曲中找答案。2.让我们用歌声来表达我们的心声吧!
板书设计：我驾飞船上蓝天 1=D 八三拍 强弱弱练习节奏:（1） XXX XXX X X X. （2）XXX XXX X X X. (3)X X XXX X X X. (4)X X XXX XXX X.
作业布置：你还可以用生活中哪些物品击打出八三拍的强弱关系
教学后记：