商务星球版地理七年级上册 第四章 第一节 天气教案（表格式）

教学设计
一、基本信息
学校
课名 天气 教师姓名
学科（版本） 地理(商务星球版) 章节 第四章第一节
学时 1学时 年级 七年级
二、教学目标1.说出什么是天气，并明确其特点。 2.根据相关资料和生活体验，说出天气对生产、生活的影响。 3.观察“卫星云图”，知道图中不同颜色的含义。 4.读“常用的天气符号”图，识别常用的天气符号；读“风向与风级”图，了解风向和风级的表示方法. 5.借助“我国部分城市天气预报”图，学会阅读简单的天气图，并能模拟播报天气预报。
三、学习者分析本节课知识相对简单，贴近生活，在获取知识的同时，通过微信导入、角色扮演、模拟播报天气预报等活动过程使学生得到多种能力的综合训练，突出了学习生活中的地理，学习对生活有用的地理等基本概念。
四、教学重难点分析及解决措施教学重点：1、区别描述天气的语言，正确描述某时的天气。 2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。教学难点：1、结合日常生活，说明天气对生产、生活的影响 2、识别卫星云图解决措施：利用图片，教师引导，让学生理解正确描述天气的语言；教师制作天气符号卡片， 学生识别天气符号。教师以视频导入，然后分组角色扮演，并让学生提前收集相关资料，说明天气对生产生活的影响。卫星云图比较抽象，以主要以教师讲解为主，并结合生活，理解难点。
五、教学设计
教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
导入 0’13”-0’40” 情境导入 引入天气 思考回答 利用微信朋友圈引入，激发学生学习兴趣
讲授新课 0’45”-39’14” 掌握新知 运用正确的语言描述天气，天气对生产生活的影响，识别常用的天气符号风向与风级的表示，模拟播报天气预报 观看图片、视频、小组讨论、角色扮演、模拟播报 利用视频让学生感受天气对生产生活的影响，利用白板的拖拽功能让学生巩固知识
巩固训练 39’21”-40’35” 巩固新知 练习题目 讨论、思考、解决问题 帮助学生明确问题
课堂小结 40’40”-41’20” 总结重难点 回顾重难点 思考，回顾 课堂小结