4.2 水的净化 课件——2021-2022学年人教版九年级上册（59张PPT）

(共59张PPT)
水的净化
纯净的水是无色透明的液体，但自然界江河湖海中的水含有很多杂质，主要分为三类：不溶性杂质、可溶性杂质（盐、有颜色、有气味的物质等）和微生物等。
可溶性杂质
不溶性杂质
如何对水进行净化？
微生物
自来水的净化，分为沉淀、过滤、吸附、消毒四个过程。
首先是取水沉淀，常用的试剂是明矾。
作用：加速沉降不溶性杂质。
第二步是用滤网或滤膜进行过滤。
作用：分离液体和不溶性固体，除掉不溶性固体。
第三步是用活性炭进行吸附
作用：除掉有颜色、有气味的物质。
第四步是用氯气等进行消毒。
作用：除掉细菌、真菌等微生物。
消毒属于物理变化还是化学变化？吸附属于什么变化？
思考
消毒是化学变化；吸附是物理变化。
毒性属于化学性质，消毒的过程是微生物失去了原有的功能，所以生成了新物质，属于化学变化。
吸附的有颜色有气味的物质在较高温度等条件下会重新释放出来，说明没有新物质生成；
过滤后的水是纯水吗？
思考
不是。
不溶性杂质
还含有部分可溶性杂质。
微生物
可溶性杂质（其他，例如矿物质盐）
可溶性杂质（有颜色、有气味的物质等）
小结
自来水净化流程
沉淀
过滤
吸附
消毒
明矾
活性炭
氯气等
加速沉降不溶性杂质。
分离液体和不溶性固体。
除掉有颜色、有气味的物质。
除掉细菌、真菌等微生物。
沉淀、过滤和吸附是工业中常用的方法，也是化学实验中分离混合物的常用方法。
把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
静置沉淀
作用：让部分不溶的杂质沉到水底。
缺点：不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
吸附沉淀（明矾净水实验）
第一步：在两个烧杯中加入等量含有泥沙的水，右侧烧杯加入硫酸铝钾溶液，左侧加入等量水。
第二步：静置一段时间，观察现象。
吸附沉淀（明矾净水实验）
静置前
浑浊
静置后（未加明矾）
部分沉淀
静置后（加明矾）
全部沉淀，浑水变澄清
实验结论：
明矾净水
自然沉淀可以除掉部分不溶性的杂质，但不能除去悬浮在水中的固体杂质；
明矾可以除去不溶性的杂质。
明矾净水原理：
明矾溶于水，能够吸附里面的悬浮小颗粒，小颗粒聚集成大颗粒，从而实现沉淀的目的。
如何除去不溶性杂质？
静置后（加明矾）
明矾可以除去水中什么杂质？
明矾净水
过滤目的：分离液体和不溶性固体。
过滤操作
实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
操作：1、过滤器（滤纸）的准备
过滤器的准备
操作：2、搭建过滤装置。
过滤操作
过滤操作
操作： 3、倾倒液体。
玻璃棒作用：引流。
过滤操作
过滤可以分离液体和不溶性固体。
浑浊
澄清
注意事项：“一贴、二低、三靠”。
过滤操作的注意事项
一贴：滤纸紧贴漏斗壁。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；
过滤操作的注意事项
溶液液面低于滤纸边缘。
过滤操作的注意事项
三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁；
引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；
上方烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。
过滤操作的注意事项
注意事项：“一贴、二低、三靠”。
一贴：滤纸紧贴漏斗壁。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；
溶液液面低于滤纸边缘。
三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁； 引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；
上方烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。
家里用的漏勺和茶杯上的过滤网，都是利用了过滤的原理。
有哪些物品可以代替实验室中的滤纸来过滤液体？
棉花、毛巾、纱布、口罩等都可以用来过滤。
为什么滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡？
若有气泡，过滤的速度会比较慢。
思考题
过滤之后，滤液仍然浑浊的原因可能是什么？
思考题
滤纸破损；
漏斗中液面超过滤纸边缘；
漏斗或烧杯不干净等。
有时为了分离固体更彻底，实验室会选择用双层滤纸进行过滤；或者再次过滤。
思考题
滤纸的边缘为什么要低于漏斗的边缘？
防止液体从漏斗边流出。
过滤操作主要去除水中的什么杂质？
去除不溶性的杂质。
吸附：除掉有颜色、有气味的物质。
活性炭吸附
活性炭具有疏松多孔的结构，因而具有吸附性。
活性炭净水示意图
水的流向：下进上出
市场上出售的净水器就是利用了活性炭的性质。
装有活性炭滤芯的水龙头
滤芯
活性炭
知识引入
长期使用的水壶或暖水瓶内部，你观察过吗？
这些水垢的形成，是因为水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物。
硬水和软水
硬水：含有较多可溶性钙镁化合物的水；
软水：不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水。
操作：
1、把等量的肥皂水分别加入到硬水和软水的试管中。
硬水和软水的区分实验
加入2mL肥皂水
加入2mL肥皂水
操作：2、振荡后静置，观察现象。
硬水和软水的区分实验
现象：
硬水泡沫少，有大量浮渣；软水泡沫多，浮渣少。
结论：可用肥皂水来区别硬水和软水。
硬水和软水怎么鉴别？
软水和硬水的鉴别
硬水的危害和软化
使用硬水洗衣服浪费肥皂而且不容易洗干净；
除此之外，硬水还会使水壶、锅炉、管道等容易沉积水垢，影响导热，浪费燃料，甚至会造成锅炉爆炸。
生活中常用的硬水软化办法是加热煮沸。
煮沸
煮沸的硬水会产生很多沉淀，静置后沉淀在底部。
此时上层的水是纯净物吗？
硬水：含有较多可溶性钙镁化合物的水；软水：不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水。
小结
区别方法：肥皂水。软水现象：泡沫多，浮渣少；
硬水现象：泡沫少，浮渣多。
软化方法：生活中：加热煮沸。
下雨的时候，雨滴是软水还是硬水？
不考虑空气污染，这水能饮用吗？
清晨的露珠是软水还是硬水？
不考虑空气污染，这水能饮用吗？
雨水和露水都是水蒸气液化形成的，几乎是纯净的。
实验室也有液化水蒸气的操作，可以获得水的纯净物。
这种方法叫做蒸馏。
操作：在烧瓶中加入三分之一的硬水，再加入几粒沸石或碎瓷片。如图连接好仪器装置，加热烧瓶。
沸石或碎瓷片可以防止暴沸。
简易蒸馏装置
操作：用试管收集馏分，弃去开始蒸馏出的部分液体。收集10mL左右蒸馏水后，停止加热，用肥皂水比较蒸馏前后的变化。
现象：硬水中出现较多浮渣，泡沫很少；
蒸馏水中没有浮渣，泡沫较多。
结论：蒸馏水是软水。
蒸馏实验
蒸馏实验的装置是什么样的？
蒸馏的原理是什么？
蒸馏为什么要弃去开始的一部分液体？
蒸馏装置图
蒸馏
给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
冷凝管中水的流向：下进上出
通过蒸馏，可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来；
也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）
蒸馏
通过蒸馏的方法得到的水叫做蒸馏水，我们认为它是水的纯净物。
蒸馏
过滤、吸附、煮沸、蒸馏这四种操作，净水程度最高的是哪个？
蒸馏，得到的是纯净物。
自来水净化流程
沉淀
过滤
吸附
消毒
明矾
活性炭
氯气等
加速沉降不溶性杂质。
分离液体和不溶性固体。
除掉有颜色、有气味的物质。
除掉细菌、真菌等微生物。
过滤目的：分离液体和不溶性固体。
实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
玻璃棒作用：引流。
过滤操作
过滤操作的注意事项
注意事项：“一贴、二低、三靠”。
一贴：滤纸紧贴漏斗壁。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；
溶液液面低于滤纸边缘。
三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁； 引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；
上方烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。
硬水：含有较多可溶性钙镁化合物的水；软水：不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水。
区别方法：肥皂水。软水现象：泡沫多，浮渣少；
硬水现象：泡沫少，浮渣多。
软化方法：生活中：加热煮沸。
硬水和软水
下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）。
D、泥沙和食盐水
C、酒精和水
B、铁粉和铜粉
A、水和二氧化锰
AD
下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（ ）。
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
下列净化的操作，净化程度最高的是（ ）。
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
B
D
下列方法能区别硬水与软水的是( )。
D. 加入肥皂水
C. 溶解食盐
B. 加入明矾
A. 观察颜色
D
要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是( )。
D．③②①④
C．③②④⑤
B．③②⑤④
A．③②④①
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
C
我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( ) 。
D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水
B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水
D
1. 填空题：
（1）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以________ 悬浮于水中的杂质，使之从水中 ________ 出来。
（2）易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫做 _____水，这种水可以通过物理或化学方法转化成含可溶性钙、镁化合物较少的 _____ 水。
（3）对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，只能去除不溶性杂质的是 __________；单一操作相对净化程度较高的是 ___________；可以降低水的硬度的是 _________；综合运用沉淀、过滤、蒸馏几项操作净水效果更好，其先后顺序是______________________________________。
2. 下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）。
A. 滤纸的边缘要低于漏斗口
B. 液面不要低于滤纸的边缘
C. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁