四年级上册语文第八单元写作：我的心儿怦怦跳——跟多啦A梦学写作 表格式教学设计

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授课教师 课题 我的心儿怦怦跳——跟多啦A梦学写作
知识点来源 学科:语文 年级:四年级 教材版本:部编版 所属章节：第八单元
设计思路 本课从孩子喜欢的影视作品《多啦A梦·电脑铅笔》入手，教会孩子在描写“心儿怦怦跳”时，可以通过身体反应、环境描写、心理描写来突出自己的感受。其次，教会孩子描绘“心跳图”，更好地帮助梳理事情的起因、经过、结尾。本作品亮点在于巧用孩子们喜爱的影视作品，来引导孩子有方法、有效果地进行写作。学完本节课，学生可以懂得具体可操的写作方法，从而让自己的习作有话可说，让自己的文章写得具体形象。
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内 容
教学目的 1.能选取一件感受强烈的事，表达出当时的感受。 2.能写清楚事情的经过。
教学重点难点 教学重点：学会从不同角度去表达当时的感受。 2. 教学难点：通过绘画“心跳图”来整理事情的经过，并转化成文字表达出来。
教学过程 开门见山，分析主题 揭示本次习作的主题“我的心儿怦怦跳”之后，引导学生思考常见的生活或学习场景。 一起分析场景，唤醒学生真实而丰富的内心体验，开拓习作的选材思路 激趣引导，细化感受 观看《多啦A梦·电脑铅笔》动画片，思考：①大雄心儿怦怦跳时，身体反应怎样？②大雄心里在想什么？③当时周围环境的变化怎样？ 总结：可以通过动作描写、心理描写、环境烘托法来细化自己的心理感受。 紧扣重点，描写具体 分析《多啦A梦·电脑铅笔》中的起因、经过和结果，学习描写完整。 提炼重点：可以通过侧面描写来烘托主题。 绘心跳图，梳理思路 根据《多啦A梦·电脑铅笔》讲述心跳图。 2、动笔绘制属于自己的“心跳图”，把每个阶段的感受表达出来。一边画，一边梳理事情的起因、经过和结尾。 布置作业，巩固练习 请你选择自己印象最深的一件事，从自己的身体反应、内心独白、周围景物变化等不同角度，写一件让你的心儿“怦怦跳”的事吧！