5.2.2 先天性行为和学习行为（课件）（共20张PPT）

(共20张PPT)
5.2.2 先天性行为和学习行为
乌鸦喝水
让猫、狗等宠物，不用你教，就会吃东西、睡觉，但是要想让它们学会到规定地方去大小便，那可就费劲了，为什么？
1.动物先天性行为和学习行为的区别，以及对生存的意义
2.动物社会行为的特点，群体信息交流的意义
白蚁群体成员的分工合作
一、行为的类型
按功能分：取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、
迁徙行为、领域行为、社会行为等。
按获得途径分：先天性行为和学习行为。
蚯蚓走迷宫实验
探究新知
１.概念：
动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为称为先天性行为（也叫本能）
（一）先天性行为
二、先天性行为和学习行为
探究新知
2.先天性行为的主要类型
（1）取食行为：响尾蛇的红外感应器能灵敏地感知鸟类的位置。
（2）防御行为：当天空飞来鹰时，母鸡会鸣叫，小鸡会迅速逃走。
（一）先天性行为
鸟类的筑巢和求偶
（3）繁殖行为：筑巢、求偶、孵卵、育雏等
（一）先天性行为
2.先天性行为的主要类型
（４）洄游行为：指鱼类有规律的迁移活动。
（一）先天性行为
2.先天性行为的主要类型
（５）迁徙行为：动物因食物或季节节律等而迁移的活动。
（一）先天性行为
2.先天性行为的主要类型
（６）攻击行为：为争取食物或领域等引起的行为。
（一）先天性行为
2.先天性行为的主要类型
长期在城市生活
慢慢认识到红绿灯和汽车的特点
逐渐学会的
环境因素
生活经验
学习
（二）学习行为
遗传因素
１.概念：
（二）学习行为
　 在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。
注意：先天性行为是学习行为的基础。
资料分析
学习行为
先天性行为
先天性行为
学习行为
先天性行为
学习行为
1. 先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物生存的基础。
学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。
2. 先天性行为有哪些局限性？
如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。
3.不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。
学习行为也会受到遗传因素的影响。
先天性行为和学习行为的区别
类别 先天性行为 学习行为
获得途径
决定因素
意义
进化趋势
生来就有
遗传物质
满足生存的基本需要，
适应生活环境
无脊椎动物的
主要行为方式
出生后由生活经验和学习获得
遗传因素和环境因素共同作用
更好适应环境的变化
动物越高等，学习行为越复杂，所占比重也越大
归纳小结
三、研究动物行为的方法
1.观察法
2.实验法
3.观察法和实验法相结合
探究新知
1.提出的问题：
2.作出假设
3.制定计划:
4.实施计划
5.得出结论：
6.合用与交流
探究: 小鼠走迷宫取食的学习行为
小鼠走迷宫取食活动是属于学习行为吗？
： 小鼠走迷宫取食活动是学习行为
应注意的是，要做两套同样的迷宫，一个用于小鼠走迷宫训练，对小鼠每一次走迷宫的 时间 进行纪录。，再放出同一只小鼠，看小鼠是否能顺利地到达终点，当小鼠可以顺利地从始点到终点后，更换新的迷宫这样做的目的是证明小鼠是靠 多次练习 寻找到正确路线的，而不是靠嗅觉反射 。
小鼠走迷宫取食活动是学习行为
先天性行为
学习行为
生来就有，由遗传物质决定的
维持生存所必需的
后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。
使动物能更好的适应复杂环境的变化
概念：
意义：
概念：
意义：
课堂小结
生物兴趣小组的同学正在探究小鼠走迷宫获取食物的行为，图A和图B表示生长状况相当的两只小鼠正分别通过相同的迷宫。图B的出口放有奶酪，图A的出口则没有，请据图回答问题：
(1)若将奶酪放在小鼠面前，小鼠会直奔食物而去，从行为获得的途径来看，这是种先天性行为，由小鼠由体内的 决定的；而小鼠多次训练后，走出迷宫获取食物的行为则是 行为。
(2)A、B作为一组对照实验，变量是 。经过多次重复实验后，图B中的小鼠通过迷宫的时间较短，这说明放有奶酪能 （填“促进”或“抑制”）小鼠的学习。
(3)动物越高等，学习能力越强。图B中，若用壁虎代替小鼠，经过多次训练后，你预测壁虎通过迷宫所用时间比小鼠 。（填“长”或“短”）
遗传物质
学习
奶酪
促进
长
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