5.2.3 社会行为（课件）（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 5.2.3 社会行为（课件）（共23张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-02 16:00:13 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
蚁团随水漂流时，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？
5.2.3 社会行为
说出动物的社会行为具有的特征
1.说出动物的社会行为具有的特征
2.阐明动物群体中信息交流的方式与意义
1.白蚁的组织和分工
蚁后
工蚁
蚁王
兵蚁
蚁后
蚁王
工蚁
兵蚁
产卵，繁衍种族
具有生殖能力，与蚁后交配
觅食、筑巢等
护巢，御敌
一、社会行为的特征
探究新知
（2）“首领”的权力和义务有哪些？
（1） 等级划分的依据是什么？
个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同。
①优先享有食物和配偶。②优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。③负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
一、社会行为的特征
2.狒狒群体的等级关系
探究新知
猴群
与蚂蚁、狒狒一样，群体中形成了一定的组织、组织成员间有明确分工的社会行为的还有。。。
狼群
象群
一、社会行为的特征
有些动物，它们的本领不足以使自己有与其他动物一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量（如狼）。集群也有其他作用，常常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖（如企鹅 ）。集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。
3.动物结群生活的意义
一、社会行为的特征
（1）群体内部往往形成一定的组织
（2）成员之间有明确的分工
（3）有的群体中还形成等级。
社会行为的重要特征
归纳小结
即时巩固
下列描述中，除哪项外均与社会行为有关（ ）
A．群体生活有利于维持种族的生存
B．同种生物的许多个体简单聚集在一起
C．群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式
D．群体的不同个体成员分工合作，共同维持群体生活
B
特殊气味的挥发性物质
性外激素
雌 蛾
雄 蛾
二、群体中的信息交流
----气味传递信息
探究新知
头朝上8字舞：蜜源在太阳方向
蜂巢
蜂巢
----动作传递信息
头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向
蜜源
蜜源
二、群体中的信息交流
黑长尾猴看见一条蛇时，会发出一种警告声，并一直紧盯着这个入侵者；看到花豹会发生另一种警告声，并急急忙忙地冲向树冠层上最纤细的树枝；如果来的是老鹰，会发出第三种叫声，并会找到最茂密的树丛躲在里面，直到危险过去。三种不同的警报声，使得黑长尾猴的防御系统更加有效。
二、群体中的信息交流
----声音传递信息
群体中的信息交流的意义
御敌
觅食
繁衍后代
二、群体中的信息交流
群体中的信息交流应用
性外激素诱捕害虫
头羊领导羊群
模拟海豚超声波发明的声呐探测仪
人类能够通过信息交流影响动物的生活状态，也可以在科学上通过仿真获得突破，促进人与其他生物和谐共处。
二、群体中的信息交流
探究实验：蚂蚁的通讯
提出问题：蚂蚁是怎么进行通讯的？
作出假设：蚂蚁是通过气味进行通讯的。
制定计划：
1.本实验研究的变量是什么？
有无蚂蚁留下的气味
2.如何设置实验条件构成对照实验？
二、群体中的信息交流
任务三：探究实验——蚂蚁的通讯
A
B
C
有无其他因素导致蚁群选取特定的路线？
有无食物
蚂蚁留下的记号一定是气味吗？
如何完善实验方案来保证气味是唯一的变量呢？
制定计划
二、群体中的信息交流
实施计划
请你观看下面的实验过程，有条件的话自己动手试一下吧！
注意:1.蚂蚁应来自同一蚁穴
2.实验前应对蚂蚁进行饥饿处理
3.实验结束后将蚂蚁放回原环境
任务三：探究实验——蚂蚁的通讯
二、群体中的信息交流
任务三：探究实验——蚂蚁的通讯
二、群体中的信息交流
生物与环境形成统一的整体
生物之间存在错综复杂的关系，其中最主要的原因是存在物质流、能量流和信息流，“牵一发而动全身”。
二、群体中的信息交流
3 信息交流的意义
有利于动物的生存和繁衍，有利于生物与环境形成统一整体，有利于人类社会的发展。
1 社会行为的特征
2 信息交流的方式
动物通过动作、声音、气味等进行信息交流
群体内部形成一定的组织，有明确分工，有的形成等级
课堂小结
1.一只黑长尾猴(如图)发现蛇时会发出一种叫声，而当它发现豹时会发出另一种叫声，当它发现鹰在天空盘旋时，又会发出第三种声音。黑长尾猴之间信息交流的方式和作用分别是( )
A．动作、御敌
B．声音、御敌
C．气味、繁殖后代
D．声音、沟通情感
B
即时巩固
2．动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是（ ）
A．蜜蜂跳舞传递蜜源信息
B．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配
C．萤火虫发出冷光“对话”
D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
D
动作
气味
“光线”
信息交流
防御行为
即时巩固
3. 动物行为多种多样，动物的以下行为不属于社会行为的是（ ）
A．母猴给猴王整理毛发
B．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领
C．暴雨前蚂蚁大军迁往高处
D．大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵
D
群体间明确的分工
即时巩固
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
蚁团随水漂流时，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？
5.2.3 社会行为
说出动物的社会行为具有的特征
1.说出动物的社会行为具有的特征
2.阐明动物群体中信息交流的方式与意义
1.白蚁的组织和分工
蚁后
工蚁
蚁王
兵蚁
蚁后
蚁王
工蚁
兵蚁
产卵，繁衍种族
具有生殖能力，与蚁后交配
觅食、筑巢等
护巢，御敌
一、社会行为的特征
探究新知
（2）“首领”的权力和义务有哪些？
（1） 等级划分的依据是什么？
个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同。
①优先享有食物和配偶。②优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。③负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
一、社会行为的特征
2.狒狒群体的等级关系
探究新知
猴群
与蚂蚁、狒狒一样，群体中形成了一定的组织、组织成员间有明确分工的社会行为的还有。。。
狼群
象群
一、社会行为的特征
有些动物，它们的本领不足以使自己有与其他动物一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量（如狼）。集群也有其他作用，常常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖（如企鹅 ）。集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。
3.动物结群生活的意义
一、社会行为的特征
（1）群体内部往往形成一定的组织
（2）成员之间有明确的分工
（3）有的群体中还形成等级。
社会行为的重要特征
归纳小结
即时巩固
下列描述中，除哪项外均与社会行为有关（ ）
A．群体生活有利于维持种族的生存
B．同种生物的许多个体简单聚集在一起
C．群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式
D．群体的不同个体成员分工合作，共同维持群体生活
B
特殊气味的挥发性物质
性外激素
雌 蛾
雄 蛾
二、群体中的信息交流
----气味传递信息
探究新知
头朝上8字舞：蜜源在太阳方向
蜂巢
蜂巢
----动作传递信息
头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向
蜜源
蜜源
二、群体中的信息交流
黑长尾猴看见一条蛇时，会发出一种警告声，并一直紧盯着这个入侵者；看到花豹会发生另一种警告声，并急急忙忙地冲向树冠层上最纤细的树枝；如果来的是老鹰，会发出第三种叫声，并会找到最茂密的树丛躲在里面，直到危险过去。三种不同的警报声，使得黑长尾猴的防御系统更加有效。
二、群体中的信息交流
----声音传递信息
群体中的信息交流的意义
御敌
觅食
繁衍后代
二、群体中的信息交流
群体中的信息交流应用
性外激素诱捕害虫
头羊领导羊群
模拟海豚超声波发明的声呐探测仪
人类能够通过信息交流影响动物的生活状态，也可以在科学上通过仿真获得突破，促进人与其他生物和谐共处。
二、群体中的信息交流
探究实验：蚂蚁的通讯
提出问题：蚂蚁是怎么进行通讯的？
作出假设：蚂蚁是通过气味进行通讯的。
制定计划：
1.本实验研究的变量是什么？
有无蚂蚁留下的气味
2.如何设置实验条件构成对照实验？
二、群体中的信息交流
任务三：探究实验——蚂蚁的通讯
A
B
C
有无其他因素导致蚁群选取特定的路线？
有无食物
蚂蚁留下的记号一定是气味吗？
如何完善实验方案来保证气味是唯一的变量呢？
制定计划
二、群体中的信息交流
实施计划
请你观看下面的实验过程，有条件的话自己动手试一下吧！
注意:1.蚂蚁应来自同一蚁穴
2.实验前应对蚂蚁进行饥饿处理
3.实验结束后将蚂蚁放回原环境
任务三：探究实验——蚂蚁的通讯
二、群体中的信息交流
任务三：探究实验——蚂蚁的通讯
二、群体中的信息交流
生物与环境形成统一的整体
生物之间存在错综复杂的关系，其中最主要的原因是存在物质流、能量流和信息流，“牵一发而动全身”。
二、群体中的信息交流
3 信息交流的意义
有利于动物的生存和繁衍，有利于生物与环境形成统一整体，有利于人类社会的发展。
1 社会行为的特征
2 信息交流的方式
动物通过动作、声音、气味等进行信息交流
群体内部形成一定的组织，有明确分工，有的形成等级
课堂小结
1.一只黑长尾猴(如图)发现蛇时会发出一种叫声，而当它发现豹时会发出另一种叫声，当它发现鹰在天空盘旋时，又会发出第三种声音。黑长尾猴之间信息交流的方式和作用分别是( )
A．动作、御敌
B．声音、御敌
C．气味、繁殖后代
D．声音、沟通情感
B
即时巩固
2．动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是（ ）
A．蜜蜂跳舞传递蜜源信息
B．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配
C．萤火虫发出冷光“对话”
D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
D
动作
气味
“光线”
信息交流
防御行为
即时巩固
3. 动物行为多种多样，动物的以下行为不属于社会行为的是（ ）
A．母猴给猴王整理毛发
B．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领
C．暴雨前蚂蚁大军迁往高处
D．大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵
D
群体间明确的分工
即时巩固
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php