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第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 同步训练
一、选择题
1．我国第一-次人口大迁徙的高潮出现在
A．东汉末年 B．西晋初年 C．西晋末年 D．东晋末年
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，西晋末年，“八王之乱”导致中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的数以万计，形成我国古代历史上第一次人口大迁徙的高潮，故C正确；ABD错误。综上故选C。
2．黄河流域是中华文明的发祥地。根据下列图片所代表的时期和地点，指出黄河流域
A．长期是古代中国的政治中心 B．一直是古代中国的经济中心
C．长期是中外文化交流的中心 D．一直是古代中国的文化中心
【答案】A
【解析】根据材料结合所学知识可知，夏朝的都城在阳城今河南登封一带。属于黄河流域。西晋时期少数民族内迁，迁到黄河流域。五代十国也是分布在黄河流域一带。这说明黄河流域长期以来是我国政治中心。故A正确。南宋时期，江南地区成为了我国的经济中心，故排除B项。CD项本身说法错误，故排除CD项。故选A。
3．十六国是西晋灭亡之后，各族割据政权的总称，它包括北方主要的15个政权和西南的（ ）
A．后赵 B．后秦 C．南燕 D．成汉
【答案】D
【解析】十六国是西晋灭亡之后各族割据政权的总称，它包括北方主要的15个政权即前赵、后赵、前凉、北凉、西凉、后凉、南凉、前燕、后燕、南燕、北燕、夏、前秦、西秦、后秦和西南的成汉，故D正确，ABC错误。故选D。
4．下列哪项不是西晋的主要特点
A．是权臣篡权建立的封建王朝 B．是短期统一的朝代
C．制定了优待大地主、大贵族的政策 D．是少数民族建立的政权
【答案】D
【解析】依据所学可知，266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋；316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋，西晋是汉族人建立的政权，故D符合题意；西晋是权臣篡权建立的封建王朝、是短期统一的朝代、制定了优待大地主和大贵族的政策，故ABC选项排除。故选D。
5．成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和“七国之乱”有关，而“八糟”和“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是
A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．前秦
【答案】C
【解析】西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”，C符合题意；综合上述分析可知ABD项不符，排除。故选择C。
【点睛】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记司西晋皇族内部爆发“八王之乱”。
6．266年,建立西晋的是( )
A．司马懿 B．司马昭
C．司马炎 D．司马睿
【答案】C
【解析】依据所学知识可知，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位，建立了晋朝，定都洛阳，历史上称为西晋，因此本题正确的选项是C。
7．《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，衣覆天下。”出现这一现象的最主要原因是
A．南方自然条件优越 B．南方统治者实行仁政 C．北方人口大量南迁 D．江南战乱少相对安定
【答案】C
【解析】题文材料反映的是江南经济发展的表现。结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期由于北方长期战乱，而江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定，北方人民大量南迁，他们给南方带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展。ABD是江南经济发展的原因，不是最主要的原因。C是江南经济发展的最主要原因。ABD不符合题意，故选C。
8．魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期
A．民族交融加强 B．商业贸易繁荣
C．政治清明稳定 D．中外交流频繁
【答案】A
【解析】依据题干和结合所学知识，吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期民族交融加强，致使魏晋南北朝内迁的北方少数民族即“五胡”到隋唐时期已经汉化，与汉族无异。A符合题意；BCD不符合题意；故选A。
9．三国两晋南北朝时期，北方游牧民族内迁产生的影响主要是
A．沟通了中外文明 B．消除了民族矛盾
C．促进了民族交融 D．促进了道教产生
【答案】C
【解析】三国两晋南北朝时期，由于北方的战乱，导致北方游牧民族内迁，游牧民族与汉族的杂居，促进了民族的交融和交流。C符合题意；游牧民族内迁属于民族融合，不是外来文明。排除A；游牧民族和汉族的融合，并不能消除民族矛盾，排除B；道教产生于东汉末年，是土生土长的宗教，与民族融合没有关系，排除D。故选C。
10．标志着三国分裂割据局面结束的事件是( )
A．西晋灭吴 B．西晋定都洛阳 C．西晋灭蜀 D．西晋迁都长安
【答案】A
【解析】根据所学可知，280年，西晋灭吴，标志着三国分裂割据局面结束，故A符合题意；西晋取代曹魏后定都洛阳，故B不符合题意；西晋灭蜀，推进了中国的统一进程，故C不符合题意；西晋迁都长安不符合史实，故D不符合题意。故选A。
11．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉。”提到了永嘉五年（311年），中原人民纷纷南迁江南的情况，从中可以看出，北方人民南迁主要是因为
A．北方自然条件恶劣 B．北方战乱频繁
C．北方统治者残暴 D．南方经济发达
【答案】B
【解析】根据“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”结合所学可知，东汉末年以来，北方战乱相对频繁，而江南地区战争较少，社会秩序比较安定，许多人为了躲避北方战乱，逃往江南地区，B符合题意；ACD项材料没有体现，排除。故选择B。
12．历史示意图有助于构建时空观念。如图历史朝代更替示意图中，西晋应填在
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，西晋是在三国之后建立的统一的政权，选项B符合题意；A为三国时期的魏，排除；与东晋并存的北方政权是十六国，排除C；与北朝并立的政权是南朝，排除D。故选B。
13．比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于秦朝和西晋相同之处的表述，正确的是
①都结束了政权并立的局面 ②都是少数民族入主中原后建立的政权
③都短暂而亡 ④都进行了制度创新，加强了中央集权
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】依据题干和结合所学知识，秦朝结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，西晋结束三国分裂局面，统一了全国。①说法正确；秦朝和西晋都不是少数民族入主中原后建立的政权。②说法错误；秦朝建立于公元前221年，公元前207年灭亡。西晋建立于266年，316年灭亡。从而得出秦朝、西晋都短暂而亡。③说法正确；秦朝进行了制度创新，加强了中央集权。而西晋则不是。④说法错误；从而得出①③说法正确，②④说法错误，B符合题意；ACD不正确；故选B。
14．天下大势分久必合，合久必分。结束三国时期，实现短暂统一的朝代是
A．北魏 B．东晋 C．西晋 D．前秦
【答案】C
【解析】根据所学可知，三国末期曹魏的大将军、太尉、太傅司马懿与二子司马师、司马昭都是权倾一时的权臣，司马昭死后，其子司马炎于265年取代曹魏政权而建立新政权，改国号为晋，定都洛阳，史称西晋。280年灭孙吴，结束了三国鼎立的分裂局面，重新统一全国，316年，西晋灭亡，它的统一是短暂的，故C符合题意；北魏政权统一了北方，东晋政权统一了南方，前秦政权统一了北方，故ABD均不符合题意。故选C。
15．魏晋以来，内迁少数民族向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。这表明
A．民族交融成果显著 B．民族纷争完全消失
C．国家统一社会安定 D．黄河流域适合游牧
【答案】A
【解析】依据题干信息并结合所学可知，材料表明魏晋以来逐渐地民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，我国北方出现各民族大融合。北方地区的民族交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。
二、非选择题
16．阅读下列材料，回答问题：
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
（1）据材料一，你推论修建长城的是哪一个“皇帝”？他修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对修长城的看法。
（2）观察材料二，结合所学知识指出不同民族的交流对中华民族的发展有何意义。
（3）结合上述材料及所学知识，概括我国古代民族关系演变的总趋势。由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
【答案】（1）秦始皇或赢政；目的：抵御匈奴；看法：修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺，但也耗费了大量人力、物力，给老百姓带来了痛苦和灾难。
（2）意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
（3）总趋势：民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓；应该树立：民族平等，友好交往的意识。
【解析】（1）根据材料一“击退了游牧部落”“修筑了世界闻名的长城”结合所学知识，可知这位“皇帝”指的是秦始皇。秦始皇为了防御匈奴，修筑了长城。根据材料“在西北面，击退了游牧部落……有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝”我认识到修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺，但也耗费了大量人力、物力，给老百姓带来了痛苦和灾难。
（2）根据材料二 “穿汉族服饰的少数民族贵族”“西汉时期被汉人使用的方凳、胡床”结合所学知识，不同民族的交流为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
（3）根据材料一秦始皇修长城防御匈奴到材料二民族融合，可以看出我国古代民族关系演变的总趋势：民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓；本问是开放性题目，言之有理即可。如：民族平等，友好交往的意识等。
17．西晋结束了三国分裂的局面，实现了短暂的统一。
材料一
（1）结合材料一分析，三国中哪一国有条件完成统一。最终谁完成统一？
材料二 据《晋书》记载，晋武帝分封诸王，“以郡为国。邑二万户为大国，置上中下三军，兵五千；邑万户为次国，置上军下军，兵三千；邑五千户为小国，置一军，兵千五百人，”
材料三
（2）结合所学知识分析，材料二中晋武帝为何实行分封。结合材料三分析，晋惠帝在位时期出现了什么局面。
材料四
（3）从什么时候起北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族的名称。
【答案】（1）魏国；西晋司马炎于280年灭吴，统一全国。
（2）晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。局面：出现了西晋皇室内部争夺中央政权的八王之乱。
（3）东汉、魏晋时期。匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族。（五个中任意三个即可）
【解析】（1）结合材料一“三国实力比较表”可知，三国中的魏国无论在“户数”、“人口”、“兵力”方面都远远超过其他两国，因此三国中魏国有条件完成统一；266年司马炎建立西晋，于280年灭吴，统一全国。
（2）根据材料二和所学知识，西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。根据材料三可知，晋惠帝在位时期出现了西晋皇室内部争夺中央政权的八王之乱。
（3）根据材料四结合所学知识可知，东汉、魏晋时期，我国北方少数民族开始迁往中原。主要的内迁民族有匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族。
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一、选择题
1．我国第一-次人口大迁徙的高潮出现在
A．东汉末年 B．西晋初年 C．西晋末年 D．东晋末年
2．黄河流域是中华文明的发祥地。根据下列图片所代表的时期和地点，指出黄河流域
A．长期是古代中国的政治中心 B．一直是古代中国的经济中心
C．长期是中外文化交流的中心 D．一直是古代中国的文化中心
3．十六国是西晋灭亡之后，各族割据政权的总称，它包括北方主要的15个政权和西南的（ ）
A．后赵 B．后秦 C．南燕 D．成汉
4．下列哪项不是西晋的主要特点
A．是权臣篡权建立的封建王朝 B．是短期统一的朝代
C．制定了优待大地主、大贵族的政策 D．是少数民族建立的政权
5．成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和“七国之乱”有关，而“八糟”和“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是
A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．前秦
6．266年,建立西晋的是( )
A．司马懿 B．司马昭
C．司马炎 D．司马睿
7．《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，衣覆天下。”出现这一现象的最主要原因是
A．南方自然条件优越 B．南方统治者实行仁政 C．北方人口大量南迁 D．江南战乱少相对安定
8．魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期
A．民族交融加强 B．商业贸易繁荣
C．政治清明稳定 D．中外交流频繁
9．三国两晋南北朝时期，北方游牧民族内迁产生的影响主要是
A．沟通了中外文明 B．消除了民族矛盾
C．促进了民族交融 D．促进了道教产生
10．标志着三国分裂割据局面结束的事件是( )
A．西晋灭吴 B．西晋定都洛阳 C．西晋灭蜀 D．西晋迁都长安
11．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉。”提到了永嘉五年（311年），中原人民纷纷南迁江南的情况，从中可以看出，北方人民南迁主要是因为
A．北方自然条件恶劣 B．北方战乱频繁
C．北方统治者残暴 D．南方经济发达
12．历史示意图有助于构建时空观念。如图历史朝代更替示意图中，西晋应填在
A．A B．B C．C D．D
13．比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于秦朝和西晋相同之处的表述，正确的是
①都结束了政权并立的局面 ②都是少数民族入主中原后建立的政权
③都短暂而亡 ④都进行了制度创新，加强了中央集权
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
14．天下大势分久必合，合久必分。结束三国时期，实现短暂统一的朝代是
A．北魏 B．东晋 C．西晋 D．前秦
15．魏晋以来，内迁少数民族向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。这表明
A．民族交融成果显著 B．民族纷争完全消失
C．国家统一社会安定 D．黄河流域适合游牧
二、非选择题
16．阅读下列材料，回答问题：
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
（1）据材料一，你推论修建长城的是哪一个“皇帝”？他修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对修长城的看法。
（2）观察材料二，结合所学知识指出不同民族的交流对中华民族的发展有何意义。
（3）结合上述材料及所学知识，概括我国古代民族关系演变的总趋势。由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
17．西晋结束了三国分裂的局面，实现了短暂的统一。
材料一
（1）结合材料一分析，三国中哪一国有条件完成统一。最终谁完成统一？
材料二 据《晋书》记载，晋武帝分封诸王，“以郡为国。邑二万户为大国，置上中下三军，兵五千；邑万户为次国，置上军下军，兵三千；邑五千户为小国，置一军，兵千五百人，”
材料三
（2）结合所学知识分析，材料二中晋武帝为何实行分封。结合材料三分析，晋惠帝在位时期出现了什么局面。
材料四
（3）从什么时候起北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族的名称。
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