新人教版语文七下《口技》同步练习

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《口技》训练题
哈师大呼兰实验学校 刘英彬
一.解释加点的词语。
会宾客大宴 意少舒 中间力拉崩倒之声 呓语
两股战战 不能名其一处 几欲先走 妇抚儿乳
厅事 施八尺屏障 抚尺 儿含乳啼
众宾团坐 满坐寂然 欠伸 呜之
絮絮不止 一时齐发 众妙毕备 侧目
夫齁声起 盆器倾侧 曳屋许许声 奋袖出臂
二．指出下句中加点词的含义：
善：京中有善口技者 擅长 止：渐拍渐止。 停止 指：手有百指。 手指。
王曰： “善。” 好 止增笑耳。 通“只” 不能指其一端。指出
间：中间力拉崩倒之声。夹杂 坐：满坐寂然。 通“座” 绝：以为妙绝。 极
又间令吴广。 暗中 坐屏障中。 坐在 群响毕绝。 消失
妙：众妙毕备。 妙处。 发：一时齐发。 发出 会：会宾客大宴。 适逢，正赶上。
以为妙绝。 奇妙。 野芳发而幽香。开放。 与皆来会计事。 集会
闻：但闻屏障中抚尺一下。听见 乳：妇抚儿乳。 喂奶 微：微闻有鼠作作索索。 隐隐约约
吾闻二世少子也 听说。 儿含乳啼。 乳头。 微斯人 没有。
三．用现代汉语翻译下面的句子。21世纪教育网
1．但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
——只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的
2．撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
——撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一张椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
3．妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。21世纪教育网
——妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一边拍着孩子，一边哼唱着哄他睡觉。
4．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
——全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神的听着，微笑着，默默的赞叹，认为妙极了。
5．虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
——即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能指明其中（任何）一种（声音）。
6．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
——在这种情况下，宾客们没有一个不变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂，两面三刀腿发抖，几乎都想争先恐后的逃跑。21世纪教育网
7．忽然抚尺一下，群响毕绝。
——忽然醒木一拍，各种声响全都消失。[来源:21世纪教育网]
8．遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。21世纪教育网
——只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。
9．又夹百千求救声，曳屋许许声。
——还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧的房子时一齐用力发出的呼喊声。
四．阅读题。
1．概括本文的主要内容。
——本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
2．划分全文层次，并概括层意。
——第一部分（第1段）：交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具以及开演前气氛。
第二部分（第2至4段）：写表演者的精彩表演和听众的反应。
第一层（2段）：写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。
第二层（3段）：写表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。
第三层（4段）：写表演一场突如而至的大火的情形，以及宾客以假为真的神态动作。
第三部分（第5段）：写表演结束时的情景。
3．概括第一段段意，并说出其结构方面的作用。
——交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具以及开演前气氛。作用：是下文记叙精彩表演的铺垫。
4．“京中有善口技者”一句有什么作用？
——以此开篇，介绍口技表演者，是本文的一句总说，即全文意在说明这位“善口技者”的技艺之善。
5．“抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者”一句在文中有什么作用？
——点染表演即将开始时全场肃穆紧张的气氛，着墨寥寥却暗示出表演者技艺之高、名声之大。
6．第一段对口技人的评价是什么？这样做有什么好处？
——这地部分除一个“善”字外，对口技表演者不加一句赞词，却处处为其高超技艺张本，造成很强的悬念，使读者料想必有一场精彩有表演。
7．文章开头和结尾两次代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”有什么作用？
——首尾呼应，说明在演出中未增加任何道具，刚才表演的确是在口中发出的，用道具的简单衬托口技表演者技艺的高超。
8．语言品味——任选一句，分析其表达效果及作用。
①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
—— “伸颈”、 “侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，“微笑”、“默叹”表示宾客对表演心领神会，感到满意，通过侧面描写，衬托口技人表演技艺的高超；
②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
——写宾客完全进入境界，以假为真的神态，形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力，烘托出口技人技艺之“善”。
9．全文从哪三个方面突出口技表演者技艺的高超？
——对表演的描绘；道具的简单；听众的反应。
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