部编版语文一年级上册 语文园地二 课件（32张PPT)

(共32张PPT)
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部编版 语文
一年级上册
语文园地二
看看你的课程表，星期三有什么课？
老师指导
　　左边是课程表，我们从中可以知道每天的课程，还能识字，看一看星期三的课，先认一认这些字，再按课程表上的顺序将课本一一拿出，说一说星期三上哪些课。
说一说
星期三的课程有 、 、 、 和 。
识字加油站
我的课程表中还有“科学”课呢！
识字加油站
会认字
W
文
四画
独特
字义
组词
巧记
文字，记录语言的符号
文字　外文
点横(亠)在上，撇捺(ㄨ)在下。
文
wén
S
攵
十三画
左右
字义
组词
巧记
数目，划分或计算出来的量
数字　数目
“女”孩背“米”读文(攵)章。
数
shù
文字
数字
会认字
X
子
八画
上下
字义
组词
巧记
学科，分门别类的有系统的知识
科学　学问
“字”上多点撇。
学
xué
Y
音
五画
独体
字义
组词
巧记
声
音乐　音调
“立”在“日”上声响亮。
音
yīn
上学
会认字
Y
子
五画
独体
字义
组词
巧记
音乐
乐器　乐队
撇、竖折(匚)，“小”上坐。
乐
yuè
今天我上的课中有音乐和美术。那么，今天是星期几？
还能摆什么？快来试试看。
用拼音
老师指导
　　我们可以先读读课本上摆出的字母，再与小组同学或同桌合作,用手势或自己准备的材料摆一摆,看看还能摆出什么字母，然后和小伙伴们交流一下。
　　绳子可摆成n、w、r、c,小棍可摆成z、l,手势可摆成a、o、e、u、b、d、k……其他的字母自己试一试。
用拼音
读一读，比一比。
z—zh c—ch s—sh
zì mǔ cā bōli sù shè
zhī zhū yá chǐ dú shū
用拼音
老师指导
　　这道题让我们区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh。先读一读每组上面的声母，感受平舌音和翘舌音的不同读法，然后读一读每组声母下面的音节。读时注意：zì、zhī、 chǐ这三个音节是整体认读音节，不能拼读；li是轻声，要读得又轻又短。
用拼音
读一读
试着读读下面的音节。
zǐ xì　　　　zì jǐ　　　　zhī bù　　　　zhí rì
cù zhī　　　 cè shì chā zi　　 chá yè
sī zì　　 zhù sù　　 shā chē　 　bù shě
用拼音
用拼音
比一比，读一读。
老师指导
　　这道题是让我们区分3组形状相近的声母：b—d、p—q、f—t。我们可以先回忆一下学习过的声母儿歌，区分这些声母，然后练习拼读6个音节词。先看看图片上画了什么，再练习拼读，一定要看清声母，带调拼读。注意qǔ的韵母是ü，zi要整体识记,不能拼读。
用拼音
读一读
你会拼读下面的音节吗？
bí zi　　　　　　dù pí　　　　　　pó po
jī qì　　　　　　 fā yá 　　 tǔ dì
用拼音
读一读，做动作。
hē chá 　　　 qí mǎ 　　　 chī xī guā
tuō dì 　　　 Ilǐ fà 　　　 bá luó bo
用拼音
老师指导
　　这道题没有图片的提示，需要我们独立完成6个音节词的拼读，读熟以后根据拼读结果做动作。可以先拼读单个音节，再把音节连起来读出词语。读时要注意：chá、chī是翘舌音，guā、tuō、luó是三拼音节，bo要读轻声。
用拼音
读一读
你会拼读下面的音节并做一做动作吗？
pá shù 　　　　 lā chē 　　　　 shuā yá
dǎ gǔ 　　　　 cā zhuō zi 　　　 huà tú huà
用拼音
老师指导
先拼读音节词，读时注意读好三拼音节和轻声。再想想哪些音节词是同类的，比如有的是水果，有的是动物。最后把它们涂上相同的颜色。
涂一涂
用拼音
把同类的事物涂上相同的颜色。
è yú
bō luó
luò tuo
lǘ
yā lí
wū yā
jú zi
mǎ yǐ
è yú
bō luó
luò tuo
lǘ
yā lí
wū yā
jú zi
mǎ yǐ
用拼音
说一说
我知道，涂成红色的都是 ; 涂成蓝色的都是 。我知道的水果还有 、 和
; 我知道的动物还有 、 和
。
动物
水果
píng guǒ
xiāng jiāo
pú tao
wū guī
lǎo shǔ
māo
读一读，连一连。
他 打 马 画 u
七 地 你 棋 a
目 不 足 五 i
老师指导
先读生字，然后拼一拼，说一说每个音节的声母是什么，韵母是什么。再想一想：为什么第一行字跟a连起来？因为它们的读音中都有韵母a。最后照样子连一连，读音中含有韵母u的跟u相连，读音中含有韵母i的跟i相连。连完后想一想：还有哪些字的读音中带有单韵母a、i、u？
字词句运用
参考答案
他 打 马 画 u
七 地 你 棋 a
目 不 足 五 i
字词句运用
说一说
读音中带有单韵母a的字还有 ……
读音中带有单韵母i的字还有 ……
读音中带有单韵母u的字还有 ……
妈、爸、八、花、大、下
一、四、十、鸡、词、子
土、木、出、竹、母、父
字词句运用
字词句运用
读一读，在图里找一找。
小鱼(yú) 小鸡 虫子
一座(zuò)山 四朵(duǒ)云
七朵(duǒ)花 九只(zhī)鸟
字词句运用
老师指导
　　先读一读题中的词语，然后仔细看图，说一说图上都有什么，最后指出题中的词语在图里相对应的位置。我们还可以用学过的数量短语说一说教室、家等场所中的事物。
字词句运用
参考答案
　　天空中飘着四朵云，有九只鸟在飞；远处有一座山，近处有一个湖，小鱼在湖里游；湖边的草地上有小鸡，还有七朵花。一只虫子在叶子上爬。
字词句运用
记一记
量词：像“一座山”的“座”、“四朵云、七朵花”的“朵”、“九只鸟”的“只”这些表示人、事物等单位的词就是量词。
数量词：像“一座山”的“一座”、“四朵云”的“四朵”、“七朵花”的“七朵”、“九只鸟”的“九只”这些由数词和量词组成的词就是数量词。
数量短语：像“一座山”“四朵云”“七朵花”“九只鸟”这些由数量词加名词组成的短语就是数量短语。
说一说
一( )床 一( )窗
一( )电脑 四( )相框
一( )黑板 两( )花
三( )课桌 十二( )椅子
块
盆
张
把
张
扇
台
个
字词句运用
阅读提示
1.先看看自己能借助拼音读出哪些字，拼不上的字
要虚心向大人请教。
2. 试着借助拼音把儿歌读一遍，然后请大人领读：
大人读一句，自己读一句，如果读不好整句话，
也可以让大人按照从字到词，到短语，到句子的
顺序领读。
3.跟读的时候，可以看看书中的插图，读完后，和
大人一起试着剪一剪简单的窗花。
4.请大人拿着窗花讲讲剪窗花的习俗，如果对自己
的作品满意，还可以粘贴到记录本上。
剪　 窗 　花
jiǎn chuāng huā
和大人一起读
我的阅读卡 阅读时间 和谁一起读
阅读探究 1.窗花是一种古老的传统民间艺术，它代表着( )。 A.喜庆、吉祥　　B.庄重、严肃 2.人们在什么时候贴窗花？( )( ) A.春节　　B.结婚　　C.端午节 3.读了这首儿歌，让我想到了…… 阅读收获 1.A 2.A　B
3.读了这首儿歌.让我想到了：(1)过年时家家户户剪窗花、贴窗花的热闹场面，人们图的就是喜庆、吉利。(2)我国的传统民间艺术还有很多，有京剧、扎风筝、皮影戏、中国结等。
和大人一起读
　　关于窗花我还知道：
　　窗花的表现题材极其丰富，凡戏剧人物、历史传说、花鸟鱼虫、山水风景、现实生活及吉祥图案均可成为窗花的表现内容，可谓无所不有。但其中最多的是花卉动物、喜庆吉祥的纹样。人们常以“吉祥喜庆”“丰年求祥”“五谷丰登”“连年有余”“贵花祥鸟”等为主题，表达普通百姓对未来生活的美好希望。
和大人一起读