部编版语文一年级上册口语交际：我们做朋友 语文园地四 课件（34张PPT)

(共34张PPT)
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部编版 语文
一年级上册
口语交际：我们做朋友
交际目标
1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。
2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
交际内容
本次口语交际的话题是“我们做朋友”。通过与同学们交流，增进对彼此的了解，结交新朋友。
交际指导
1.梳理交流思路。双方先互相问好，介绍自己的名字等基本信息，然后说出自己的喜好，询问对方的喜好，再邀请对方参加某项活动或游戏。
交际指导
2.明确交流重点。本次口语交际不是个人独白，而是为了认识朋友，重点是学会互动，引起话题。如，课本中的小男孩说:“我喜欢踢毽子，你呢？”小女孩说:“我也喜欢踢毽子。放学后我们一起去踢吧！”小男孩说:“好啊！”对话中的“你呢？”“放学后我们一起去踢吧！”就起到了“引起话题”的作用，让对方有话可说，便于交流。
3.遵守交流原则。与他人交流时，要看着对方的眼睛，语速不要过快，吐字要清楚。
交际范例
欢欢：你好！我叫欢欢，今年七岁了。你叫什么名字呀？
乐乐：欢欢，很高兴认识你！我叫乐乐，我今年也七岁了。你平时喜欢什么活动啊？
欢欢：我的爱好很多，我喜欢 唱歌 、 读书 ，还喜欢
轮滑 。你呢？
交际范例
乐乐：真是太好了，我也喜欢 轮滑 。每天放学后，我们几个小伙伴都要到公园去滑上几圈，真心欢迎你也来参加我们的活动！
欢欢：谢谢你啦！这真是不错的主意。今天放学后我就让妈妈带我去！
乐乐：好的，欢迎你！公园门口不见不散，我们大家等着你。
欢欢：就这么愉快地决定了！
语文园地四
大——小　　　 上——下　　　 南——北
男——女 开——关 正——反
nán nǘ kāi guān zhèng fǎn
识字加油站
照样子，连一连。
多 去 前 外
东 少 老 少
来 西 里 后
这是六组反义词。意思相反或相对的词是反义词。如“大”和“小”意思相反，“大—小”是反义词。利用反义词可以帮助我们识字，这也是识字的好方法。
老师指导
识字加油站
学笔画

　　从竖中线上端起笔，向左下先写撇，撇至横中线下方转向右写长点，收笔于右下格中间。
书写
识字加油站
撇点
(“女、开”见“会写字”)
识字加油站
会认字
识字加油站
会写字
识字加油站
会写字
易错提示
读音：“正”是后鼻音;“男”读nán, 不读lán;“女”读nǚ,不读lǚ。写字：“女”的第一笔是撇点，最后一笔是长横;“开”不要写成
“井”。
识字加油站
词语听写
女子 开水
字词句运用
读一读，说一说。
大地
飞鸟
树叶小鱼
青草青蛙
莲花
雪人
春天
夏天
秋天
冬天
读一读，说一说。
字词句运用
　　上面是关于季节的四个词语，下面是表示动物、植物等事物的词语，这些词语揭示了四季和万物之间的联系。读的时候要注意“春、树、人”是翘舌音，“草”是平舌音。说的时候既可以用一个词，也可以用几个词;既可以说四季和万物之间的关系,也可以表达自己的感受。要运用不同的句式来表达自己喜欢的季节。
字词句运用
老师指导
我们这里现在是秋天,树叶落了,大地一片金黄。
我喜欢夏天,因为夏天莲花盛开十分美丽青蛙春天的时候会苏醒,到了 就到田里去吃虫子,到了 就冬眠了。
夏天， 变得很热， 更茂盛了， 在池子里开了， 　
　　　在田里呱呱叫。
夏天
冬天
大地
树叶
莲花
青蛙
字词句运用
说一说
展示台
这些卡片上的名字我都认识。
我还从作业本上认识了很多同学的名字。
　　图中的小朋友通过姓名卡和作业本上的名字识字，这是一种好的识字方法。我们除了收集同学们的名字，还可以收集亲戚、邻居的名字，也可以收集书中、电视里你感兴趣的名字。为开展班级“姓名识字大王”评选活动作准备。
展示台
老师指导
展示台
样例展示
téng fēi zhū xīn yáo xú zǐ jìng háng
(1)滕　飞　　　朱　芯　瑶　　　徐　梓　静　航
孟 冉 冉　　　王 飞 浩
mèng rǎn rǎn wáng fēi hào
展示台
样例展示
huà xióng 　　 rén píng xiè xiǎo jūn
(2)华　雄　　　任　平　　　解　小　军(姓是多音字)
尉　迟　恭　　令　狐　冲　　欧　阳　平
yù chí gōng lìng hú chōng ōu yáng píng
诸 葛　云 睿　　司　马　相　如(姓是复姓)
zhū gě yún ruì sī mǎ xiàng rú
　
一年之计在于春，
一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。
日积月累
yī 　 nián zhī jì zài yú chūn
yī rì zhī jì zài yú chén
yī cùn guāng yīn yī cùn jīn
cùn jīn nán mǎi cùn guāng yīn
　
读一读
　　第一句话比喻凡事要早作打算，开头就要抓紧。第二句话说明了时间很宝贵，应珍惜时间。借助拼音读准名言中的每一个字，关注“于、阴、金”等字的发音；巩固“一”字的变调：“一”在一二三声宇前都读四声yì，如，一(yì)天、一(yì)时、一(yì)秒钟; 在四声字前读二声yí，如，一(yí)件、一(yí)日、一(yí)段路。
日积月累
　
用一用
从四个分句中选出恰当的一个分句填在横线上。
小明早晨起来就玩网络游戏，爸爸说:“你要珍惜时间哪! 　　。”
一日之计在于晨
日积月累
　
说一说
1.少壮不努力,老大徒伤悲。
2.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
3.花有重开日，人无再少年。
日积月累
和大人一起读
　
阅读提示
1.先请大人给自己读一遍文章,然后拼一拼带有拼
　音听的字,自己再读一遍。
2.自己拼读有困难的地方，虚心地请大人给自己
　讲一讲，或者跟着大人的示范读几遍，直到读
　通、读顺。
3.跟读的时候，看一看插图，有不懂的问题用铅笔画出来，与大人一起上网
　查找相关资料，共同解决。
4.和大人一起来认识生活中常见的植物和它们的果实，说一说果实成熟后所
　在的位置。
小松鼠找花生
和大人一起读
我的阅读卡 阅读时间 和谁一起读
阅读探究 1.小松鼠为什么每天去地里看花生？(　　　) 　A.花生的花非常好看。 　B.他想等花生结了果，摘下来，留着冬天吃。 2.小松鼠等到花都落光了，也没看见一个花生，是谁把花生摘走了 3.生活中，还有哪些植物的果实和花生一样长在地下 4.听了这个故事我想到了…… 阅读收获 1.B
2.花生没有被人摘走，它的果实在地下。
3.萝卜、土豆、山药和芋头的果实都长在地下。
4.听了这个故事我想到了：(1)花生结果实真神奇，开花之后果实竟然埋在地下，怪不得小松鼠找不到呢！(2)遇事要多动脑思考，不懂就要问，小松鼠总也等不到花生的果实，就应该去请教别人哪。(3)花生又叫“落花生”，也许就是因为它的果实长在地下吧。
和大人一起读
　
1.开花 2.形成子房柄 3.子房柄钻入土里 4.形成果实
花生花开结果示意图
和大人一起读
　
我还知道
苹果是长在树上的，西瓜是长在地上的，
莲藕是长在水里的，土豆是长在地下的。
和大人一起读
　
我还会背儿歌
小松鼠，找花生。没找到，很着急。
花落了，果结了。小花生，在哪里？
找哇找，找哇找。小花生，在地里。