12.《盘古开天地》 表格式教学设计

教学设计
授课教师姓名 课题 12.《盘古开天地》
知识点来源 □学科：语文 □年级：小学四年级 □教材版本：部编版 □所属章节：上册第四单元
设计思路 通过前面的学习，学生已经对《盘古开天地》这篇神话古是有了一定的了解，对于盘古的结局大家也会很感兴趣，所以我选择了最后两个自然段的内容进行教学，重点在于让学生体会盘古勇于献身的奉献精神，从而学习这种奉献精神。
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内 容
教学目的 了解神话故事想象既丰富又合理的特点，学习用课文“他的（），变成了（ ）”的句式说话,体会盘古的献身精神。
教学重点难点 教学重点：了解神话故事想象既丰富又合理的特点，学习用课“他的（），变成了（ ）”的句式说话； 教学难点：体会盘古的无私奉献的精神。
教学过程 一、复习回顾，引入学习。 师：通过上节课的学习，我们知道盘古开天辟地，接着顶天立地，在天和地成型之际，却累得倒了下去。那么盘古倒下后，他的身体发生了哪些变化？ 小结：盘古倒下后，他的身体发生了一系列的变化 二、探究新知，感悟精神 师：盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。究竟有哪些变化呢？他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声； 他的双眼变成了太阳和月亮； 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极； 他的肌肤，变成了辽阔的大地； 他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木； 他的汗水，变成了滋润万物的雨露…… 师：孩子们，盘古用他身体的全部化作了万物，今天，我想对他说： 你呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 你发出的声音，化作了隆隆的雷声； 你的双眼变成了太阳和月亮； 你的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极； 你的肌肤，变成了辽阔的大地； 你的血液，变成了奔流不息的江河； 你的汗毛，变成了茂盛的花草树木； 你的汗水，变成了滋润万物的雨露…… 师：盘古的身体不止有这些变化，你还能来说说吗？ 他的筋脉，变成了 的 ； 他的骨骼，变成了 的 ； 他的 变成了 的 ； 师：盘古，使混沌的世界有了生机，使一切的生物得以生存繁衍。让我们一起带着感恩的心，一起朗读第五自然段。 师：我们用四字词语概括四至五自然段内容。（身化万物） 三、总结全文，升华主题 师：从盘古身上，我们学到了哪些精神？（无私奉献、舍己为人、具有献身精神） 师：正是这样一位顶天立地的巨人，奉献了自己的一切，才有了美丽的世界。相信同学们早已被盘古的精神所打动。现在，老师怀着崇敬的精神，送上一首小诗，向盘古致敬！（教师朗诵小诗《盘古开天》） 教学总结：《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。通过本课的学习让学生能体会到盘古无私奉献的伟大精神，初步学习这种奉献精神，并能够在生活中体会奉献精神的伟大之处。