1.1.2调查周围环境中的生物 课时练（word版含解析） 2021--2022学年人教版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 1.1.2调查周围环境中的生物 课时练（word版含解析） 2021--2022学年人教版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 138.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-02 17:14:09 | ||
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文档简介
第二课 调查周围环境中的生物
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．当我国进行人口普查时，下列哪项工作是错误的（ ）
A．确定调查目的和对象 B．制定合理的调查方案
C．采用抽样调查 D．对数据进行整理和分析
2．动物科学家利用红外相机对野生大熊猫的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．比较法
3．调查是科学探究常用的方法，若要调查校园的生物种类，下列做法错误的是（ ）
A．对于调查到的生物，可以有多种归类方法（如形态结构、水生、陆生等）
B．首先制订调查方案，记录要客观真实
C．对调查结果要进行整理统计和分析
D．选择自己喜欢的动植物进行观察
4．某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，将松、柏、蝇、玖瑰、麻雀等生物归为一类，请问：他们是按照什么方法归类的（ ）
A．按照生物的形态结构特点 B．按照这些生物的用途
C．按照生物的数量 D．按照这些生物的生活环境
5．下列对科学研究方法的表述不正确的是（ ）
A．要分清马和驴的区别可用观察法 B．要知道校园中植物的种类可用调查法
C．调查按范围可分为抽查和普查两种 D．若结论和假设不符，把假设反过来就是结论
6．有些中学生沉迷于手机游戏和抖音，不但影响学业，而且更容易患上近视。要了解某校中学生的近视情况，我们应选用调查的方法，下列有关调查的做法正确的是：（ ）
A．首先要明确调查目的和调查对象 B．只调查女生的视力情况
C．只选取一个班级作为调查对象 D．对不近视的学生的视力情况不用记录
二、填空题
7．调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制订合理的_____________。对调查到的生物可以按照生活环境，将生物划分为__________生物和__________生物等。
8．调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为________。
9．下列是有关生物学中常常用到的进行科学探究的一些方法，请分析回答相关问题：
（1）科学观察不同于一般的观察，要有明确的____；观察时要全面、细致和____。
（2）调查是科学探究常用的方法之一。调查时，首先要明确调查目的和____，制定合理的____。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为____。
（3）探究实验的一般步骤有提出问题、____、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做____。
三、综合题
10．请回答下列有关科学研究方法的问题。
（1）要了解校园里生物的种类，通常采用_____法；要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应用______法；要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，通常采用_______法。
（2）列出你学校校园内常见的二种生物名称：__________、___________。
11．下面是小明在校园调查时记录的生物名称：
A 狗尾草、B 苔藓、C 红蜘蛛、D 松树、E 蚯蚓、F 小鸟、G 马齿笕、H 一串 红、I 爬山虎、J 柳树、K 仙人掌、L 蜻蜓、M 蚂蚁、N 蚊子、O 鼠妇、P 青 蛙。
（1）请你帮他把这些生物分成动物与植物两类：动物：________。植物：________
（2）你在调查校园、社区或农田的生物种类时，举五种你调查到的生物：________，你最喜欢的植物和动物分别是：________和________。
12．如图是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类：将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7归为另一类；也可将3、7、8归为一类，1、4、5、6归为-类，2单独归为一类。请回答：
（1）第一种归类方法是按照_____________归类，按这种方法可将生物分为_____________和______________。
（2）第二种归类方法是按照_____________归类，分为_____________、_____________和其他生物三大类。
（3）除了上述两种归类方法外生物还可以按照_____________归类，将生物划分为_____________、_____________、家畜等。
参考答案
1．C
【分析】
1．调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
2．调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
【详解】
A．调查时首先要明确调查目的和调查对象，此项是应该做的，A正确。
B．调查前要制订合理的调查方案，此项是应该做的，B正确。
C．我国在进行人口普查时，不能选取样本抽样调查，而应全面调查。此项工作不是调查时应该做的，C错误。
D．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。此项是应该做的，D正确。
故选C。
2．B
【分析】
此题考查生物学的研究方法，观察、调查、比较、实验等方法。
【详解】
A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A错误。
B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。动物科学家利用红外相机对野生大熊猫的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于观察法，B正确。
C．为了了解某些情况而进行的多方面的考察是调查，例如我国的森林资源清查、人口普查等就属于调查，C错误。
D．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，D错误。
故选B。
3．D
【分析】
科学探究的步骤：提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达与交流。
【详解】
A．确定调查范围及对象后，对于调查到的生物,可以有多种归类方法（如形态结构、水生、陆生等），A正确。
B．调查时要如实全面的客观记录,不能仅凭个人好恶取舍,B正确。
C．对调查结果要进行整理、统计和分析,才能得出客观准确的结论，C正确。
D．确定观察对象和范围后，要如实观察范围内的动植物，不能凭个人喜恶进行取舍，D错误。
故选D。
4．D
【分析】
自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
【详解】
由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中属于水生生物，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上属于陆生生物，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同，D符合题意。
故选D。
5．D
【分析】
科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。
【详解】
A．通过观察可找出马与驴在外形上的不同之处，如马体型大、耳朵较短、四肢强健且较长、鬃毛长些、马尾长等，A正确。
B．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，因此，为了解校园的生物可用调查法，B正确。
C．调查按范围可分为抽查和普查两种，C正确。
D．当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，D错误。
故选D。
6．A
【分析】
调查一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
【详解】
调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查范围很大，不可能逐一调查，就要随机选取一部分调查对象作为样本，因此不能只调查女生的视力情况，也不能只选取一个班级作为调查对象。同时调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计，因此不能对不近视的学生的视力情况不作记录。BCD错误，A正确，故选A。
7．调查方案 陆生 水生
【分析】
为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。
【详解】
调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。对调查到的生物进行归类。可以按照形态结构特点，将生物归为动物、植物和其他生物；也可以按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物；还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜等。
8．样本
【分析】
为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查法包括抽样调查和全面调查。抽样调查指的是从全部调查研究对象中，抽选一部分作为样本进行调查的调查方式。全面调查指的是对调查对象的所有单位一一进行调查的调查方式。因此，一般来说普查法获得的数据更准确，当调查对象特别多时一般常采用抽样调查法。
【详解】
调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查会过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，采用抽样调查法。
【点睛】
此题的解题关键是明确抽样调查的概念。
9．目的 实事求是 对象 调查方案 样本 作出假设 对照实验
【分析】
本题以科学探究常用的方法为载体，考查了观察法、实验法、调查法、资料分析法和设计实验的原则：要设计对照实验。在设计时要保证唯一变量。
【详解】
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作。
（1）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。
（2）调查是科学探究的常用方法之一。①要明确调查目的和调查对象；②制订合理的调查方案；③有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；④要如实记录；⑤要进行整理和分析；⑥要用数学方法进行统计。
（3）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
【点睛】
确定实验原理，遵循单一变量的实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是探究实验的关键。
10．
（1） 调查 观察 实验
（2） 答对即可 答对即可
【分析】
科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法。
（1）
调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。应采用调查法了解校园内生物的种类。
观察法是生物研究中的基本方法，通过肉眼的观察可以了解生物的形态结构的特征和行为方式的特性，因此，比较马与驴在外形上的相同和不同之处是用观察法。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察。但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用实验法。
（2）
本题只要实事求是，符合要求正确即可。
11．CEFLMNOP ABDGHIJK 蟋蟀、苍蝇、菜青虫、松树和蝗虫 松树 蝗虫
【分析】
生物的归类：
（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。
（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。
（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
【详解】
（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。题中的生物既有植物，也有动物，其中A．狗尾草、B．苔藓、D．松树、G．马齿笕、H．一串红、I．爬山虎、J．柳树、K．仙人掌属于植物，C．红蜘蛛、E．蚯蚓、F．小鸟、L．蜻蜒、M．蚂蚁、N．蚊子、O．鼠妇、P．青蛙属于动物。
（2）对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等。所以，在调查校园、社区或农田的生物种类时，可能见到的生物有：蟋蟀、苍蝇、菜青虫、草和白菜、松树、蝗虫等；最喜欢的植物和动物分别是松树和蝗虫（该题为开放性题目，学生回答符合题意即可）。
【点睛】
解题的关键是识记并理解生物的分类及分类单位。
12．生活环境 陆生生物 水生生物 形态结构 植物 动物 用途 作物 家禽
【分析】
生物有多种分类方法：按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
【详解】
（1）自然界中的生物有很多，我们按照生活环境可以分为陆生生物、水生生物等，如题中的1、2、3、5、8都生活在陆地上，归为一类，属于陆生生物；4、6、7都生活在水中，归为一类，属于水生生物。
（2）生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类。
（4）自然界很多生物都能被人类利用，根据它们的用途不同，人们把生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．当我国进行人口普查时，下列哪项工作是错误的（ ）
A．确定调查目的和对象 B．制定合理的调查方案
C．采用抽样调查 D．对数据进行整理和分析
2．动物科学家利用红外相机对野生大熊猫的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．比较法
3．调查是科学探究常用的方法，若要调查校园的生物种类，下列做法错误的是（ ）
A．对于调查到的生物，可以有多种归类方法（如形态结构、水生、陆生等）
B．首先制订调查方案，记录要客观真实
C．对调查结果要进行整理统计和分析
D．选择自己喜欢的动植物进行观察
4．某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，将松、柏、蝇、玖瑰、麻雀等生物归为一类，请问：他们是按照什么方法归类的（ ）
A．按照生物的形态结构特点 B．按照这些生物的用途
C．按照生物的数量 D．按照这些生物的生活环境
5．下列对科学研究方法的表述不正确的是（ ）
A．要分清马和驴的区别可用观察法 B．要知道校园中植物的种类可用调查法
C．调查按范围可分为抽查和普查两种 D．若结论和假设不符，把假设反过来就是结论
6．有些中学生沉迷于手机游戏和抖音，不但影响学业，而且更容易患上近视。要了解某校中学生的近视情况，我们应选用调查的方法，下列有关调查的做法正确的是：（ ）
A．首先要明确调查目的和调查对象 B．只调查女生的视力情况
C．只选取一个班级作为调查对象 D．对不近视的学生的视力情况不用记录
二、填空题
7．调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制订合理的_____________。对调查到的生物可以按照生活环境，将生物划分为__________生物和__________生物等。
8．调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为________。
9．下列是有关生物学中常常用到的进行科学探究的一些方法，请分析回答相关问题：
（1）科学观察不同于一般的观察，要有明确的____；观察时要全面、细致和____。
（2）调查是科学探究常用的方法之一。调查时，首先要明确调查目的和____，制定合理的____。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为____。
（3）探究实验的一般步骤有提出问题、____、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做____。
三、综合题
10．请回答下列有关科学研究方法的问题。
（1）要了解校园里生物的种类，通常采用_____法；要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应用______法；要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，通常采用_______法。
（2）列出你学校校园内常见的二种生物名称：__________、___________。
11．下面是小明在校园调查时记录的生物名称：
A 狗尾草、B 苔藓、C 红蜘蛛、D 松树、E 蚯蚓、F 小鸟、G 马齿笕、H 一串 红、I 爬山虎、J 柳树、K 仙人掌、L 蜻蜓、M 蚂蚁、N 蚊子、O 鼠妇、P 青 蛙。
（1）请你帮他把这些生物分成动物与植物两类：动物：________。植物：________
（2）你在调查校园、社区或农田的生物种类时，举五种你调查到的生物：________，你最喜欢的植物和动物分别是：________和________。
12．如图是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类：将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7归为另一类；也可将3、7、8归为一类，1、4、5、6归为-类，2单独归为一类。请回答：
（1）第一种归类方法是按照_____________归类，按这种方法可将生物分为_____________和______________。
（2）第二种归类方法是按照_____________归类，分为_____________、_____________和其他生物三大类。
（3）除了上述两种归类方法外生物还可以按照_____________归类，将生物划分为_____________、_____________、家畜等。
参考答案
1．C
【分析】
1．调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
2．调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
【详解】
A．调查时首先要明确调查目的和调查对象，此项是应该做的，A正确。
B．调查前要制订合理的调查方案，此项是应该做的，B正确。
C．我国在进行人口普查时，不能选取样本抽样调查，而应全面调查。此项工作不是调查时应该做的，C错误。
D．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。此项是应该做的，D正确。
故选C。
2．B
【分析】
此题考查生物学的研究方法，观察、调查、比较、实验等方法。
【详解】
A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A错误。
B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。动物科学家利用红外相机对野生大熊猫的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于观察法，B正确。
C．为了了解某些情况而进行的多方面的考察是调查，例如我国的森林资源清查、人口普查等就属于调查，C错误。
D．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，D错误。
故选B。
3．D
【分析】
科学探究的步骤：提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达与交流。
【详解】
A．确定调查范围及对象后，对于调查到的生物,可以有多种归类方法（如形态结构、水生、陆生等），A正确。
B．调查时要如实全面的客观记录,不能仅凭个人好恶取舍,B正确。
C．对调查结果要进行整理、统计和分析,才能得出客观准确的结论，C正确。
D．确定观察对象和范围后，要如实观察范围内的动植物，不能凭个人喜恶进行取舍，D错误。
故选D。
4．D
【分析】
自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
【详解】
由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中属于水生生物，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上属于陆生生物，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同，D符合题意。
故选D。
5．D
【分析】
科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。
【详解】
A．通过观察可找出马与驴在外形上的不同之处，如马体型大、耳朵较短、四肢强健且较长、鬃毛长些、马尾长等，A正确。
B．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，因此，为了解校园的生物可用调查法，B正确。
C．调查按范围可分为抽查和普查两种，C正确。
D．当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，D错误。
故选D。
6．A
【分析】
调查一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
【详解】
调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查范围很大，不可能逐一调查，就要随机选取一部分调查对象作为样本，因此不能只调查女生的视力情况，也不能只选取一个班级作为调查对象。同时调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计，因此不能对不近视的学生的视力情况不作记录。BCD错误，A正确，故选A。
7．调查方案 陆生 水生
【分析】
为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。
【详解】
调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。对调查到的生物进行归类。可以按照形态结构特点，将生物归为动物、植物和其他生物；也可以按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物；还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜等。
8．样本
【分析】
为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查法包括抽样调查和全面调查。抽样调查指的是从全部调查研究对象中，抽选一部分作为样本进行调查的调查方式。全面调查指的是对调查对象的所有单位一一进行调查的调查方式。因此，一般来说普查法获得的数据更准确，当调查对象特别多时一般常采用抽样调查法。
【详解】
调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查会过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，采用抽样调查法。
【点睛】
此题的解题关键是明确抽样调查的概念。
9．目的 实事求是 对象 调查方案 样本 作出假设 对照实验
【分析】
本题以科学探究常用的方法为载体，考查了观察法、实验法、调查法、资料分析法和设计实验的原则：要设计对照实验。在设计时要保证唯一变量。
【详解】
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作。
（1）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。
（2）调查是科学探究的常用方法之一。①要明确调查目的和调查对象；②制订合理的调查方案；③有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；④要如实记录；⑤要进行整理和分析；⑥要用数学方法进行统计。
（3）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
【点睛】
确定实验原理，遵循单一变量的实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是探究实验的关键。
10．
（1） 调查 观察 实验
（2） 答对即可 答对即可
【分析】
科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法。
（1）
调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。应采用调查法了解校园内生物的种类。
观察法是生物研究中的基本方法，通过肉眼的观察可以了解生物的形态结构的特征和行为方式的特性，因此，比较马与驴在外形上的相同和不同之处是用观察法。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察。但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用实验法。
（2）
本题只要实事求是，符合要求正确即可。
11．CEFLMNOP ABDGHIJK 蟋蟀、苍蝇、菜青虫、松树和蝗虫 松树 蝗虫
【分析】
生物的归类：
（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。
（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。
（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
【详解】
（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。题中的生物既有植物，也有动物，其中A．狗尾草、B．苔藓、D．松树、G．马齿笕、H．一串红、I．爬山虎、J．柳树、K．仙人掌属于植物，C．红蜘蛛、E．蚯蚓、F．小鸟、L．蜻蜒、M．蚂蚁、N．蚊子、O．鼠妇、P．青蛙属于动物。
（2）对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等。所以，在调查校园、社区或农田的生物种类时，可能见到的生物有：蟋蟀、苍蝇、菜青虫、草和白菜、松树、蝗虫等；最喜欢的植物和动物分别是松树和蝗虫（该题为开放性题目，学生回答符合题意即可）。
【点睛】
解题的关键是识记并理解生物的分类及分类单位。
12．生活环境 陆生生物 水生生物 形态结构 植物 动物 用途 作物 家禽
【分析】
生物有多种分类方法：按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
【详解】
（1）自然界中的生物有很多，我们按照生活环境可以分为陆生生物、水生生物等，如题中的1、2、3、5、8都生活在陆地上，归为一类，属于陆生生物；4、6、7都生活在水中，归为一类，属于水生生物。
（2）生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类。
（4）自然界很多生物都能被人类利用，根据它们的用途不同，人们把生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类。