1.2.1 生物与环境的关系 课后作业 （word版含答案）2021--2022学年 人教版七年级上册生物
文档属性
| 名称 | 1.2.1 生物与环境的关系 课后作业 （word版含答案）2021--2022学年 人教版七年级上册生物 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 164.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-02 17:15:15 | ||
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文档简介
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
1.在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（ ）
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
A. ①②⑤⑥
B. ②⑤⑦⑧
C. ③④⑦⑧
D. ①③④⑥
2. 下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不一致的是（ ）
A. 打造公园使空气质量得到改善
B. 浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮
C. 千里之堤，溃于蚁穴
D. 有机农场通过饲养蚯蚓改善土质
3. “一山不容二虎”体现了生物与生物之间的关系是( )
A. 合作 B. 捕食
C. 竞争 D. 寄生
4. 植物相邻的叶片往往互不遮挡，都能接受到阳光，这种现象表明（ ）
A. 生物影响环境
B. 环境影响生物
C. 生物适应环境
D. 生物依赖环境
5. 北京的市树是国槐和侧柏，国槐在冬天纷纷落叶，而侧柏依然郁郁葱葱，这表明( )
A. 国槐不适应寒冷的环境
B. 侧柏不适应寒冷的环境
C. 它们都不适应寒冷的环境
D. 它们都适应寒冷的环境
6. 某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响，下列是某同学在小组讨论实验方案时的发言，错误的是( )
A. 实验开始时，实验组和对照组的鼠妇应大小相同
B. 实验组和对照组的湿度、温度等条件应该一致
C. 每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
D. 实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境
7. “尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响”实验中，不必关注的事项是( )
A. 水温是单一变量 B. 记录鳃盖每分钟开闭的次数
C. 鱼缸中金鱼的尾鳍 D. 实验结果取各组数据的平均值
8. 生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（ )
A. 鱼儿离不开水
B. 秋天大雁从北方飞向南方
C. 蜥蜴的体色与环境色彩一致
D. 骆驼刺根系发达可以防风固沙
9. 地衣(真菌和藻类共生的一类特殊生物)生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质。地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀、风化的作用。这一事实说明( )
A. 生物能够适应自己所生活的环境
B. 生物能够影响其生活环境
C. 生物不依赖环境，但能影响环境
D. 生物既能适应环境，又能影响环境
10. 生物在适应环境的同时也影响环境,这是两者之间相互作用的结果。下列叙述中属于生物适应环境的是( )
A. 在青草丛中的蝗虫呈绿色
B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. 炎热的夏天，大树下非常凉爽
D. 香草园中的薰衣草使园里空气中充满芬芳
11. 地球上所有的___________与其___________ 的总和就叫生物圈。
12. 生物的生活环境不仅是指生物的___________，还包括存在于它周围的各种___________。
13. 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。
(1)提出问题：_________________________________________？
(2)作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)制订计划：
材料用具：每个小组10只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：以横轴中线为界，在铁盘内一侧放上一层湿土，在另一侧放上一层干土。这样在盒里形成了_______________两种环境，目的是设置_________实验。该实验的变量是__________________。在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
(4)实施计划：请在下列的4个实验装置中，选择出合适的装置_______(填字母)。
(5)分析数据：该组同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
该组同学的第五次数据中，在干燥处和潮湿处的鼠妇分别是______只、______只。
(6)得出结论：____________________________________。
(7)做完实验后，实验中所用的鼠妇应________________________________________。
14. 农田生态系统主要种植水稻。人们为维持水稻的正常生长发育，需要进行除草、治虫、施肥、灌溉等生产活动，以达到增产丰收的目的。在栽培和管理中需要投入大量的人力物力。如右图所示，在稻田放养雏鸭，利用雏鸭的杂食性，吃掉稻田内的杂草和害虫；利用鸭不间断的活动产生浑水效果，刺激水稻生长；同时鸭粪可作为肥料，由此得到无公害、安全的大米和鸭肉。既减轻了劳动强度又提高了经济效益。据此回答下列问题。
(1)生态系统是指在一定空间范围内的____________和__________相互作用而形成的统一整体。
(2)水稻与杂草之间的关系是____________，鸭与害虫之间的关系是____________。
(3)生活在水稻田中的昆虫体色呈绿色，能更好地把自己隐藏起来，从而起到躲避天敌的作用。由此可体现生物与环境之间的关系是__________________________。
(4)农民伯伯为了防治害虫，使用了杀虫剂。此做法与资料中利用鸭捕食害虫的做法相比，更好的做法是使用________(填“鸭”或“杀虫剂”)防治害虫，原因是________________。
15. 阅读以下资料，回答下列问题。
甘蔗以颜色分，有青皮、紫皮两大类，俗称红甘蔗、白甘蔗或青甘蔗、黑甘蔗。甘蔗味道清甜，兼有清热利尿、益血补肝的功效，深受人们喜爱。甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方。种植甘蔗时，选择在大田生长较好，没有病虫害(尤其是棉蚜虫)的新植蔗梢作种。
(1)甘蔗皮有不同的颜色，这体现了生物普遍具有_________的生物特征；甘蔗不断地拔节伸长，到一定高度后，人们收割留下蔗梢作种，这体现的生物特征是________________________。
(2)甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方，这说明非生物因素中的___________、阳光和____________对甘蔗的生长有重要的影响。
(3)如果甘蔗田里杂草多，会荫蔽甘蔗，抑制幼苗的生长，甘蔗和杂草是_________关系；地下的虫害喜欢咬食蔗芽、蔗根，害虫和甘蔗是__________关系。
(4)在北方种植的甘蔗不如南方甘蔗甜，这体现了生物与环境的关系是________________；南方的甘蔗根系粗壮发达，吸收能力强，且具有一定的抗台风能力，这体现了生物与环境的关系是_________________。
参考答案
1——10 DBCCDCCDDA
生物 环境
生存空间 影响因素
13.
（1）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗
（3）潮湿、干燥 对照 土壤的潮湿程度
（4）B
（5）19
鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中
放回适宜它们生活的自然环境中
14.
生物 环境
竞争 捕食
生物能适应环境
鸭 对环境无污染
15.
变异 生物能生长和繁殖
水分 温度
竞争 捕食
环境影响生物 生物适应环境
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
1.在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（ ）
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
A. ①②⑤⑥
B. ②⑤⑦⑧
C. ③④⑦⑧
D. ①③④⑥
2. 下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不一致的是（ ）
A. 打造公园使空气质量得到改善
B. 浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮
C. 千里之堤，溃于蚁穴
D. 有机农场通过饲养蚯蚓改善土质
3. “一山不容二虎”体现了生物与生物之间的关系是( )
A. 合作 B. 捕食
C. 竞争 D. 寄生
4. 植物相邻的叶片往往互不遮挡，都能接受到阳光，这种现象表明（ ）
A. 生物影响环境
B. 环境影响生物
C. 生物适应环境
D. 生物依赖环境
5. 北京的市树是国槐和侧柏，国槐在冬天纷纷落叶，而侧柏依然郁郁葱葱，这表明( )
A. 国槐不适应寒冷的环境
B. 侧柏不适应寒冷的环境
C. 它们都不适应寒冷的环境
D. 它们都适应寒冷的环境
6. 某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响，下列是某同学在小组讨论实验方案时的发言，错误的是( )
A. 实验开始时，实验组和对照组的鼠妇应大小相同
B. 实验组和对照组的湿度、温度等条件应该一致
C. 每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
D. 实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境
7. “尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响”实验中，不必关注的事项是( )
A. 水温是单一变量 B. 记录鳃盖每分钟开闭的次数
C. 鱼缸中金鱼的尾鳍 D. 实验结果取各组数据的平均值
8. 生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（ )
A. 鱼儿离不开水
B. 秋天大雁从北方飞向南方
C. 蜥蜴的体色与环境色彩一致
D. 骆驼刺根系发达可以防风固沙
9. 地衣(真菌和藻类共生的一类特殊生物)生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质。地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀、风化的作用。这一事实说明( )
A. 生物能够适应自己所生活的环境
B. 生物能够影响其生活环境
C. 生物不依赖环境，但能影响环境
D. 生物既能适应环境，又能影响环境
10. 生物在适应环境的同时也影响环境,这是两者之间相互作用的结果。下列叙述中属于生物适应环境的是( )
A. 在青草丛中的蝗虫呈绿色
B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. 炎热的夏天，大树下非常凉爽
D. 香草园中的薰衣草使园里空气中充满芬芳
11. 地球上所有的___________与其___________ 的总和就叫生物圈。
12. 生物的生活环境不仅是指生物的___________，还包括存在于它周围的各种___________。
13. 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。
(1)提出问题：_________________________________________？
(2)作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)制订计划：
材料用具：每个小组10只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：以横轴中线为界，在铁盘内一侧放上一层湿土，在另一侧放上一层干土。这样在盒里形成了_______________两种环境，目的是设置_________实验。该实验的变量是__________________。在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
(4)实施计划：请在下列的4个实验装置中，选择出合适的装置_______(填字母)。
(5)分析数据：该组同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
该组同学的第五次数据中，在干燥处和潮湿处的鼠妇分别是______只、______只。
(6)得出结论：____________________________________。
(7)做完实验后，实验中所用的鼠妇应________________________________________。
14. 农田生态系统主要种植水稻。人们为维持水稻的正常生长发育，需要进行除草、治虫、施肥、灌溉等生产活动，以达到增产丰收的目的。在栽培和管理中需要投入大量的人力物力。如右图所示，在稻田放养雏鸭，利用雏鸭的杂食性，吃掉稻田内的杂草和害虫；利用鸭不间断的活动产生浑水效果，刺激水稻生长；同时鸭粪可作为肥料，由此得到无公害、安全的大米和鸭肉。既减轻了劳动强度又提高了经济效益。据此回答下列问题。
(1)生态系统是指在一定空间范围内的____________和__________相互作用而形成的统一整体。
(2)水稻与杂草之间的关系是____________，鸭与害虫之间的关系是____________。
(3)生活在水稻田中的昆虫体色呈绿色，能更好地把自己隐藏起来，从而起到躲避天敌的作用。由此可体现生物与环境之间的关系是__________________________。
(4)农民伯伯为了防治害虫，使用了杀虫剂。此做法与资料中利用鸭捕食害虫的做法相比，更好的做法是使用________(填“鸭”或“杀虫剂”)防治害虫，原因是________________。
15. 阅读以下资料，回答下列问题。
甘蔗以颜色分，有青皮、紫皮两大类，俗称红甘蔗、白甘蔗或青甘蔗、黑甘蔗。甘蔗味道清甜，兼有清热利尿、益血补肝的功效，深受人们喜爱。甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方。种植甘蔗时，选择在大田生长较好，没有病虫害(尤其是棉蚜虫)的新植蔗梢作种。
(1)甘蔗皮有不同的颜色，这体现了生物普遍具有_________的生物特征；甘蔗不断地拔节伸长，到一定高度后，人们收割留下蔗梢作种，这体现的生物特征是________________________。
(2)甘蔗适合栽种于降雨量充沛、阳光充足、冬夏温差大的地方，这说明非生物因素中的___________、阳光和____________对甘蔗的生长有重要的影响。
(3)如果甘蔗田里杂草多，会荫蔽甘蔗，抑制幼苗的生长，甘蔗和杂草是_________关系；地下的虫害喜欢咬食蔗芽、蔗根，害虫和甘蔗是__________关系。
(4)在北方种植的甘蔗不如南方甘蔗甜，这体现了生物与环境的关系是________________；南方的甘蔗根系粗壮发达，吸收能力强，且具有一定的抗台风能力，这体现了生物与环境的关系是_________________。
参考答案
1——10 DBCCDCCDDA
生物 环境
生存空间 影响因素
13.
（1）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗
（3）潮湿、干燥 对照 土壤的潮湿程度
（4）B
（5）19
鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中
放回适宜它们生活的自然环境中
14.
生物 环境
竞争 捕食
生物能适应环境
鸭 对环境无污染
15.
变异 生物能生长和繁殖
水分 温度
竞争 捕食
环境影响生物 生物适应环境