新人教版语文七下《短文两篇》同步练习

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25．短文两篇
河南师范大学附属中学语文组 肖红
积累理解运用
一、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
大泽( ) 河渭不足( ) 颛顼（ ）（ ） 星辰（ ）
dèng( )林 弃其zhàng( ) 水liáo（ ）尘āi（ ）
二、文学常识填空。
1．《山海经》 篇，其中 篇是 时期作品，《 》四篇则为西汉初年作品，内容主要为民间传说中的 知识，还保存了不少远古的 传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。
2．《共工怒触不周山》选自 ，是 时淮南王 及其门客集体撰写的一部著作。
三、解释下列加点词语。
1．饮于河、渭（ ）（ ） 2．昔者（ ）
3．共工与颛顼争为帝（ ） 4．地维绝（ ）（ ）
四、翻译下列句子。
1．夸父与日逐走，入日。
2．弃其杖，化为邓林。
3．天柱折，地维绝。天倾西北。故日月星辰移焉。
五、整体感悟。[来源:21世纪教育网]
1.夸父是一位怎样的人物？你如何理解这一人物形象？
2.你如何理解“弃其杖，化为邓林”这一结尾？
3. 从共工身上你可以感受到什么？
六、阅读下文，回答问题。
共工触怒不周山
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
1． 用现代汉语翻译全文。
1． 说说《夸父逐日》和《共工触怒不周山》两篇神话给你哪些启示？
[来源:21世纪教育网]
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七、发挥想象，描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景。
八、阅读《两小儿辩日》，完成文后各题。
两小儿辩日
①孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
③一儿以日初出远，而日中时近也。
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1. 解释下列加点词。
两小儿辩斗（ ） 及其日中如探汤（ ）
孰为汝多知乎（ ）（ ）[21世纪教育网
2．在下面各自然段的序号间用“|”将全文分成三部分，并写出层意。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
第一层：_______________________________________ __________ _
第二层：______________________ _______________________________
第三层：______________________________________________________
3．两小儿提出的观点分别是什么？证明的根据分别是什么？用文中原句回答。
小儿甲：观点：
论据：
小儿乙：观点：
论据：
4．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
5．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
25．短文两篇
一、
zé wèi zhuān xū chén 邓 杖 潦 埃
二、
1．18 14 战国 海内经 地理 神话
2．淮南子 西汉 刘安
三、
1．黄河 渭水 2．从前 3．做 4．绳子 断
四、
1．夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。
2．（他）丢弃了的手杖，变成了桃林。
3．支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了，（结果，）天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动。
4．谁说你知道的事情多呢？21世纪教育网
五、
1.夸父是位神奇的人物，他是一位善于奔跑的巨人，与太阳“逐走”。这一人物形象，具有超现实的，夸张的浪漫主义色彩。
2.夸父遗下的手杖化为邓林这一结尾，以富有诗意的想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，表现了一种勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神。
3.示例：失败的愤怒与不甘心，而且夹杂着与对方同归于尽的想法，也体现了共工庞大的气势。 身上那股刚烈之气，豪雄之力。
六、
1．从前，共工与颛顼争为帝王，（共工）发怒撞不周之山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。
2．示例：要有坚韧不拔、自我牺牲的英雄精神；有不畏艰险、勇于反抗的精神。（其它言之有理即可）
七、想象合理，能表现出战争场景的激烈、气势浩大即可。
八、
1．争辩，争论 到 谁 通”智” 2．①②③/④⑤/⑥⑦
第一层：两小儿围绕太阳什么时候离人近展开辩论 第二层：两小儿各自阐述自己的理由
第三层：孔子不能作出判断
3．小儿甲：日始出时去人近，而日中时远也。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 小儿乙：以日初出远，而日中时近也。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
4．孔子不能决也。 5．不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
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