人教鄂教版（2017秋）一年级下册1.3《观察校园里的植物》教学设计

　　第3课《观察校园里的植物》教学设计
科学概念：
　　1.校园常见植物的名字。
　　2.植物的结构分为茎、叶、花（根、果实、种子）。
　　3.生活中观察植物的常见方法有眼看、鼻闻、手摸。
　　科学探究:
　　1.通过眼看、鼻闻、手摸等方法观察植物。
　　2.画图的方式记录植物的特征。
　　3.同他人交流观察、记录的植物，学习更多观察、记录方法，了解更多植物的特点。
　　科学态度:
　　1.喜欢植物，乐于在生活中观察感兴趣的植物。
　　2.愿意与他人分享和交流有关植物的信息。
　　科学、技术、社会与环境目标：
　　1.掌握眼看、鼻闻、手摸等观察方法和注意事项。
　　2.会用画图方式记录观察的植物特点。
　　教学重点：
　　运用多种方法观察校园里的植物并记录下来。
　　教学难点：　运用画图的方法形象地记录植物的特点。
　　教学流程示意(可选项)
　　板书设计
　　3.观察校园里的植物
教学环节
计意图
凊境:发现观察植
学生的实际获得:
物的方法
认识校园植物,选择观
现植物的趣味性特点
察方法
感受到观察植物的方法
学生的实际获得:
察记录:运用方法,
观察并记录植物特征
录的方法
1了解校园植物的名称和样子。
2.会自主选择观察植物的方法
和注意事项
3.了解观察记录方法和注意事项
4合作学习,画图记录植物特
享交流:
组合作,观察并记录学生的实际获得
流校园植物的特征
植物特征
1.乐于倾听和
2.了解更多的校园植物的特点
3发现更多记录植物的好方
拓展提高
了解更多植物的特征
感受植物的独特美,乐于探究。
初步形成植物结构的整体意
教学过程(表格描述)
教学
教师活动
学生活动
设置
段
意图
用排
老师带来三个朋友,你认
识它吗 你怎么知道的
示银杏叶、丁香花、蒲公英果实
通过熟
随机黑板贴图
观察三种植物的悉又典型的|植
特点,判断植物名称,实物,激发兴物
创设
说明银杏叶是扇形、丁趣,直观再现|实|5
情境
圖
香花很香、蒲公英果实植物多方面物分
会飞、柔软等判断依的特点,引领
学生重温获|贴
得认知的观图
察
小结:平时,同学们通过看、摸
闻等观察方法,发现叶、花、果实的形
状、颜色、气味、手感等特点,认识
眼杏、丁香花和蒲公英
2、这节课,我们用这些方法“观明确学习内容
察校园里的植物”。(板书课题
认识校园植物,选择观察方法
园里有许多植物,你认识它们
你想怎样观察它们
植物的名
使学生
绍植物名称
和样子。选择自己观祭
植
随机补充贴图:茎、种子、根植物的方法,集体交物的名称和
开态,直观
现植物在
色、形状等方
结:观察植物的花、叶
面特点
实、种子、根的特点,能帮助我们认识
明确观察植物的
植物
花、茎、叶等特点
二、了解观察、记录方法及注意事项
1今天,我们把观察的植物画下明确用画画的方培
来,更清楚地了解它的特点。画的时候法记录植物的特点。思生记录时释/A
三意什
并明确记录植物的学的思维习
示)注意事项:()保持记录单注意事项。
惯和记录方
干净工整。(2)写出植物的名字,在记
件
录单中间区域画画
观察
图
2观察植物时,下列做法对吗 为
!看PPT,分析做引导学生分
PPT播放)
察植物的正确做法。中注意事项/2/象
法错误的原因,明确观|析观察活动
1爬到高处观察植物
用手摸不认识的植物
培养人身
)远离同学,独自观察植物
全意识,确保
4)采摘植物的花、茎、叶观察
活动顺利进
做观察植物无关的事情。
校园植物大赛”开始了
解“观察校园植
通过竞
观察认真、记录美观的同学颁发“最物大赛”的要求,树立赛激发学习
佳观察记录
目标,以此要求自己
情,增进观
示)大赛要求:(1)每名同学选知道寻求帮助的方法。察记录活动
1-3个植物
察和记录。(2)十分钟
的积极性和
观察记录时,小组同学互相
竞争性
实地观察、记录植物的特点
到校园里,对感兴趣的植物进行观|在操场上,选择植学生亲身
察、记录吧
物观察并记录,小组同体验实践活
指导
互相帮助
促进科学
素养形成