部编版语文二年级上册口语交际：有趣的动物语文园地一 课件（41张PPT)

(共41张PPT)
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人教部编版语文
二年级上册
口语交际：有趣的动物
交际内容
星仔：蛇没有脚，却可以爬得很快；变色龙能随着环境的改变而改变颜色，可以保护自己；小蜗牛一边走，一边能
分泌黏液……很多小动物都有自己有趣的特点呢！
星妹：是的，本次口语交际，就是让我们介绍有趣的动物，一定要联系生活经验哟！
交际指导
1.看一看。
　　仔细观察教材中的图画：图中画的是什么地方？那里都有哪些可爱的小动物？它们在干什么？
交际指导
2.想一想。
联系生活经验，想一想：动物园有哪些动物？自己家里是否有小动物？它有什么有趣的地方，或是有趣的习性和特征呢？
交际指导
3.讲一讲。
先想好要讲的内容，再有条理地讲给同学们听，讲解时吐字要清楚，语言要准确。
交际指导
4.听一听。
认真倾听同学讲解的关于小动物的有趣的事，有不明白的地方，要有礼貌地提问。
交际指导
5.议一议。
交流后大家可以议一议，看谁说得好，好在哪里。
长颈鹿的长相奇特。它的腿又细又高，
脖子又粗又长，全身布满了黑褐色块状的斑
纹，这斑纹是一种天然保护色。因为腿长，
长颈鹿喝水很不方便，它要叉开腿或跪在地
上才能喝到水，在喝水时它很容易受到其他
动物的攻击。长颈鹿能很长时间保持一个姿势静止不动它行走或奔跑时动作很特别，同一边的两条腿和另一边的两条腿交替向前移动。
交际范例
交际范例
你说的内容很有趣，但是我觉得长颈鹿最有趣的地方是睡觉。长颈鹿的睡眠时间很少，一个晚上一般只睡两小时。因为睡眠有时会使它们面临危险，所以长颈鹿大部分时间都是站着睡的。由于脖子太长，睡觉容易使脖子过于疲劳，长颈鹿非常聪明，就想了一个好办法，睡觉时将脑袋靠在树枝上。
交际范例
你们介绍的动物离我们太遥远了。
我来介绍一下我们身边的动物。我家养
了一条金毛，特别有意思的是，一到炎
热的夏天，金毛就张着嘴，伸出舌头，
大口大口地喘气，还流口水。听爸爸说，
狗这样做，不仅可以把体内的热量通过
气息散发出来，还可以通过蒸发唾液来
降低体温。
交际范例
猫的眼睛非常有趣，对光线的反应非常灵敏，瞳孔会随着光的强弱发生变化:早上，瞳孔像枣核一样;中午，瞳孔缩得很小，像一条线;夜晚，瞳孔开放得像满月。这样，猫拥有了极强的视觉，对夜间活动和觅食都有非常大的帮助。
语文园地一
老师指导
　　首先借助拼音识字，把词语读正确。你会发现这8个词语都是到户外观察大自然时，可能需要的用品。第一行4个词语是为户外活动准备的着装，第二行4个词语是为户外观察准备的用具。
说一说
　　去户外观察大自然，你会准备什么，为什么准备这些东西？
参考答案
　　我会准备指南针，因为迷路时要靠指南针辨别方向。
(旅行兜—装物品；登山杖—助力、防身；运动裤—舒适；地图—查找位置；水壶—盛水；帐篷——露营)
套
tào
T
大
十画
上下
字义
组词
巧记
罩在外面用的东西
手套 套用
“大”“F”“云”
一套衣服
会认字
帽
mào
M
巾
十二画
左右
字义
组词
巧记
帽子
帽子 草帽
感“冒”前系毛“巾”。
登
dēng
D
十二画
上下
字义
组词
巧记
上，升
登山 登高
板凳(dèng)没几个(“凳”去掉“几”)。
会认字
鞋
xié
X
革
十五画
左右
字义
组词
巧记
穿在脚上走路时着地的东西
皮鞋 棉鞋
皮“革”边两块土(圭)。
裤
kù
K
十二画
左右
字义
组词
巧记
裤子
裤子 长裤
被头(衤)仓“库”。
会认字
图
tú
T
囗
八画
全包围
字义
组词
巧记
用绘画表现出来的形象
图书 图片
四面不透风(囗)，内部常过“冬”。
衤
裤子
壶
hú
H
十画
上中下
字义
组词
巧记
一种有把有嘴的容器，通常用来盛水、酒等液体
水壶 冰壶
有家(冖)“业”人“士”。
会认字
帐
zhàng
Z
巾
七画
左右
字义
组词
巧记
用布或其他材料做成的遮蔽用的东西
帐篷 蚊帐
“长”条毛“巾”。
士
水壶
帐篷
篷
péng
P
十六画
上下
字义
组词
巧记
张盖在上面遮蔽日光、风、雨的东西，用竹蔑、苇席、布等做成
帐篷 船篷
竹(?)下喜相“逢”。
会认字
指
zhǐ
Z
扌
九画
左右
字义
组词
巧记
用手指或物体的尖端对着
指向 指点
提日落( )北边(匕)上。
?
乌篷船
手指
针
zhēn
Z
七画
左右
字义
组词
巧记
细长像针形的东西
打针 针头
“十”字绣，镶金(钅)边。
会认字
钅
打针
字谜识字
土上落尘土，
皮革做成帮儿。
两只分左右，
也可称一双。
鞋
字词句运用
体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。
迎上去
追上去
穿衣裳
披红袍
甩甩头
摇摇头
shang
páo
老师指导
　　这三组词语都是描述动作的，体会词语的意思时，可以每组选一两名同学到讲台前来表演。第一组“迎上去、追上去”需要两个同学，“迎”这个动作是两个同学面对面表演，“追”则是两个同学一前一后进行表演；第二组“穿衣裳、披红袍”可以由一个同学在前面拿实物进行表演；第三组“甩甩头、摇摇头”，表演时要注意头部的动作。
辨一辨
迎：向着。
追：赶，紧跟着。
穿：把衣服鞋袜等套在身上。
披：覆盖在肩背上。
甩:抡，扔。
摇:摆动。
练一练
选择上面加点的字填空。
　　下雨了，妈妈( )上雨衣就去( )只( )着一件单衣的妹妹，( )面碰见了邻居王阿姨，妈妈问她看没看见妹妹，王阿姨( )( )头。妈妈只好( )动着胳膊继续追。
参考答案：披、追、穿、迎、摇、摇、甩。
读一读，用加点的词语说说你的日常生活。
　　我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴 躁。
　　平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
pí
bào
zào
wǔ
老师指导
　　这两个句子中，加点的词语组成两个句式，一个是“……有时候……有时候……”，一个是“……在……在……在……在……”，带有加点的词语的分句之间都是并列关系。我们用它们说句子之前，要想想我们的日常生活，可以是学校的学习生活，可以是家里的休息活动。想想在学校里我们上什么课，课间和同学们做什么游戏。想想在家里休息时家人们都在做什么，出去聚餐或游玩时，都看到了什么。
练一练
1.放学了，有时候(　　)接我，有时候(　　)接我。
2.写完作业以后，我有时候(　　)，有时候(　　)。
3.天上的月亮有时候(　　)，有时候(　　)。
4.我在(　　)上学，妈妈在(　　)上班，爸爸在(　　)上班，爷爷、
　奶奶在(　　)休息。
5.小鸟在(　　)睡觉，在(　　)唱歌，在(　　)飞翔，在(　　)找虫
　子吃。
6.我在教室里(　　)，在图书馆里(　　)，在体育场里(　　)，在游
　泳馆里(　　)。
参考答案
1.爸爸 妈妈　　2.画画 看书　　3.圆圆的 弯弯的　
4.学校 银行 医院 家里　　5.鸟巢里 枝头 空中 树林里　
6.写字 看书 踢足球 游泳
参考答案
　　观察田字格中的字，它们都是左右结构。注意左右结构的字有的左边窄，右边宽；有的左边宽，右边窄。要先看后写再对照。写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
左窄右宽，左低右高。“ 亻”写在左半格；“乍”的第二横在横中线上，横画间距均匀。
作
左窄右宽。“氵”的第二笔点和第三笔提收笔在横中线上；“去”的长横起笔于横中线下，收笔在横中线上。
法
有的字左边窄，
右边宽。
参考答案
左宽右窄，顶部左高，底部右低。左边横画间距均匀；“　”的中间处在横中线上。
都
左宽右窄。另”的横折钩的横折分别贴着横中线和竖中线；“刂”的竖钩的中点在横中线上。
别
有的字左边窄，
右边宽。
日积月累
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
读一读
　　借助拼音读准诗中的每一个字，特别注意诗中的平翘音：“数、枝、知、是”都是翘舌音，不要读成平舌音。“自”是平舌音，不要读成翘舌音。“墙、凌、香”是后鼻音，要读准。“数、为”是多音字，在诗中分别读shù和wèi。这首诗朗读时可以这样断句:墙角/数枝梅，凌寒/独自开。遥知/不是雪，为有/暗香来。
背一背
　　采用多种形式背诵。通过看插图和反复朗读诗句，背诵古诗。
说一说
　　这首诗的意思是：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢，因为有梅花淡淡的香气飘来。
答案供参考
　　诗中“ ”二字点明了地点；“ ”二字交代了季节，还突出了梅花于严寒中傲然怒放的性格特征。
答案：墙角 凌寒
我爱阅读
企鹅寄冰
阅读提示
借助拼音自主阅读：
1.先找出课文中出现的拼音，用铅笔画出来，然后试着拼一拼，看
看自己能借助拼音读出哪些字，能不能把故事读通顺，读完整。
2.找一起听读出自己读不出的字或词语，通过查工具书解决问题，
反复认读直到学会为止。
3.将课文一句一句读熟，再将整个自然段连在一起读，努力读通、
读顺。
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阅读探究
阅读收获
和谁一起读
1.判断对错
非洲的气候和南极一样是冰天雪地的。( )
2.狮子为什么让企鹅给他寄冰？
3.冰寄到狮子那里为什么变成了水？为什么退回到企鹅这
里又变成了冰？
1.×
2.狮子太热了，所以想让南极的企鹅给他寄冰，他要凉快
凉快。
3.因为非洲气候炎热，冰寄到那里遇热就变成了水。而南极寒冷，水退回到南极又冻成了冰。