(共29张PPT)
认识图形
德州市第二实验小学 曲阳
上
下
前
后
左
右
关于长方形，你了解些什么呢？
四条边
四个角
自己研究：
请你用直尺和三角板来研究长方形边和角的特征!
长方形的特征：
长方形的对边相等，
四个角都是直角。
长
宽
指出下列长方形的长和宽：
左
右
同桌一起来合作！
请你用量一量、折一折、比一比等方法来研究正方形边和角的特征！
正方形的特征：
正方形的四条边相等，
四个角都是直角。
边长
长方形和正方形有什么共同点、不同点？
（ 五边形 ）
（ 六边形 ）
一：填空题：
1、长方形的对边（ ），四个角都是（ ）
2、四条边都相等，四个角都是直角的图形是（ ）
二：判断题：
1、长方形的对边相等，四个角都是直角。（ ）
2、四个角都是直角的图形是正方形（ ）
相等
直角
正方形
√
×
三：填一填：
（ ）厘米
（ ）厘米
9厘米
5厘米
9
5
4厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
4
4
4
四：下图有几个长方形？有几个正方形？
( )
( )
2
3
有四条边，四个角。
一个图形
四个角都是直角。
四条边都相等。
（正方形）
猜 一 猜
课堂小结：
你能说一说今天学会了哪些知识吗？
找一找自己家中的长方形和正方形。
谢谢指导！认识图形
德州市第二实验小学 曲阳
教学内容：教科书70~73页，认识图形
教学目标：
借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征；初步认识五边形、六边形。
在探索长方形和正方形的过程中，发展空间想象力和创新能力。
在具体情境中，感受、欣赏图形美，受到爱护鸟类、保护环境等思想教育。
教学要点分析：
教学重点：认识长方形和正方形的特征。
教学难点：学生能自主观察长方形和正方形的特征。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、平面图形、纸盒鸟巢。
学生准备：直尺、三角板、长方形、正方形纸片。
教学过程：
一、观察激趣，明确目标：
同学们，你们喜欢小鸟吗？春天到了，大森林里，各种小鸟在林间飞来飞去，高兴地唱着歌，他们专吃害虫，是人类的好朋友，我们都应该保护小鸟。瞧，护鸟小队的小朋友们帮助小鸟做了好多漂亮的鸟巢，（出示课件1插图）你想不想加入他们的行列？今天，咱们就来学习制作鸟巢。(板书课题)
二、动手实践、探索新知：
首先我们来观察一下下面这个鸟巢，看看它是什么形状的？（长方体鸟巢）要想制作这个长方体鸟巢，需要哪些图形呢？（学生观察并说）老师把他拆开来看一看。
（1）长方形的特征
同学们发现鸟巢是由长方形和正方形组成的，那我们先来研究一下长方形好吗？对长方形你了解些什么呢？（学生说）刚才同学们说了这么多，那么我们自己动手做一做，看看长方形到底有些什么特征。
任务一：利用直尺、三角板等工具，研究长方形边和角的特征。
对边相等，四个角都是直角。较长的两条对边叫做长方形的长，较短的两条对边叫做长方形的宽。
小练习：指出长方形的长和宽。
（2）正方形的特征
师：刚才我们利用量一量、比一比、折一折的方法研究了长方形的特征，非常棒. 只用长方形，就能制作出漂亮的鸟巢么？鸟巢的两侧还有正方形，那么你可不可以利用刚才的方法，来研究一下正方形的特征呢？
任务二：利用量一量、折一折、比一比的方法，研究正方形边和角的特征。
四边都相等，四个角都是直角。我们把正方形的边，叫做它的边长。
（3）比较升华。
我们通过讨论和验证了解了长方形和正方形的特征，他们之间都有哪些相同的地方？又有哪些不同的地方呢？
（4）认识五边形、六边形。
了解了长方形和正方形的特征，咱们就可以自己动手制作出漂亮的鸟巢了，但是护鸟队的小朋友们善于动脑，他们又做出了更漂亮的鸟巢。（模型）你们看，这个鸟巢是怎么做的呢？老师把这个鸟巢的正面画下来，变到了大屏幕上，看！这是什么图形？为什么叫五边形？五条边。那这个呢？六边形。
三、巩固练习、拓展提升。
好了，今天我们主要学习了长方形和正方形，还了解了五边形，六边形，大家对他们的特征都熟悉了吗？咱们做几道题目来验证一下今天学习的成果吧。
四、总结交流。
这节课，你有哪些收获？
在我们的生活中，到处都有有趣的数学信息，只要我们用心观察，善于动脑，数学，就在我们身边。
五、作业布置。
欣赏一组生活中长方形和正方形，回家之后在自己的家中找一找，看看哪些物品是由长方形和正方形组成的。
