第1节生物与非生物

(共27张PPT)
每天来学校的路上，你都看到了哪些物体？
下面图片中哪些是生物，哪些是生物，哪些是非生物呢？
我们是如何判断它们是生物或非生
物的呢？
请大家将书本翻到P34,我们一起来看图2-2
根据图2-2和文字提示，我们可以总结，生物的共同特征有：
繁殖、生长、排泄、呼吸、对外界刺激做出反应（应激性）
新陈代谢
生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。
除图2-2中的生物特征外，你还能说出哪
些生物特征？
所有的生物都具有共同的特征：
能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应（应激性）、能遗传和变异、能进化
能遗传和变异、能进化
生物必须有生命的特征！
生物与非生物根本区别是新陈代谢！
同种生物结构特征不完全一样！
蜗牛，陆生，有冬眠和夏眠的生活习性，常栖息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害作用，是一种农业害虫。
移动放大镜在物体和眼之间找到清晰的像
壳
触角
眼
口
足
观察蜗牛的爬行。将蜗牛放在一块玻璃板的中央观察：蜗牛爬行了吗？它爬行时在玻璃板上留下痕迹了吗？
爬行了
思考：蜗牛为何四处爬行呢？
觅食、求偶、找朋友、交流……
爬行时留下了痕迹
让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动？
会爬到阴影中
蜗牛有视觉
用铅笔头或者竹片分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？
触角最敏感；其次是足；接着是壳
蜗牛有触觉
在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应。
没有反应
蜗牛没有听觉
用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3cm处，蜗牛有反应吗？
在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会怎么样行动？
蜗牛爬向了蔗糖
蜗牛有嗅觉和味觉
能进行新陈代谢
能繁殖后代
对外界刺激有反应（应激性）
能生长
…………
蜗牛的外形特征：
（1）体外有一个____的外壳，具有___作用。
（2）头部
（3）腹部是较肥大的足，是___器官，足内有足腺，能分泌___，所以蜗牛在爬行过的地方会留下痕迹。
触角：有__对，前一对较长，后一对较短，具有___觉和___觉的作用。
眼：着生在__的一对触角的顶部，具有__觉作用。
口：着生在__ 的下方，具有摄取食物的作用。
螺旋状
保护
2
嗅
触
长
视
触角
运动
黏液
小结
非生物
生物
基本特征
能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化
蜗牛
壳
眼
触角
口
足
保护作用
进食、味觉
行动
嗅觉（短触角）
视觉（长触角）
练习
1.下列选项中都属于生物的是（ ）。
A.空气、蘑菇、花瓣 B.煤、鸟、细菌
C.树木、草、土壤 D.蘑菇、青霉、病毒
2.生物区别于非生物的最基本特征是（　）。
Ａ．新陈代谢 　Ｂ．生长发育
Ｃ．光合作用 　Ｄ．进行呼吸
Ｄ
Ａ
３.蚯蚓和蜗牛都没有听觉，但当人走进蚯蚓洞穴时，它会迅速钻入洞穴中，当人触动蜗牛的触角，蜗牛会把身体缩到壳中，这是因为（　）。
Ａ．蚯蚓和蜗牛都有视觉功能
Ｂ．蚯蚓和蜗牛都有触觉功能
Ｃ．蚯蚓和蜗牛都有味觉功能
Ｄ．蚯蚓和蜗牛都有嗅觉功能
Ｂ
４. 以下现象体现了生物的什么特征？
小狗靠着电线杆撒尿。
螳螂捕蝉，黄雀在后。
一母生九子，九子各不同。
种瓜得瓜，种豆得豆。
夏天知了叫。
向日葵的花盘朝着太阳转。
排泄（新陈代谢）
吸收营养
繁殖、变异
遗传
繁殖
应激性