部编版语文三年级上册 快乐读书吧在那奇妙的王国里 课件（30张PPT)

(共30张PPT)
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部编版 语文
三年级上册
快乐读书吧:在那奇妙的王国里
　 在童话王国里，小蝌蚪四处寻找自己的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。
阅读目标
1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的
　兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。
2.能边读边想象，感受童话的奇妙;能把自己融入故事中，
　设身处地、感同身受地阅读童话。
3.能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅
　读的成果。
阅读计划
书 名 组别 篇目 天数 日期
《安徒生童话》 第一组 《丑小鸭》《拇指姑娘》 《坚定的锡兵》《野天鹅》 8 _月_日至
_月_日
第二组 《卖火柴的小女孩》 《雏菊》《小意达的花儿》 6 _月_日至
_月_日
第三组 《老头子做的事总是对的》 《蜗牛和玫瑰树》 《亚麻》《枞树》 8 _月_日至
_月_日
书 名 组别 篇目 天数 日期
《稻草人》 第一组 《稻草人》 4 _月_日至
_月_日
第二组 《小白船》《一粒种子》 《芳儿的梦》《新的表》 《鲤鱼的遇险》 10 _月_日至
_月_日
第三组 《眼泪》《画眉》《花园外》 《祥哥的胡琴》《快乐的人》 《古代英雄的石像》《含羞草》 14 _月_日至
_月_日
书 名 组别 篇目 天数 日期
《格林童话》 第一组 《灰姑娘》《狼和七只小山羊》《亨塞尔与格莱特》《白雪公主》 《自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌》 10 _月_日至
_月_日
第二组 《青蛙王子》《穿靴子的猫》 《勇敢的小裁缝》《六只天鹅》 8 _月_日至
_月_日
第三组 《玫瑰小姐》《莴苣》《学习发抖》 《大拇指》《井边的放鹅姑娘》 10 _月_日至
_月_日
书 名 组别 阅读要素 阅读策略
《安徒生童话》 第一组 边读边预测故事情节的发展。 边读边猜想后面发生的故事。
第二组 身临其境地进行有感情的朗读。 朗读故事中最精彩的段落。
第三组 带着问题读，理解故事内容。 列出“问题清单”。
阅读方法
阅读指导
书 名 组别 阅读要素 阅读策略
《稻草人》 第一组 读童话，能说出故事的大意。 做故事卡片，并写下自己的感受。
找找能够激发想象的句子，做成“小书签”。
结合语句，体会童话中美好的想象。 第二组 第三组 读童话，能有自己的想法。 把阅读时的想法做成“想法记录单”。
阅读方法
阅读指导
书 名 组别 阅读要素 阅读策略
《格林童话》 第一组 体会民间童话惩恶扬善的特点。 做人物卡片(发生在人物身上的故事)，说说从他们的故事中体会到了什么。
第二组 感受童话中生动、鲜明的形象。 连一连人物和人物说的话，说说喜欢谁，理由是什么。
第三组 边读边发挥想象，感受童话的奇妙，并结合故事内容和自己的想象，把不完整的插图补充完整。 边读边发挥想象，感受童话的奇妙，读完后，根据想象对插图进行补充。
阅读方法
阅读指导
☆边读边想象，感受童话的奇妙。
阅读《格林童话》第三组中的童话《玫瑰小姐》《莴苣》《学习发抖》《大拇指》《井边的放鹅姑娘》，边读边发挥想象，感受故事的奇妙。读完后，根据自己的想象对插图进行补充，再把觉得奇妙的内容讲给大家听。如，读一读《莴苣》，看一看书中的插图，图中的莴苣趴在塔的很小的窗户上，塔在树林当中，没有梯子，没有门，
方法指导
巫婆站在塔下，在对莴苣喊话。通过读故事，我们知道莴苣被巫婆锁到了塔里，巫婆要进去时，就站在下面朝上面叫喊，让莴苣放下她的长头发，巫婆攀着上去。根据故事内容，我们要边读边发挥想象，在插图中补画莴苣的长头发。画长长的头发垂到地面，像栈道，像楼梯，像藤条，像绳子，像各种各样的梯子……还可以给头发加上颜色。想象越奇特越好，但必须符合故事内容。
☆把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。
阅读《安徒生童话》第二组中的童话《卖火柴的小女孩》《雏菊》《小意达的花儿》，把自己融入故事中，想象自己是童话故事中的主人公，有感情地朗读自己认为写得最精彩的段落，让人有身临其境之感。如，《小意达的花儿》的片段:大朵的牡丹花使劲地吹着豆荚，把脸都吹
红了。蓝色的风信子和小小的雪莲花发出叮当叮当的响声，好像身上戴着铃档似的。这音乐真有些滑稽!不一会儿，许多别的花儿也来了，它们一起跳舞:蓝色的堇菜花、粉红的樱草花、雏菊、铃兰都来了。朗读这段文字时，我们就把自己当成小意达，想象自己看到了一个花儿的舞会:牡丹、蓝色的风信子和堇菜花、粉红的樱草花和雏菊，
还有铃兰，姹紫嫣红，光彩夺目。听，还有音乐呢，风信子和雪莲花发出叮当叮当的响声，像叮咚的泉水，像在敲打着编钟，悠扬悦耳，余音绕梁，真是妙不可言！带着这样的感受进行有感情的朗读，我们一定和小意达一样无比惊喜，无比陶醉。
☆其他方法
读书的方法还有很多，如，读《丑小鸭》《拇指姑娘》《坚定的锡兵》《野天鹅》时，我们可以“边读边猜想后面发生的故事”；读《老头子做的事总是对的》《蜗牛和玫瑰树》《亚麻》《枞树》时，可以在读后列出“问题清单”；读《稻草人》时，可以“做故事卡片，并写下自己
的感受”；读《小白船》《一粒种子》《芳儿的梦》《新的表》《鲤鱼的遇险》，找找能够激发想象的句子，可以做成“小书签”；读《眼泪》《画眉》《花园外》《祥哥的胡琴》《快乐的人》《古代英雄的石像》《含羞草》时，可以把阅读时的想法做成“想法记录单”；读《灰姑娘》《白雪公主》《狼和一七只小山羊》《亨塞尔与格莱特》
《自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌》时，可以做人物卡片(发生在人物身上的故事)，说说从他们的故事中体会到了什么;读《青蛙王子》《穿靴子的猫》《勇敢的小裁缝》《六只天鹅》时，列出人物和人物说的话，连一连，再说说喜欢谁，理由是什么。
阅读记录
阅读篇目 《安徒生童话》之《丑小鸭》。
主要人物 丑小鸭、鸭妈妈、其余的小鸭子、养鸡的女人、大猎狗、大雁、猫、老奶奶、猎人、鸡、小孩、农夫、女主人、白天鹅等。
人物经历 在鸭群和鸡群中，丑小鸭处处挨啄，被排挤，被嘲笑;大家要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不喜欢他，女佣人踢他，猎人差点儿打死他，被母鸡和雄猫赶走，差点儿被严冬冻死。后来，丑小鸭成长为美丽的天鹅。
读书记录卡
我给大家介绍的是《坚定的锡兵》。一个小孩过生日时，收到一盒锡兵，其中一个锡兵只有一条腿，他深爱着一位纸做的跳舞娃娃，但妖怪让单腿的士兵离开了那个地方，经过几次悲惨的遭遇，单腿士兵凭着他的坚强毅力又回去了，却又被扔进了火炉，跳舞娃娃乘风飞进火炉，与锡兵在炉里化作了一颗锡心。
互动交流
阅读交流
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘
摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。
《灰姑娘》是《格林童话》中的一个故事，讲述的是一个孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头土脸的，后来在鸟儿们的帮助下，和王子成婚的故事。
　　我给大家介绍的是《拇指姑娘》。娇小的拇指姑娘向往光明和自由，她还有一颗非常善良的心。她尽一切力量救活了生命垂危的燕子，放弃了田鼠和鼹鼠所拥有的吃不完、用不尽的安逸生活。最后她终于能和燕子一道，飞到一个自由、美丽的国度去，和英俊的国王结为夫妻，过着幸福的生活。
成果展示
书签
祝愿你们永远美丽，永远快乐，永远笑，永远跳舞，永远帮助我，告诉我我所想不到的一切事儿。
—摘自《芳儿的梦》
鱼儿来，鱼儿来，
我们没有网，我们没有钩儿。
我们有快乐的一切，
愿意跟你们一块玩儿。
—摘自《小白船》
人物卡片
白雪公主
白雪公主因长得美丽而遭到王后的妒忌。王后派猎人去杀她，好心的猎人放过了她。她逃到森林后，得到七个矮人的帮助。王后又几次去害白雪公主，都没有成功，最后白雪公主和王子举行了婚礼，生活非常幸福。
姓名：灰姑娘
品质：善良
性格：乐观
朋友：鸟儿
故事：被继母和两个姐姐欺负。不仅每天要干粗活儿，还不能参加王子的舞会。最终在鸟儿们的帮助下，和王子成婚。
阅读练习
一、选择。
1.丑小鸭变成了美丽的( )。
A.仙女 B.天鹅 C.鸭妈妈
2.丑小鸭差点儿被冻死在湖面上，( )救了他。
A.农夫 B.鸭妈妈 C.天鹅
3.丑小鸭本身就是一只( )。
A.鸭子 B.黑天鹅 C.白天鹅
B
A
C
4.卖火柴的小女孩被冻死的时间是( )。
A.大年夜 B.元宵节的前夕
5.卖火柴的小女孩有没有卖掉一根火柴？( )
A.有 B.没有
6.拇指姑娘最后嫁给了谁？( )
A.癫蛤蟆 B.鼹鼠 C.国王
A
B
C
二、判断。
1.拇指姑娘在地道救过一只燕子。 ( )
2.安徒生是丹麦人。 ( )
3.夜莺的歌声最后没有挽救国王的生命。 ( )
三、填空。
1.安徒生的童话很多，唯一涉及中国的童话是《 》。
2.癫蛤蟆想娶拇指姑娘, 救了拇指姑娘。
夜莺
鱼儿