Unit 1 How can I get there Let’s check & Let’s wrap it up & Story time教案+习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 1 How can I get there
第6课时
Let’s check & Let’s wrap it up & Story time
一、教学目标
1.通过say的学习，能听懂、读懂小故事，通过小故事的学习巩固本单元问路与指路话题下相应的语句，并能准确地运用在交流中，解决实际的问路与指路的问题。
2.能够正确听、说、认读以下生词: tasty， London Eye，Thames, stomach, hurt, way, finally.
3.能够听懂、会说、会运用“ Where is the……”句型，能用“Turn left( right). Go straight. It＇s next to…”等句型在真实场景中交流。
4.培养学生阅读理解的能力。
二、教学重难点
重点：学生能够通过小故事的学习，进一步加深对本单元重点知识的理解和运用
难点：通过小故事的学习，学会如何灵活运用语言进行交流，解决生活中的问路与指路的问题。
三、教学准备
教材相关的光盘或磁带或图片，相关单词卡片等。
四、教学过程
（一）Warming up
1．Greeting.
2．Review
(运用本单元所学的知识进行简单的交流，复习巩固的同时，也激发学生学习兴趣)
（二）Presentation
1．Let’s check
(1)教师出示情境图，让学生讨论图片所包含的信息。
What can you see from the pictures
(学生描述图片的同时，也是语言输出的过程，发散学生思维，并对听力进行预测)
(2) Listen,tick and write.
(3) Check the answers.
(4) Listen again and answer.
2. Let’s wrap it up
(1)出示文本内容，学生先看图，再口头造句。
(2)学生完成填空，教师鼓励学生自己增加更多的方位介词。
(从而达到复习归纳的目的，训练了词汇记忆的归类策略)
（三）Consolidation
1. T：It’s the story time. 教师出示故事图片（没有文字）,学生看图想象并回答老师的问题。进行语言输出。
Look, who are they
(A boy, Zoom and Zip)
What are they talking about
(T:Zoom wants to get some food,but he doesn’t know the way to the shop. So they are talking about where they can buy fishes and chips.)
试着给图片排序。
2.听故事，整体感知故事情节。
3.Read and answer
教师通过上述问题，根据故事情节让学生从图片及文本中找出答案，并对文本中的生僻单词进行讲解。
4. Group work
再次欣赏完整动画，并跟读。
配音
分角色编演对话。
学生可根据实际情况二选一，表演对话时可以适当增减内容。
（四）Summary
What have you learned in this class
(回顾本节课重点词汇及句型内容)
五、板书设计:
Unit 1 How can I get there
Let’s check & Let’s wrap it up & Story time
Where is …
It’s next to/near/in front of /behind…
【针对性训练】
1、基础类作业　
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
2、提高类作业　
一、看图，补全句子。
1. There is a window ___________the wall.
2. The shoes are ___________the bed.
3. The ball is ___________the chair.
4. The picture is ___________the wall.
5. I can see a dog ___________the door.
二、选择合适的句子，补全对话。
Amy:1. Is there a post office near here
Policewoman: Yes there is. 2. _______
Amy: 3_______
Policewoman: 4. _______ It's on the right.
Amy: 5_______
Policewoman: No, it isn’t. you can walk there.
Amy: Thank you
3、创新探究类作业　
小组合作用简单的语句描述本节课所学的故事。
【针对性训练】答案
1、基础类作业　
听音跟读本课时内容，能够用正确的语音语调朗读、表演。
2、提高类作业　
一、看图，补全句子。
1. There is a window ___next to___the wall.
2. The shoes are _under__________the bed.
3. The ball is __near_________the chair.
4. The picture is __on_________the wall.
5. I can see a dog __behind_________the door.
二、选择合适的句子，补全对话。
Amy:1. E Is there a post office near here
Policewoman: Yes there is. 2.__C_____
Amy: 3.__D_____
Policewoman: 4. ___B____ It's on the right.
Amy: 5.__A_____
Policewoman: No, it isn’t. you can walk there.
Amy: Thank you
3、创新探究类作业　
小组合作用简单的语句描述本节课所学的故事。
A. Is it far
B. Turn left at the first crossing.
C. It's next to the museums.
D. How can I get there
E. Excuse me.
A. Is it far
B. Turn left at the first crossing.
C. It's next to the museums.
D. How can I get there
E. Excuse me.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)