江苏省百校大联考高一年级第一次考试
语文试卷
一,现代文阅读(35分)
现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1-5题
材料
在艺术创作中,往往有一个重复和变化的问题:只有重复而无变化,作品就必然单调枯绿
只有变化而无重复,作品就容易陷于数漫乱。在”有持续性”的作品中,这一问题特别重要
我所谓“持续性”,有些是时间的持续,有些是在空间转移上的持续。但是由于作品或者观赏者
由一个空间逐步转入另一个空间,所以同时也具有时间的持续性,成为时闽、空间的综合的持
续性
音乐就是一种时间持续的艺术创作。我们往往可以听到在一首歌曲或乐曲从头到尾持续
的过程中,总有一些重复的乐句、乐段—一或者完全相网,或者略有变化。作者通过这些重复而
取得整首乐曲的统一牡
音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中,通过重复和变化而取得统一的另一倒子
在舒伯特的“鳟鱼”五重奏中,我们可以听到持续贯串仝曲的、极其朴素明朝的“轉鱼”主题和
的层出不穷的变奏。但是这些变奏又“万变不离其宗”主题。水波渭涓的伴奏也不断地重
复着,使你形象地看到几亲辫鱼在这片伴奏的”水”里悠然自得地游来游去嬉戏,从而使你”知鱼
舞台上的艺术大多是时间与空间的综合持续。几乎所有的舞蹈都要将同一动作重复若干
并且往往将动作的重复和音乐的重复结合起来,但在重复之中又给以相应的变化;通过这种
重复与变化以突出某一种效果,表达出某一种思想感情
重复与变化的统一,在建筑形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建
筑,除去极少数例外,几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手
就举首都人民大会堂为例。它的艺术效果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。虽然
在不同的部位上,这一列和另一列柱在高低大小上略有不同,但每一根柱子都是另一根柱子的
完全相同的简单重复。至于其他门,窗、榜、额,等等,也都是一个个样葫芦。这种重复却是给
子这座建筑以统一性和雄伟气概的一个重要因素,是它的形象上最突出的特征之
翻开一部世界建筑史,凡是校优秀的个体;建筑或者组群,一条街道或者一个广场,往往都
以建筑物形象重复与变化的统一而取胜,说是千篇一律,却又千变万化。每一条街都是一轴
手感”、一首”乐曲”,千篇一律和千变万化的一在城市面貌上起着史要的作用
A
摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》
材料
建筑主要属于空间艺术,音乐则属千时间艺术,二者之间区明显。然而将建筑与音乐相
【高一语文第1西(共8页)
22江苏省百校大联考高一年级第一次考试
语文试卷参考答案
外的无数
都以重复运用各种构件或其他构成部分
为取得艺术效果的重要手段
(B.说法绝对。只是
因素。C.范围扩大。原文“梁思成曾说过
所有的建筑
平方
或者在垂直方
置身于空间序列的时间流变中,才能真正感
受和体悟建筑艺术之神、之韵
年殿、隆兴寺、西安大雁塔等建筑为例论证中国建筑具有浓郁的音乐美感;以
式民居论证建筑的节奏和韵律还表现为建筑内部空间之韵。(2分,举一例即可)②比喻论证,用音乐的节拍
窗的连续重复,生动形象地论证了建筑具有音乐的韵律和节奏感。(2分)③引用论证,引用梁思成
术的共通性。(2分)(写出两
分析,只是
分
①“拘束性”即建筑发展历史上长
来、为人们所遵守分基本思
统模式,如建筑的重复、反复
现等千篇一律
活性”强调
修建过程中建筑师
又有千
变万化的出现,汲取
奏和韵
每点3分
从她们换的东西是挂面、发卡、尼龙袜等内容来看,主要是为了表现她们对外面新鲜世界的好奇与渴望
B(没有激烈的矛盾冲突。)
①同桌摆弄塑料铅笔盒使得香雪对
木铅笔盒感到难为情,表现出台儿沟的贫穷给她带来
香雪对自动铅笔盒的渴望,表现出她对知识文化的渴求和对现代文明的向往;③香雪
鸡蛋换铝笔
表现出香雪拿到铅笔盒独自回来的骄傲和见到姐妹们后
点1分,答出4点
外两个世界、古老与现代两种文明的接触与碰撞,靠的是这一分钟;②主
是这一分钟。因为这一分
信强大的转变;③作者借助这
改革开放
农村从历史的阴影下走
脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进
的渴望和
点2分)
句读,指断开句子的知识。一句话后面的停顿为句,一句
短暂的停顿为读
D(无比喻
能解决疑
的却不向老师学
的方面要学习,大的方面却丢弃
我没有看出那种人的明智之处
分点:或,有的
分;小学
分;语句流畅
每天对自己检
省察
(得分点
省乎己,状语后置,1分;知明,见识明达,1分;语句流畅,1分
参考答案第
道理。②老师无贵贱长少之分。③不断求
为师。(每点1分,意思对
滴抄句子不给分
解析:“直接抒发
①“独登台”,诗人独自一人,登高望远,面对萧瑟肃杀的深秋景象而感叹;②“万
边”等表明诗人独
悲怆;③“多病”“艰难苦恨”等表明诗人独自承担生活多艰、国家多难的情怀。(每点2分
卷起千堆雪
万里如虎(3)枫叶荻花秋瑟瑟,梧桐更兼
8.D(体验:着重指在实践中体
解。对象是生活、现实。体会:体验领会,对象多是
方针、政策、指
表达的意思、感情、心理
谓语。不约而阝
素养:由训练和实践而获得的技巧或能力
获得。素质:事物本来的性质,一般
是先天具
熟完美的
挥
或绘画得心应
随意运笔,不受拘束
没有……怎能
构相同、内容相关的句子枃成排比(3分),加强了语势,层层深入地
精神的内涵与意义,使表达更
21.C(主干为紫光能量大约
不可见;能量特别高;就像大暴雨一样。(评分建议:每点2分,意思对
忌
题展开:“美不美,家乡水;亲不亲,故乡人。”平凡的话
饱蕴着人们对家乡浓浓的情感。家乡是养育我们的地方,写家乡的内容
家乡风物、叙家乡战
家乡父老,抒家乡真情等
材料第二部分为具体任务,注意要有文体意识,要有材料意
生写作应该有更高一些的要求,文章能够体现具有
要注意:思想健康
突出,内容真实,语言朴素,感情真挚;综合运用记叙、描写和抒情等多种表达方式,有生
动的细节描写;适当运用修辞手法
生动、形象
意参
评分细
卷
坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生运用祖
从切题、立意、选材、结构、文体
基本能
文素养诸方面进行
衡量,综合量分
本次评分为四等七类。一等卷4
分,二等下36~41分;三等卷24~35分
分,三等下
分;四等卷
参考答案第
