3.5 鼓乐铿锵 课件(21张PPT)

文档属性

名称 3.5 鼓乐铿锵 课件(21张PPT)
格式 pptx
文件大小 6.6MB
资源类型 教案
版本资源 人音版(2019)
科目 音乐
更新时间 2021-12-03 09:41:00

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文档简介

(共21张PPT)
鼓舞弦动——丰富的民间器乐
《鼓 乐 铿 锵》
青铜鼓
堂鼓
扁鼓
非洲鼓
架子鼓
威风锣鼓
思考:
鼓可以表现什么样的情绪?适用于什么场合中?
民间器乐合奏
打 溜 子
鼓吹乐
吹 歌
打溜子
·打溜子是一种民间器乐合奏。它历史悠久,表现力丰富,是湖南土家族独有的艺术形式。
·乐曲内容多描绘动物形象以及表现劳动生活情景,
土家人的婚嫁、寿诞,年节喜庆都要打溜子。
·常用四种乐器:马锣 、溜子锣、头钹、二钹。
溜子锣


头 钹
二 钹
《锦鸡出山》
《锦鸡出山》是一首根据湖南土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。乐曲以锦鸡为描写对象,通过几种打击乐器特有的音色及多变的演奏技法,生动地刻画了锦鸡的各种生活动态,并借此表现了土家族人民热爱生活的乐观情趣。
《锦鸡出山》的全曲,下设五个小标题,并借小标题划分了乐曲的段落。在一定程度上,这些小标题提示了乐曲所表现的生活形象内容。
锦鸡出山
山间春色
结队出山
溪涧戏游
众御顽敌
荣 归
下句:0 卜卜 呆 0 卜卜 呆 0 卜卜 当卜七卜 当卜七卜
上句:0 卜卜 呆 0 卜卜 呆 0 卜卜 呆. 呆 呆 呆
上句:呆卜呆卜 七卜呆卜 七卜呆卜 呆
下句:当卜当卜 七卜当卜 七卜当卜 当
上句:呆卜七卜 呆
下句:当卜七卜 当
上句:配
下句:当
螺蛳结顶:
是指将原来的乐句逐步紧缩,直至最后形成简洁的顶端。
对偶:
是指上下两句在节奏上基本对称,而在音色上却又互相对比

钹,古称铜钹、铜盘,民间称镲。打击乐器。
碰奏体鸣乐器的一种。
钹的主要演奏方法:
·亮 打
·闷 打
·侧打
·揉打
·刮边
手鼓
战鼓
花盆鼓
小鼓
腰鼓
太平鼓
陶鼓
鼓吹乐又称鼓乐,
是一种在中国农村流传最广的演奏形式,
以吹奏乐器和打击乐器为主的民间器乐合奏。
《滚核桃》
是一首山西的绛县鼓乐。乐曲表现农民摘核桃之后,集中装袋,运到房顶上,然后铺开核桃晾晒、核桃滚散开来、滚落地下等景象,异以此抒发农民劳动时的欢快喜悦心情。演奏时使用十面各种形制的鼓和一副拍板。由于演奏时既有音乐本身的情绪色彩,又有演员现场的表演艺术,因而不仅好听,而且十分好看。



思考:1、请找出另你印象深刻的演奏方式。
思考: 2、乐曲共分为几个部分?
演奏技法包括:敲击、闷击、滚奏、磨打等。由于演奏技法的差异,造成音响音色上的不同。
“头”部节奏:(速度由慢到快 力度由弱到强 )
“身”部节奏:(固定节奏 不断重复变化 )
4/4  x x x x x x ︱ x x xxx xxx x
“尾”部节奏:(速度由慢到快 力度由强到弱 )
☆秋风徐徐,核桃坠地有声,越落越多。
☆核桃装袋,运到房顶。
☆房顶晾晒,核桃散开来,滚落在地上。
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乐曲由头、身、尾三部分组成。
◆ 头(引子):表现出农民晾晒核桃的生活情景
◆ 身(主体):表现农民晾晒核桃的动作与心情,也模拟了晾晒核桃是发出的迥然不同的声响,渲染出农民丰收后喜悦的景象
◆ 尾(尾声):表现农民休息下来后那种悠闲舒适的生活景象
鼓锤
鼓面
鼓钉
鼓身

鼓边
2/4 x x x x x xx x. x xx x
2/4 x x x x x xx x xx x
2/4 x x 0 x x xx x 0x x
练一练:
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||
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用我们身边可以发出声音的物品,替代鼓、钹、锣进行演奏。
演一演:
《童谣》是一首“吹歌”。 北京市城区内流传的一首儿歌--《打花巴掌》。是儿童们在游戏过程中反复吟唱的歌曲。 这种乐队由管子(兼口噙子)、唢呐、二胡、扬琴及一些打击乐器组成。口噙子是一种含在嘴里的发生器,负担着儿童数板的任务。音乐情绪欢快活泼、充满童趣和诙谐的色彩。
口噙子数板:
打花巴掌呔,正月正,正月十五闹花灯;
打花巴掌呔,二月二,老太太要吃白糖棍儿;
打花巴掌呔,三月三,老太太要上万寿山;
打花巴掌呔,四月四,老太太爱逛白塔寺;
打花巴掌呔,五月五,老头儿爱吃大白薯;
打花巴掌呔,六月六,土豆萝卜烧牛肉
打花巴掌呔,七月七,牛郎织女会佳期。
《童 谣》
课堂小结:
这节课我们欣赏了湖南土家族的“打溜子”民间器乐合奏《锦鸡出山》、绛州鼓乐《滚核桃》以及吹歌《童谣》,通过这些乐器展示给我们的不仅是非常精彩的打击乐表演,更体现了我们中华民族的一种文化。
这些音乐的灵感都是来源于生活,希望大家在生活中多感受打击乐的魅力。
中国鼓吹乐是一种文化,一种象征。
中国鼓吹乐的历史久远,那铿锵的鼓乐声一直回荡在我们的耳边,中国的鼓乐给了我们力量,是我们精神上的支柱。它的演奏是中华民族情感的表达和宣泄。希望这节课带给我们的不仅仅是对中国鼓吹乐的认识,更是关注中国音乐文化不断发展的开始。
课外拓展:
1.收集当地鼓吹乐文字、音像资料,将其记录下来。
2. 打击乐合奏创编:《龟兔赛跑》
注意:1、根据剧情编写作品
   2、为乌龟和兔子搭配相应的节奏
   3、为乌龟和兔子搭配适当的打击乐器 
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谢谢大家!
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