部编版语文四年级上册 习作：我和___过一天语文园地四 课件（38张PPT)

(共38张PPT)
2
0
2
1
部编版 语文
四年级上册
习作：我和___过一天
习作要求
1.请以“我和 过一天”为题写一篇习作。
2.习作的内容是“我”和神话或童话中的人物过上一天的
故事。
3.充分发挥想象，把故事写具体、写生动。
习作选材
　　本次习作是一篇想象作文，想象自
己和神话故事或童话故事中的人物度过
一天。
　　神话故事、童话故事里面的人物有很多，可以用表格的形式进行选材。
　　　　神话故事和童话故事里人物　　众多，我要选自己最了解、
　　　　最喜欢的人物来写，这样才
　　　　能把事情写得具体而生动。
　　和这些人物度过一天，我们会做些什么事呢？我想，可以去他们那里参观、游玩，可以让他们参与我们的活动，可以和他们
一起完成某个任务，也可以利用他们
的本领来帮助自己实现一个愿望……
人物名称
神笔马良
孙悟空
白雪公主
故事情节
给穷人画画。惩治县令
大闹天宫、西天取经
和七个小矮人成为朋友
性格特点
机智聪明、惩恶扬善
神通广大、聪明勇敢
美丽纯洁、温柔善良
习作构思
1.补充习作题目。
　　本次习作的要求是写自己与神话或童话中的人物过上一天的故事，那么，习作题目补充的内容就是你选择的那位神话或童话中的人物。如，“我和孙悟空过一天”“我和神笔马良过一天”……
习作构思
2.确定习作主题。
　　与不同的人物过一天主题自然也就不同。如，与神笔马良过一天可体现惩恶扬善的主题，与孙悟空过一天可体现爱僧分明的主题，与蓝猫过一天可体现博学多闻的主题，与唐老鸭过一天可体现开心快乐的主题……
习作构思
3.符合人物特点。
　　编写故事一定要符合人物特点，这样写出的内容才会真实，写出的故事才会生动。如写“我和孙悟空过一天”，要写出孙悟空高超的本领，可上天、可入地、可探海、可腾云……围绕他的本领展开故事能使习作更有可读性。
习作构思
4.充分发挥想象。
　　要大胆、合理地展开想象，虚构出奇特的故事。在你的故事里，每个事物都可以变成一个会说话、会思考、会活动的“人物”形象。在合理建构故事情节的基础上尽可能让故事充满奇幻的色彩。
习作范文
　　月亮圆了又缺，缺了又圆。今天是中秋节，这是我人生中过的第十个中秋佳节。抬头仰望那一轮皎洁的圆月，我不由得吟诵：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”
　　背诵着这首李商隐的《嫦娥》，我心想：中秋节是一个团圆的节日，嫦娥只身一人在月亮上多寂寞呀，我应该陪她过一个难忘的中秋。
朦胧的月晕突然转动起来，越转越快，形成了龙卷风，转瞬之间，我就被龙卷风吸到了月亮上。
我和嫦娥过一天
①
②
③
点击词句段
①诗句的引用，自然引出故事的主人公—嫦娥。
②交代故事的起因，怕嫦娥寂寞，“我” 要陪嫦娥过中秋节。
③想象大胆，巧妙地交代“我”来到了月亮上。
　　“欢迎你来广寒宫做客！”一声甜美的呼唤，把正处在昏迷中的我叫醒。我慢慢睁开双眼，一个身穿素锦、身材窈窕、走路娉婷、发髻高挽的美女向我走来。“你是嫦娥？”我不确定地问。“对，谢谢你来陪我过中秋！”嫦娥笑着回答。
“我先带你逛逛广寒宫吧！”“嫦娥姐姐.太好啦！”我一跃而起，跟在嫦娥身边，拉着她飘飘的衣带。
④
⑤
④对嫦娥的外貌描写，符合人物身份。
⑤过渡段，起到承上启下的作用。
　　眼前出现了一座晶莹的宫殿，走进里面，一股寒气逼来，我不禁一哆嗦。“冷了吧，抱着它就暖和了。”嫦娥把一只白兔放到我怀里。我高兴地说：“这是玉兔吧！真乖！”嫦娥微微一点头，带着我继续参观。啊！用水晶做的墙壁，闪着荧荧的光。地面是白玉砌成的，到处飘着白色的雾气，我感觉自己成了神仙，走起路来都轻飘飘的。
⑥对广寒宫的介绍，语言优美，能带给读者美的感受。
⑥
　　走出广寒宫，一缕香气扑面而来，是桂花的香味。香味一飘，我的肚子就叫起来了：“咕噜——”“饿了吧，这是桂花酥，你尝尝！”一个玛瑙的盘子里摆着小点心。我迫不及待地咬上一大口，呀！又甜又酥，好吃极了。嗝—嗝—”真丢人，吃得太急，我竟然打嗝了。“来，喝口这个！”一个琥珀杯里盛满了仙露，我赶紧喝上一口，甜甜的，稠稠的，我顿感舒爽无比。“这是集百花蕊酿的百花露。”嫦娥笑着对我说。
⑦
⑦ 故事的发展是以人物的对话串联的，显得十分自然。
　　“嫦娥姐姐，中秋节快乐！射谢你的盛情款待，我有个礼物送给你。”说着我把我手上的电话手表摘下来送到嫦娥面前，对她说，“嫦娥姐姐，如果你寂寞了，就给我打电话，现在到处都有卫星信号，我无论在哪儿都能接到你的电话。”
　　与嫦娥过了一天，我无比开心。临别时，嫦娥姐姐对我说：“我让玉兔送你回去吧！”我骑在玉兔身上大声喊：“嫦娥姐姐，再见！记得给我打电话！”
⑧
⑧ 文章结尾给读者留下想象的空间，耐人寻味。
总
评
　　这是一篇成功的习作。它的成功之处在于想象大胆，不落俗套，突出了嫦娥这一人物的特点。开头引用诗句，增强了文章的文学色彩。过渡自然，结构严谨。首尾呼应，内容浑然一体。习作表达了人与人之间需要关爱，爱没有边界这一主题。
与你共分享
　　我写的是白雪公主，我和她一起
去她和七个小矮人居住的小木屋。在
那里与他们一起唱歌。一起跳舞，一
起做游戏。
　　我写的是动画片《小马宝莉》里面的小马紫悦，我和她一起来到小马谷学
　　　习有关友谊的知识，我们知道了
　　　友情是多么的重要。
　　我写的是除暴安良、匡扶正义的人物，他是《宝莲灯》里的沉香。
我和沉香一起跟孙悟空学本领，
　打败二郎神，救出沉香的母亲。
　　我写的是憨态可掬的熊二，我和
它一起去大森林，阻止光头强砍树，
让我们生活的世界更加美丽。
学习修改
走近里面，我不禁一哆嗦，一股寒气逼来。“冷了吧，抱着它就暖和
了。”说完，嫦娥把一只白兔放到我怀里。“这是玉兔吧！真乖！”
　　1.“走进里面”表示进入，应该用“进”。2.表达不够精准，因为有“寒气逼来”，所以“我”才会“不禁一哆嗦”，所以此处应调换顺序。3.删除“说完”句子更加精练。4.添加“我高兴地说：”这个提示语，句子表达更加完整、生动。
解
析
近
进
说完，
我高兴地说：
语文园地四
交流目标
　　通过与大家交流进一步了解中外神话故事，感受神话故事的魅力。
交流平台
交流内容
　　教材这一单元的内容都是关于神话故事的，通过对教材中四篇神话故事的学习，同学们已经对神话故事的特点有了初步的感知。读读“交流平台”中的话，与同学交流一下，拓展对神话故事的认知，对神话故事产生更浓厚的兴趣。与同学交流时，为了达到更好的效果，同学们应该多查阅一些资料，丰富自己的知识。
交流平台
神话故事的特点很多，我用思维导图梳理出了一些内容，请大家看一看。
范例展示
交流平台
你梳理得真好！我也把自己整理的中国神话和希腊神话的不同点分享给大家。
识字加油站
花 圃　　　花 卉　　　花 蕾　　　花 蕊
玫 瑰　　　茉 莉　　　牡 丹　　　海 棠
méi mò lì mǔ dān táng
pǔ huì lěi ruǐ
　　这些词语都与“花”有关，我们可以利用形声字的规律识记“圃、蕾、茉、莉、棠”的字形，特别要注意读好“蕊、棠”的字音。上下两行词语的类别不同，第一行的“花圃、花卉、花蕾、花蕊”词义都与花相关；第二行的“玫瑰、茉莉、牡丹、海棠”都是花名。
老师来指导
会认字
花盆　　花园　　花棚　　花坛
花瓣　　花柱　　芍药　　桂花
一起来拓展
词句段运用
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾　上天入地　神机妙算　各显神通
三头六臂　神通广大　未卜先知　刀枪不入
　　这八个词语都是形容本领高强的。先利用工具书查一查这八个词语的意思：再想一想自己看过或了解的哪些人物具有这样的本领，与他们相关的故事有哪些；然后说一说自己还知道哪些表现人物本领高超的词语，可以简要说说相关的人物或故事：最后尝试在语境中正确运用词语。
老师来指导
答案供参考
相关人物
相关故事
孙悟空
大闹天宫
腾云驾雾
孙悟空
借金箍棒
上天入地
诸葛亮
空城计
神机妙算
八仙
八仙过海
各显神通
哪吒
哪吒闹海
三头六臂
二郎神
沉香救母
神通广大
姜子牙
封神演义
未卜先知
三娃
葫芦兄弟
刀枪不入
词语
一起来收集
表现人物本领高超的词语：
开天辟地 点石成金 百步穿杨
呼风唤雨 颠倒乾坤 鬼斧神工
1.在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出更多的物品来筹得爱
　心基金。我们班的同学(　　)，想出了很多办法来招揽顾客。
2.起先，我还信心满满地答应妈妈要自己打扫房间。可一看到那么多
　的杂物，我有点儿犯愁了，就算有(　　)，也一下子忙不完啊!
共同学运用
答案：1.各显神通 2.三头六臂
　　读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的地方吗？和同学交流。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被练成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划出一条波涛滚滚的银河。牛郎织女只能遥望对泣。这时无数的喜鹊飞来了，用身体为他们搭成一座鹊桥。(出自《牛郎织女》)
女娲顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，揉着，揉成了一个小娃娃的样子。说也奇怪，这个小家伙刚一接触地面就活了，并且开口就喊:“妈妈!”(出自《女娲造人》)
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上结着味道鲜美的桃子，可以给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。(出自《夸父逐日》)
答案供参考
嫦(cháng)娥(é)
[唐] 李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
日积月累
作者我知道
　　李商隐(约813一约858)，字义山、号玉溪(谿)生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内(今河南省焦作沁阳)，出生于郑州荥阳。李商隐和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，优美动人，广为传诵。
帮你释词语
①〔云母屏风〕用云母制作的屏风。
②〔深〕暗淡
③〔长河〕银河
④〔晓星〕晨星，指启明星。
⑤〔灵药〕长生不老药
⑥〔碧海青天〕指嫦娥枯燥的生活，只能看到碧绿的海，深蓝色的天。⑦〔夜夜心〕指嫦娥每个夜晚都会感到孤单。
一起解诗意
　　云母屏风染上一层暗淡的烛影，银河在静静地消失，晨星沉没在曙光里。嫦娥想必悔恨当初偷吃下长生不老药，如今只有碧海青天夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
　　诗的前两句通过对室内外景物的描写，渲染出凄清孤独的环境氛围：精致华贵的屏风上投下深深的暗影，天上银河渐渐淡去，晨星低垂。其中“晓星沉”表明了时间是在将要破晓之际，而“长河渐落”的“渐”，则暗示了时间的推移和流逝，点出了嫦娥是独对孤灯、彻夜未眠，寂寞清冷的意蕴扑面而来。后两句揣度嫦娥应该后悔当初偷吃了能够飞升的灵药，导致现在只能夜夜幽居，独对碧海青天。“夜夜心”，道尽了嫦娥孤独寂寞的境况。
伴你欣赏诗