1.2 获取信息好帮手（教案）- 信息技术六年级全一册 中图版（表格式）

教学课题 第一单元 第二节 获取信息好帮手 课型 新授课
课时安排 共3课时 第2课时 教学时间 2021年9月15日
教学内容 获取信息好帮手
教学目标 1、了解用智能手机、数码相机拍摄照片的方法。2、了解使用智能手机录音录像的方法。3、贴近学生生活营造环境促进学生的学习兴趣。4、通过交流，动手实践的方法掌握本节课的知识。5、培养学生使用信息的习惯及信息素养。5、培养学生乐于思考，乐于钻研的学习精神。提高学生的动手操作能力以及信息素养。
教学重点 了解用智能手机、数码相机拍摄照片的方法
教学难点 了解使用智能手机录音录像的方法
教学准备 多媒体网络教室
教学过程 二次备课
【导入】同学们听，谁在智能手机里面说话呢？放录音：同学们，新学期开始了，大家要努力学习，一起加油！咱们再来看看这是哪位同学？他在干什么呢？播手机放录像【新课】你知道哪些数码设备可以录音？ 指名回答你知道哪些数码设备可以录像？指名回答一、理解为什么便捷 1、理解为什么便捷我们再来看看课题，录音录像好便捷，便捷是什么意思呢？同学们解释得到位。随着科技的进步与发展，数码设备的出现的确是让我们获取信息处理信息传递信息方便快捷了。就拿录音录像来说怎么就方便快捷了呢？你能具体说说吗？咱们先来了看几张图片。了解一下我们以前是怎么录像的。播放课件：老式录像带 录像机图片这个同学们见过吗？很像我们的英语磁带，但这是录像带，里面录制了声音和画面，再放到录像机里播放，从录像到播放比较复杂。再看看这张图片 这是摄像机 你在什么地方见过？摄像师扛着它工作。便于携带吗？这个又是什么？录音机 激趣引入认识生活中有录音录像的数码设备
教学过程 二次备课
录音时需要磁带，录错了重新录音还得把磁带倒回去，也比较麻烦。所以相比之下我们的手机 数码相机携带方便，录音录像也快捷。我们要感谢科技，给了我们方便。而且有录像功能的数码设备还应用到了我们生活各个领域。所以我们这节课要学会 大家一起读2、齐读学习目标。二、学习录音录像 1、用数码相机、手机录像我想不用老师讲，同学们就已经会用这两个数码设备了。谁来到前面给大家演示一下数码相机录像的操作过程。开始结束一个是同一个按钮。操作简单，随时随地都快可以录像。指名录像 祝大家身体健康万事如意！2、手机录像指名讲解操作过程 这个也很方便快捷。请全体同学唱歌曲《感恩的心》手语版指定同学用手机数码相机像。录完老师检查是否录制成功。给自己鼓鼓掌，表现都不错。3、用智能手机录音指名前面演示录音的过程 注意提醒学生要保存文件。这个指名录音。 然后问他感觉自己背的怎么样？挺流利的，背的比较熟练。 同学们可以利用手机录音功能进行学习。比如语文课文背诵，英语背单词等，你背的时候可以录音，然后播放听听自己背的如何。我们要利用好身边的数码设备帮助我们学习。小组活动录音录像 1、以我想对谁说为主题。同学们，你们已经是六年级的学生了，明年就要告别同学，告别老师，告别母校进入中学。在母校生活学习了六年，你一定会有很多话想对同学说，想对父母说，想对老师说，想对学校说，下面咱们就以“我想对……说”为主题活动。2、以自我展示为主题可以自我介绍，唱首歌曲，跳舞等等。小组自选一个活动，活动时要有序，不能大声说话，避免影响其他组的录音录像。教师节虽然过去了，但同学们对老师的爱依然在继续！我们学校在教师节前夕组织了“老师，我想对您说……”的活动，杨老师进入班级进行了随机采访，对采访到的同学进行了录音录像。并把采访到的内容保存到了计算机中。（打开文件夹）看老师采访到了这么多同学。根据这些我制作了一个教师节献礼的作品。我们来一起欣赏。同学们的话语浸透了对教师浓浓的爱意，老师们都被感动了，在这里老师代表全体老师也谢谢同学们！老师这个作品是根据采集到的这些文件制作的，这些分散的没有被加工过的文件就是素材。 【总结】希望通过本节课的学习，大家在课下也能够用数码设备记录下更多精彩的片段。 手机学生已经很熟悉了，直接让学生自己动手操作引导学生科学、正确的使用智能手机理解素材与题材
教学过程 二次备课
这些素材又经过我的加工修改应用到我的作品中，成为了题材。请同学们打开课本到第8页，自学“信息加油站”，自学完成后两人一组互相说一说对素材与题材的理解。可以举例说明。【总结】今天这节课和同学们一起学习很快乐，你们呢？那你又有什么收获呢？【作业】 1、请用家里的数码设备为父母亲人拍照、录音或录像；2、积累有关自己成长方面的的视频或图片素材，为后面学习《创作成长纪念册》做准备。
板书设计 第二节 获取信息好帮手一、拍摄数码照片1.用手机2.用数码相机二、录音录像1、录像2、录音
教学反思 整节课下来，我感觉到学生学习的气氛非常好，达到了预设的目标和效果。而本节课可喜的地方主要表现在：1、通过创设合适的情境激激发学生的学习潜能，提高学生的求知欲望，充分调动了学生的积极性，达到了突出重点、突破难点的目的。2、采用小组合作的教学模式，体验合作成功的愉快感，形成良好的合作人际关系，促进学生良好心理品质的形成。真正让课堂成为学生们的课堂，让学生制作的作品更完美。然而，在录像课中和教案设计时也存在一些不足之处：本课时由于时间的关系，有部分学生没能在规定的时间内把作品完成，导致最终没能把各小组的优秀作品展示，让学生对其他同学的作品欣赏与评价。