教学课题 第二单元 第二节 素材入库做准备 课型 新授课
课时安排 共2课时 第1课时 教学时间 2021年10月20日
教学内容 素材入库做准备
教学目标 1.了解Flash软件界面(浮动面板、时间轴、舞台及工具箱)功能
2.能围绕确定动画主题规划作品。
3.能够将收集的动画素材导入Flash的“库”中并进行必要的管理
4.能在Flash中输入并编辑文字,能够将文字转换成图形原件
教学重点 熟悉Flash软件界面并能将所需素材(图片、文字)导入到库中
教学难点 能根据主题规划作品形成较好的创意
教学准备 多媒体网络教室
教学过程 二次备课
【导入】了解动画形成的原理后,我们就可以开始创作作品了。完整的动画制作是一项系统工程,需要经历确定主题、选择制作工具、规划脚本、搜集素材以及动态效果实现等过程、本节课中,我们开始构思与规划古诗词动画的内容,并着手准备素材。【新课】一、确定软件学本领打开Flash软件,观察窗口组成,了解其中的功能【练习】利用“窗口”菜单及面板上的▼或 按钮,尝试打开/关闭或折叠/展开相应浮动面板。 明确学习目标了解flash界面
教学过程 二次备课
二、构思规划导素材1.构思动画表现形式围绕古诗《绝句》中所描绘的场景,与同学交流一下作品中应该包含哪些元素对象,并构思其具体的表现形式,完善古诗《绝句》动画规划表2.搜集素材如文字、图像和声音3.导入并管理素材什么是库?Flash中的库主要用来存放导入的素材或者创建的元件等内容。【练习】根据古诗《绝句》动画规划表中确定的画面元素,搜集相关素材导入到Flash中,并进行必要的管理1.导入素材到库中“文件”→“导入”→“导入到库”,在“导入到库”对话框中选择所需素材进行导入2.管理库中资源在“库”面板中利用右键快捷菜单对导入的素材进行管理,如新建文件夹,移至文件夹、删除、重命名等操作3.保存文件“文件”→“保存”命令,一“素材.fla”为文件名保存【练习】尝试执行“文件”→“导入”→“导入到舞台”命令,观察操作结果,比较它与“导入到库”的区别三、输入诗句转元件什么是元件?元件是可反复取出使用的图形、按钮或者一段小动画等。元件是动画的“演员”,库是容纳“演员”的“房子”【练习】输入古诗《绝句》的内容,进行修饰美化,转换为图形元件存到库中1.输入文字并美化从工具箱选择“文本工具”输入诗文,;利用“属性”面板设置合适格式 养成良好的信息素养明白引入元件的好处
教学过程 二次备课
2.转为图形元件利用“选择工具”选中文字对象,执行“修改”→“转换为元件”命令,在“转换为元件”对话框中选择“图形”类型,命名为“诗句”3.删除舞台内容,保存文件 知道元件的种类及图标表示
板书设计 第二节 素材入库做准备一、认识FLASH软件二、构思动画表现形式三、导入并管理素材1.什么是库2.什么是元件
教学反思 本课是学习FLASH的起始课,让学生以小组合作的形式,一起来了解FLASH的功能。以交朋友的方式,增加学生对FLASH的亲近感和好奇感,从而激发学生学习的兴趣与欲望。不足:学生对学习flash动画非常有兴趣,每次操作结束进行总结时,学生总是意犹未尽,精神总是难以集中。需要进一步对课堂纪律进行规范,也需要给学生更多上机机会。