第三节 地图
图片预览
文档简介
(共65张PPT)
1：20000000
地图的基本要素：
一 、比例尺
二 、方向
三 、图例
一、预习导学（5---10分钟）
一些常用的图例
分析与思考：
(一). 利用课本13页图片1.22台湾岛
1. 在台湾岛地图上,从高雄到台北,这两座城市图上距离是多少 实际距离是多少
2. 除了地图上的线段式,比例尺还有什么表示方法
比例尺表示图上距离比实地距离缩小
的程度，又叫缩尺。
比例尺
图上距离
实地距离
想一想：
图上距离
实地距离
？
？
练习
将上面的文字比例尺和直线
比例尺分别化成数字比例尺。
2. 比例尺的三种表示方法：
文字比例尺：图上1厘米代表实地距离300千米
或三千万分之一
数字比例尺：1/100 000或1：100 000
直线比例尺：
讨论；
如何来比较两个比例尺的大小？
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小
比例尺大小与地图内容的关系
主要商业中心分布图 1:8ooooooo 北京市区图 1:250000
地图上的方向
如何在下面几幅图中确定方向？
一般地图
指向标地图
经纬网地图
思考
分析与讨论：
阅读课本13至15的相关文字和插图思考下列问题: (可讨论)
1. 在地图上辨别方向有哪些办法
2. 有指向标的地图如何判读
(1)科技园区在学校的什么方向
(2)农业实验区在科技园区的什么
方向
(3)学校在火车站的什么方向
A
B
C
3. 有经纬网的地图如何判读
(1)图中Y点X在什么方向
(2)X点在Z点的什么方向
4. 既没有经纬网也没有指向标的地图如何判读
归纳与总结：地图的三个要素
一、比例尺
1.比例尺=图上距离\实地距离
2.表示方式:线段式;数字式;文字式.
二、方向
辨别方向的三种方法
1.有指向标利用指向标判读
2.有经纬网利用经纬网判读
3.无指向标和经纬网通常是用“上北下南,左西右东”定方向
三、图例和注记
常用的图例符号有统一的规定,要熟悉.
第二课时 地形图判读
山东省高青县实验中学：郑宝田
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度
某个地点高出另一地点的垂直距离。
试一试在图中找出上下图对应的地形名称。
等高线的绘制
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
你能区别五种地形类型吗
地形
类型
海拔高度
地表起伏
山地
高，一般在500米以上
峰峦起伏。坡度陡峻
平原
低，一般在200米以下
平坦或起伏较小
丘陵
较低。一般在200—500米
有起伏但比较和缓
高原
较高。一般在200米以上
地面平坦，边缘较陡峻
盆地
周围高，中间低，四周有山岭环绕
210
220
230
240
250
260
米
等高线总结
1、有关知识点
①同一等高线上各点高度相同
②相邻两条等高线之间的高度差相等即为等高距
③等高线均为闭合曲线，在图内闭合小圈表示盆地或山地
在大图中看不到等高线的闭合，中断在图边框上
④等高线重叠处，表示陡崖
⑤等高线疏密反映坡度陡缓
等高线越密集表示坡度越陡
等高线越稀疏表示坡度越缓
⑥等高线向高值处弯为山谷（集水线）
等高线向低值处弯为山脊（分水岭）
⑦示坡线表示坡降的方向
⑧ 两个相邻山顶之间的部分叫鞍。鞍是山谷线最高处，山脊线的最低处。
等高线地形图的判读
等高线地形的综合应用
（1）修建拦河大坝
（2）铁路、公路的选线
（3）进行农业规划
A
（ ）
C
图中ABCD四点中，最容易发育成河流的是（ ）
A a
B b
C c
D d
图中MN、XY的交点，在剖面图中是（ ）
A ①③
B ②④
C ①④
D ②③
B
C
读等高线图，等高线数值a>b>c>d，坡度情况是（ ）
A 坡度大致相同
B 丁>丙>乙>甲
C 丁>丙>甲>乙
D 丙>丁>乙>甲
C
C
你能说出各字母代表的地形名称吗？
综合探究
你能画出你们学校或区县的地形图吗？
第三课时
从地图上获取信息
地图的种类
世界火山--地震分布图
各种各样的地图
1.政区图 2.地形图
3.城市交通图 4.铁路分布图
5.火山—地震分布图
6.工业图 7.农业图
……
1.想去北京看奥运会。
2.了解伊朗的位置。
3. 去四川抗震救灾。
4.到雅鲁藏布江峡谷去考察
5.乘船游览长江三峡。
你会选择合适的地图吗
比例尺
1:80000000
从地图上获取信息
1.
2.
3.
会选择合适的地图
会量算两点之间的曲线距离
明确比例尺大小与内容关系
……
1：20000000
地图的基本要素：
一 、比例尺
二 、方向
三 、图例
一、预习导学（5---10分钟）
一些常用的图例
分析与思考：
(一). 利用课本13页图片1.22台湾岛
1. 在台湾岛地图上,从高雄到台北,这两座城市图上距离是多少 实际距离是多少
2. 除了地图上的线段式,比例尺还有什么表示方法
比例尺表示图上距离比实地距离缩小
的程度，又叫缩尺。
比例尺
图上距离
实地距离
想一想：
图上距离
实地距离
？
？
练习
将上面的文字比例尺和直线
比例尺分别化成数字比例尺。
2. 比例尺的三种表示方法：
文字比例尺：图上1厘米代表实地距离300千米
或三千万分之一
数字比例尺：1/100 000或1：100 000
直线比例尺：
讨论；
如何来比较两个比例尺的大小？
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小
比例尺大小与地图内容的关系
主要商业中心分布图 1:8ooooooo 北京市区图 1:250000
地图上的方向
如何在下面几幅图中确定方向？
一般地图
指向标地图
经纬网地图
思考
分析与讨论：
阅读课本13至15的相关文字和插图思考下列问题: (可讨论)
1. 在地图上辨别方向有哪些办法
2. 有指向标的地图如何判读
(1)科技园区在学校的什么方向
(2)农业实验区在科技园区的什么
方向
(3)学校在火车站的什么方向
A
B
C
3. 有经纬网的地图如何判读
(1)图中Y点X在什么方向
(2)X点在Z点的什么方向
4. 既没有经纬网也没有指向标的地图如何判读
归纳与总结：地图的三个要素
一、比例尺
1.比例尺=图上距离\实地距离
2.表示方式:线段式;数字式;文字式.
二、方向
辨别方向的三种方法
1.有指向标利用指向标判读
2.有经纬网利用经纬网判读
3.无指向标和经纬网通常是用“上北下南,左西右东”定方向
三、图例和注记
常用的图例符号有统一的规定,要熟悉.
第二课时 地形图判读
山东省高青县实验中学：郑宝田
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度
某个地点高出另一地点的垂直距离。
试一试在图中找出上下图对应的地形名称。
等高线的绘制
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
你能区别五种地形类型吗
地形
类型
海拔高度
地表起伏
山地
高，一般在500米以上
峰峦起伏。坡度陡峻
平原
低，一般在200米以下
平坦或起伏较小
丘陵
较低。一般在200—500米
有起伏但比较和缓
高原
较高。一般在200米以上
地面平坦，边缘较陡峻
盆地
周围高，中间低，四周有山岭环绕
210
220
230
240
250
260
米
等高线总结
1、有关知识点
①同一等高线上各点高度相同
②相邻两条等高线之间的高度差相等即为等高距
③等高线均为闭合曲线，在图内闭合小圈表示盆地或山地
在大图中看不到等高线的闭合，中断在图边框上
④等高线重叠处，表示陡崖
⑤等高线疏密反映坡度陡缓
等高线越密集表示坡度越陡
等高线越稀疏表示坡度越缓
⑥等高线向高值处弯为山谷（集水线）
等高线向低值处弯为山脊（分水岭）
⑦示坡线表示坡降的方向
⑧ 两个相邻山顶之间的部分叫鞍。鞍是山谷线最高处，山脊线的最低处。
等高线地形图的判读
等高线地形的综合应用
（1）修建拦河大坝
（2）铁路、公路的选线
（3）进行农业规划
A
（ ）
C
图中ABCD四点中，最容易发育成河流的是（ ）
A a
B b
C c
D d
图中MN、XY的交点，在剖面图中是（ ）
A ①③
B ②④
C ①④
D ②③
B
C
读等高线图，等高线数值a>b>c>d，坡度情况是（ ）
A 坡度大致相同
B 丁>丙>乙>甲
C 丁>丙>甲>乙
D 丙>丁>乙>甲
C
C
你能说出各字母代表的地形名称吗？
综合探究
你能画出你们学校或区县的地形图吗？
第三课时
从地图上获取信息
地图的种类
世界火山--地震分布图
各种各样的地图
1.政区图 2.地形图
3.城市交通图 4.铁路分布图
5.火山—地震分布图
6.工业图 7.农业图
……
1.想去北京看奥运会。
2.了解伊朗的位置。
3. 去四川抗震救灾。
4.到雅鲁藏布江峡谷去考察
5.乘船游览长江三峡。
你会选择合适的地图吗
比例尺
1:80000000
从地图上获取信息
1.
2.
3.
会选择合适的地图
会量算两点之间的曲线距离
明确比例尺大小与内容关系
……