2.5 形状补间巧变化（教案）- 2021-2022学年信息技术六年级全一册 中图版（表格式）

教学课题 第二单元 第五节 形状补间巧变化 课型 新授课
课时安排 共1课时 第1课时 教学时间 2021年11月30日
教学内容 形状补间巧变化
教学目标 1、学会创建图形渐变的动画2、教师引领学生动手操作3、激发学生创作的欲望，激发对信息技术的求知欲，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。4、培养学生注重观察，注重探究的学习习惯，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
教学重点 创建图形渐变动画
教学难点 区分“动画” 补间动画和“形状”补间动画。
教学准备 多媒体网络教室
教学过程 二次备课
【导入】在动画作品中，经常需要借助形状补间动画，来模拟现实生活中事物的动态变化，或者展示炫酷的变形效果。本节课中，我们将一起制作白云在天空中飘散的动画，具体感受形状变化的神奇。【新课】一、变形对象先准备在Flash中，形状补间动画能快速实现两个不同形状的变形。参与变形的对象应有“矢量图”特点，即选中时呈“点状”。因此，在对元件、文字或导入的图形进行变形设置前，必须先将其分离打散，直至出现白色小点。【讨论交流】比较两组对象选中状态，说出哪一个不可以直接进行形状补间动画，为什么？ 课件的使用是导入环节的实施保证。教师让学生做课堂的主人，通过引导让学生找不同，培养学生的学习能力。
教学过程 二次备课
【练习】尝试对上面两组图中不能参与变形动画的对象进行相应修改，使其呈现“点状”二、形状变化真奇妙在Flash中，可以通过在一个关键帧上绘制一个形状，在另一个关键帧上更改改形状或绘制另一个形状，然后借助相应命令实现这两个图形之间巧妙地形状变化【练习】依据古诗《绝句》动画规划表，制作出白云在蓝天中随风飘动，不断变化形状的效果1.绘制变形对象的初始状态（1）新建一个Flash文件，修改文档属性，设置文档大小和背景色等。大小“800×600”，背景色“蓝色”（2）在第一帧的舞台中，绘制一朵白云，调整其位置、大小等2.绘制变形对象的终止形状在第60帧按F7键，插入一个空白关键帧，在舞台中绘制白云飘散后的形状，并调整位置3.添加命令实现形状变化效果单击第一帧至第59帧中的任意一帧，在“属性”面板中设定补间类型为“形状”4.测试影片并以“白云.fla”为文件名保存【交流讨论】跟同学交流一下任务实现的过程，分析出如图所示画面可能的原因提示：当制作比较复杂的图形变形动画时，常会出现不规则的形变。为了更生动的展示形状变化效果，可以参考一下办法：一是使用形状提示点来辅助形状的变化。二是创建多个中间形状，进行分步的变形设置。【练习】制作白云在空中飘动，然后随风飘散的效果，以“白云飘.fla”为名保存，并将这两段动画的实现方式和具体操作进行汇总分析，完成表：“白云飘”动画实现方案 学生通过练习巩固掌握形状补间动画的知识点。
教学过程 二次备课
【总结】无论是动作变化的补间动画还是形状变化的补间动画，其原理都是计算机根据前后两个关键帧进行自动运算，通过插补中间帧的方式快速实现动画效果。不过二者在构成元素、实现方式等方面还是存在着差别，我们制作动画时，需要根据具体情况灵活使用。 梳理本节课所学知识，激发学生学习信息技术兴趣，通过课堂总结，进一步提升学生的学习能力。
板书设计 第五节 形状补间巧变化一、变形对象先准备“修改”→“分离”要彻底变成点状二、形状变化真奇妙1.白云飘散2.白云飘动
教学反思 这是一堂新授课，主要采用了任务驱动法、分组讨论法和自主学习法，应用了多媒体网络教室。以完成品实例导入。依据对教材的分析，这堂课以传授方法、技能为主，体现了“授之于鱼，不如授之于渔”的思想，着眼于培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。不足：在评价时不能仅仅依靠目标评价模式，而应该依靠各种评价模式全面关注学生。