逐帧动画帧帧改第1课时（教案）-2021-2022学年信息技术六年级上册 中图版（表格式）

教学课题 第二单元 第三节 逐帧动画帧帧改 课型 新授课
课时安排 共2课时 第1课时 教学时间 2021年11月3日
教学内容 逐帧动画帧帧改
教学目标 1、学会设置舞台大小，更改舞台显示大小2、了解并能够区别各种帧。知道只有关键帧才允许编辑。3、会做逐帧动画4、教师引领学生动手操作5、激发学生创作的欲望，激发对信息技术的求知欲，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。5、培养学生注重观察，注重探究的学习习惯，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
教学重点 会做逐帧动画
教学难点 了解并能够区别各种帧。知道只有关键帧才允许编辑
教学准备 多媒体网络教室
教学过程 二次备课
【导入】准备好素材后，就要开始具体的动画制作了。本节课中，我们将依据古诗《绝句》动画规划表，利用逐帧动画方式，展现白鹭展翅的细腻动作以及毛笔写标题的神奇效果。【新课】一、舞台大小先设置在制作动画之前，我们先要设置舞台大小，确定出动画对象“表演的场地。【练习】设置动画作品的舞台大小1.打开“素材.fla”文件，执行“修改”→“文档”命令，在“文档属性”对话框中设置舞台尺寸，保存文件2.尝试直接用“属性”面板设置舞台大小【练习】设置动画作品的舞台显示大小利用时间轴右上方的“缩放比例”框更改舞台显示的大小，该操作不影响文档实际的舞台大小
教学过程 二次备课
二、帧帧画面巧设计1.什么是“帧”帧是Flash动画制作的最基本单位，其中包含了某一时刻画面需要显示的所有内容，比如图形、声音和文字等。2.不同类型的帧【练习】依据古诗《绝句》动画规划表，制作出“白鹭挥舞翅膀”的动画效果1.在第一帧加入图像打开“素材.fla”文件，将库中的一个“白鹭”图像拖拽到第一帧的舞台中2.在第二帧处单击鼠标右键弹出快捷菜单，执行“插入空白关键帧”命令，将库中另一“白鹭”图像拖拽到舞台中3.以“白鹭展翅.fla”为文件名保存文件提示：“绘图纸外观”工具可以用来显示多个帧的内容，便于调整图像的位置。例如用它查看两个关键帧中的白鹭图，并进行图像重合对齐【交流讨论】观察时间轴上的帧的变化，与同伴交流你的发现三、测试效果细完善1.影片测试执行“控制”→“测试影片”，观看动画效果2.完善影片要想表现自然、流畅、细腻的白鹭展翅动作，可以采取一下方法：一是导入多张白鹭展翅动作分解图，即创建由多个关键帧组成的逐帧动画二是利用插入帧的方式来延长动画时间【交流讨论】逐帧动画制作过程与GIF动画制作过程有何异同？ 理解帧的含义、关键帧、逐帧动画
教学过程 二次备课
【总结】把每一帧当成每一张纸，画上我们想要的东西，就能作成“逐帧动画”了。【练习】依据古诗《绝句》动画规划表，继续制作“黄鹂鸟不时跳动”的动态效果 归纳总结
板书设计 第三节 逐帧动画逐帧改一、舞台大小先设置1.设置动画作品的舞台大小2. 设置动画作品的舞台显示大小二、帧帧画面巧设计1.什么是“帧”2.不同类型的帧三、测试效果细完善1.影片测试2.完善影片
教学反思 我校学生由于以前没有学过动画制作，对Flash软件比较陌生，虽然在上周利用一节课时间已经对Flash软件的一些工具、界面以及工作原理进行介绍，但是由于时间间隔一周，学生对软件的各部分组成及基本工具应用操作还是很陌生。因此，本课上起来就有相当的难度，我不得不调整预先准备的教学进度安排，加入了介绍Flash软件的组成及基本应用操作部分，缩减了课堂练习的动画。总体来说，学生对逐帧动画的原理和制作过程能有所掌握，并会实际应用，但由于学生是初次学习Flash软件，所以，并非所有同学都能掌握，有些学生基础稍差的就没有真正学会。不过，在设计本课的教案时，我按照我的设计思路，充分放手，给学生更多的时间去摸索，去发现，并利用小组合作的学习的方式，小组内的成员你帮我，我帮你的氛围我很喜欢，大家朝着同一个目标一起努力，不仅达到了学习FLASH的目的，更让他们体会到团队合作的意识，只有大家齐心协力才能克服困难。 因此，对于以后的信息技术课，我认为还是要充分备好学生和教材，才能上好每一节课。