部编版语文五年级上册 习作例文习作：介绍一种事物 课件（42张PPT)

(共42张PPT)
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部编版 语文
五年级上册
习作例文
交流平台
　　交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处。
交流目标
首先说说学习了《太阳》和《松鼠》后自己有哪些体会和收获，然后自读“交流平台”的内容，说说从“交流平台”中还获得了哪些信息，再与同学共同整理、归纳说明性文章的作用、说明方法及语言风格等内容。谈说明性文章的作用时，可以结合生活中的食物制作流程、购物票说明等体会说明文的实用性。从中发现记叙性、抒情性的文章，重在讲述事情的前因后果，表达情感；说明性文章则主要给读者提供准确清楚的信息，帮助我们认识事物、获取知识。关于说明方法，可以结合学过的课文选择例子，谈谈使用说明方法的好处；还可以联系《松鼠》一课，谈一谈作者是如何写清楚事物特点的。关于说明性文章的语言风格，可以借助《松鼠》课后第2题的学习，体会到说明性文章可以具有不同的语言风格。
内容指导
说明性文章是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。通常情况下，说明性文章大致包括三种：以科普性为主的，如，《太阳》；带有一定文艺性的，也叫科学小品文，如，《松鼠》；具有实用性的，如说明书、解说词等。说明性文章的作用是给读者提供准确清楚的信息，帮助我们认识事物、获取知识。
范例展示
　　你真了不起！积累了这么多的说明方法。除此之外，抓住事物特点进行说明也可以运用到说明性文章当中去。抓住事物鲜明的特点进行具体说明，能让读者更清楚地了解这种事物。例如《松鼠》，“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。”这两句话，作者抓住松鼠尾巴的形状、姿态、大小的特点进行具体细致的描述说明，让读者对松鼠的尾巴有了清楚的了解，仿佛看到了松鼠小巧可爱的样子。
　　是啊，运用说明方法，能使语言风格平实；运用直接描述，能使语言风格活泼。当然，无论哪种风格，描述都要准确、清楚，有一定的条理。
初试身手
　　选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
本次练笔是选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。可以写自己的文具，可以写自己熟悉的水果，可以写自己喜欢的小动物，也可以查找资料，写教材图中的电视塔。
巧选材
　　一篇说明性文章单用一种说明方法的确很少，往往需要综合运用多种说明方法。如，我要写我的笔袋，就可以用列数字的方法写出笔袋的大小，也可以用描述性的语言写出笔袋的色彩、样子。采用什么说明方法，一方面要服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
学写法
　　
是的，不同的说明对象要选择不同的说明方法。如，在写东方明珠广播电视塔时，可以这样写：“这座电视塔高468米，大约有160层楼那么高。电视塔像一个待发射的火箭。”这两句话中就运用了列数字、作比较和打比方的说明方法。
　　综合运用多种说明方法，会使文章内容更充实，表达更准确、生动。列数字，数据要准确；作比较，要突出事物的特点；打比方，要清楚明了；举例子，要通俗易懂。
东方明珠广播电视塔
东方明珠广播电视塔是上海的标志性文化景观之一。塔高468米，大约有160层楼那么高。电视塔的主干是3根直径9米、高287米的空心擎天大柱，大柱间由6米高的横梁联结；在93米标高处，由3根直径7米的斜柱支撑着，斜柱与地面呈60度交角。整座建筑有425根基桩入地12米，上千吨的3个钢结构圆球分别悬挂在塔身112米、295米和350米的高空，使电视塔如同一位钢铁巨人，昂首站在大地上，它的外形似一个蓄势待发的火箭，直指苍穹。
电视塔安装有高速电梯及全透明三轨观光电梯。乘坐电梯很快就可以登上259米的悬空观光廊。从上面往下望去，所有的景物都变小了：人像蚂蚁在搬家，车子像火柴盒在移动，美丽的黄浦江从脚下流过，原来的高楼大厦都变小了许多。
写片段
初试身手
　　如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2～5自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。
《白鹭》是一篇散文，改写成说明文，适合直接描述，抓住白鹭的特点，通过各种描写表现出白鹭的外形美。改写时注意以下几点：要写出与白鹭外形相关的具体资料信息；要改变语言风格，把含蓄抒情的语言变成表达准确清晰的语言；要运用恰当的说明方法把白鹭的外形说清楚。
写片段
　　
白鹭对我们来说多少有些陌生，可以先查阅与白鹭相关的说明材料，再练笔。要注意说明文的语言特点，综合运用多种说明方法，使内容准确、清晰。
白鹭中等体形，纤瘦，不像白鹤、朱鹭或苍鹭那样体形庞大。白鹭全身都很美：雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚，全身的流线型结构……搭配在一起，是那么恰当。
写片段
习作例文
鲸
　　运用列数字的说明方法写出了鲸体形庞大的特点，用词非常准确。
“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重”“近四十吨重”“约十八米长”，作者通过具体的数字，准确地说明了鲸的体重、身长，给读者留下深刻的印象。
学习表达
　　通过作比较、列数字，鲸的庞大就具体可感了。
“不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”对人来说，象真是太大的动物了，用人们认为极大的象和鲸相比，再用具体数据“一条舌头”“十几头大肥猪”作比较说明，鲸体形庞大的特点就变得更加鲜明了。
学习表达
　借助通俗易懂的举例子的说明方法，引起读者兴趣。
“人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”这里以“人站在它嘴里”“四个人围着桌子坐在它的嘴里看书”为例，直观、形象地说明鲸的形体之大。
学习表达
运用分类别的说明方法，使文章条理清晰，层次分明。
　 作者运用了分类别的说明方法向大家介绍鲸的种类和捕食方式，使文章条理清晰，让人们对两大类鲸的食物类型和捕食方式一目了然。
学习表达
运用贴近生活的打比方的说明方法，形象地写出了鲸的呼吸。
“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”鲸呼气的时候我们很难亲眼见到，但是花园里的喷泉却是常见的景观，把鲸喷出来的水柱比作花园里的喷泉，就写明白鲸喷出来的水柱到底是什么模样的了。
学习表达
　　对照批注和课文内容说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
老师来指导
　　首先认真阅读批注，对照批注画出课文相关内容；再仔细研读这些句子，说说作者使用了哪些说明方法来介绍鲸的特点，以及这样说明的好处；最后可以通过列表或分条举例的方式对文中使用的说明方法进行整理。
课后练习
风向袋的制作
介绍事物的制作过程时，先介绍准备工作，流程说明完整，没有缺漏。
　 作者在讲解风向袋的制作步骤时，首先介绍了需要准备的材料和工具，这是制作风向袋的基础和前提，是必不可少的信息。这样的制作过程和流程说明才算完整，没有缺漏。
学习表达
使用序数词，有条理地写好制作步骤和流程。
制作风向袋共需要“准备材料、缝制口袋、绑绳、把口袋系在竹竿上”四个步骤，作者运用“第一”“第二”等表示次序的词语分条陈述、说明，有条理地写出了制作风向袋的步骤，简洁清楚，使读者看后一目了然，明确操作的先后顺序，以免出现错误。
学习表达
使用恰当的说明方法，把制作过程写清楚。
“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”“离细铁丝圈上下各1～2厘米处”等，作者运用准确的语言、具体的数字说明，把制作过程写得很清楚，有利于指导使用者的操作。
学习表达
课后练习
　　说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。
答案供参考
首先作者运用表示次序的词语，如“第一”“第二”等，使人对制作步骤一目了然。然后在主要部件的制作过程中，作者运用列数字的说明方法，把每一部分都写得很清楚。如在介绍“缝制口袋”时，用到“袋口直径约10厘米，袋长40～50厘米”这样的语句，使人一读就知道具体的大小长度，非常具有画面感。
对比阅读
　　　 　　　　　　　
不同点
题目
说明文的类型
说明方法
《太阳》
《鲸》
《松鼠》
《风向袋的制作》
科普说明文
列数字、举例子、作比较、打比方
科普说明文
科学小品文
打比方
制作流程说明
列数字
列数字、举例子、作比较、打比方
习作：介绍一种事物
习作要求
1.选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，可
以选择教材中给出的题目，也可以自拟题目。
2.细致观察要写的事物，并搜集相关资料，用恰当
的说明方法介绍事物的不同方面，写清楚事物的
主要特点。
3.写好后，与同学交流分享。
可以介绍某类事物的某个
部位，如动物的尾巴，也可以
介绍某种事物的制作或使用方法，如涮羊肉、怎样泡酸菜、溜溜球的玩法。
可以介绍如菊花、灯等生活中常见的事物，或者如扫地机器人等新奇、 有趣的事物，或者生活中不常见
的但自己感兴趣的事物，如火
星的秘密。
习作选材
本次习作是写一篇说明文，把你了解并感兴趣的一种事物介绍给别人，可以从动物、植物、物品、美食及
其他感兴趣的内容进行选材。
还可以模拟事物的口吻介
绍某种事物，如袋鼠的自述、种子的旅行。
习作构思
1.确定写作对象，积累素材。
从兴趣、生活入手，筛选、确立说明的对象;针对说明对象，进行观察活动或搜集相关资料，为完成习作奠定基础。
习作构思
2.拟写习作提纲，筛选资料。
根据说明对象拟写习作题目，想一想准备从哪些方面介绍，使用什么说明方法，需要进行哪些观察或搜集哪些资料，对资料进行细致筛选、梳理，确保资料准确。
习作构思
3.运用说明方法，语言准确。
常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、下定义等。要结合文章内容选择合适的说明方法，同时要按照被介绍事物的实际情况，运用最确切的词句，恰如其分地进行介绍和说明。当然，在准确的前提下也可以运用生动的语言进行说明，科学小品文更要如此。
习作范文
我们家新增加了一位“家庭成员”——扫地机器人。它的身子扁扁的，直径30厘米，高8厘米，穿着黑绿相间的外衣，头顶的那盏小灯一闪一闪的，看上去很是可爱。 它的机身下方装有一个滚轮毛刷，还有一对“三爪”形毛刷。背上有一组按键，只要轻轻一按，它就会在地上爬来爬去，开始辛勤地工作。工作的时候，它用两个轮子前进，在地上前后左右移动，这时毛刷就高速旋转，配合600帕吸力的机内吸尘器把灰尘吸进肚子里，装到专门装灰尘的
扫地机器人
①
②
点击词句段
①运用拟人的修辞方法和列数字的说明方法介绍了事物的外形。
②帕：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕。压强是表示压力作用效果的物理量。
粉盒里。 它还有一对灵敏的红外线 “眼睛”，前面遇到障碍物，就会迅速地掉头；感觉到身旁有垃圾时，它就会朝着垃圾飞奔而去。偶尔，它也会被一大堆障碍物包围，当它左冲右突仍不能突围时，就只能静静地等待我们的救援了。不过，它还有存储信息的功能，会把自己经过的路线记在内存里，根据每间房间的格局设计清扫路线。一个房间，它只要清扫几次，就能找出最佳的清扫路线。
它有一个专门的遥控器，可以控制方向及时间。只
③红外线：波长比可见光长的电磁波，在通信、探测、医疗等方面有广泛的用途。
④运用拟人的修辞方法写出了扫地机器人的功能。
④
③
要预约好了时间，到时它就会开始自动清扫。还可以指定地点重点清扫，只要到了这个地方，它就会进行重点清洁。当扫地机器人恼火罢工的时候，那肯定是没电啦。通常它快没电时就会默默地爬到充电处“自助加油”。
这就是我们家的扫地机器人——我们全家的好帮手！
⑤结尾自然、简洁，紧扣题目。
⑤
总
评
这是一篇活泼的科学小品文，作者运用拟人的修辞方法和列数字的说明方法，清楚地介绍了扫地机器人的样子、功能等，观察仔细、描写细致、语言轻松，突出了其智能化的特点。
学习修改
我的文具盒是用铁皮制成的，正面印着我最喜爱的小熊维尼的图案。里面分为两层，十分宽敞，可以存放多种文具。面带微笑的小熊头戴一顶棕色的圆草帽，大眼睛圆溜溜的，镶嵌在弯弯的眉毛下，十分可爱。它身穿紫红色的T恤衫，左手棒着一束五颜六色的鲜花，右手拿着一枝粉色的花朵，似乎准备送给我这个刚刚见面的新朋友。
这段话在介绍文具盒时存在以下三个问题：一是说明方法运用得少，文具盒介绍得不具体。建议采用列数字、打比方等说明方法。建议在第一个逗号后面增加文具盒尺寸的说明——“长20cm，宽7.5cm，高3cm”。把“大眼睛圆溜溜的”修改为“大眼睛圆溜溜的，好似两颗黑宝石”。二是介绍时顺序混乱。建议按照从外到里的顺序介绍，即把“里面分为两层，十分宽敞，可以存放多种文具”这句话移至最后。三是存在错别字，“棒着”应改为“捧着”。
解
析