2021——2022学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修二3.1 生态系统的结构 课件（78张PPT）

(共78张PPT)
生物与环境的关系：
环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；
生物与环境之间有复杂的相互作用；
生物与环境是统一的整体。
说明
生物群落和非生物环境有着密不可分的关系
一、生态系统的范围
1. 概念：生态系统是由_________ 与它的 _____ 相互作用而形成的统一整体。
生态系统与种群、群落的关系,如下图:
(1) 同一空间的同种生物的所有个体= 。　　　
(2) 同一时间同一空间中所有种群的集合=　　　　。
(3) 群落与非生物环境相互作用的统一整体=　　　　　。
一、生态系统的范围
1. 概念：生态系统是由_________ 与它的 _____ 相互作用而形成的统一整体。
生态系统与种群、群落的关系,如下图:
(1) 同一空间的同种生物的所有个体= 。　　　
(2) 同一时间同一空间中所有种群的集合=　　　　。
(3) 群落与非生物环境相互作用的统一整体=　　　　　。
生物群落
一、生态系统的范围
1. 概念：生态系统是由_________ 与它的 _____ 相互作用而形成的统一整体。
生态系统与种群、群落的关系,如下图:
(1) 同一空间的同种生物的所有个体= 。　　　
(2) 同一时间同一空间中所有种群的集合=　　　　。
(3) 群落与非生物环境相互作用的统一整体=　　　　　。
生物群落
非生物环境
一、生态系统的范围
1. 概念：生态系统是由_________ 与它的 _____ 相互作用而形成的统一整体。
生态系统与种群、群落的关系,如下图:
(1) 同一空间的同种生物的所有个体= 。　　　
(2) 同一时间同一空间中所有种群的集合=　　　　。
(3) 群落与非生物环境相互作用的统一整体=　　　　　。
生物群落
非生物环境
种群
一、生态系统的范围
1. 概念：生态系统是由_________ 与它的 _____ 相互作用而形成的统一整体。
生态系统与种群、群落的关系,如下图:
(1) 同一空间的同种生物的所有个体= 。　　　
(2) 同一时间同一空间中所有种群的集合=　　　　。
(3) 群落与非生物环境相互作用的统一整体=　　　　　。
生物群落
非生物环境
种群
群落
一、生态系统的范围
1. 概念：生态系统是由_________ 与它的 _____ 相互作用而形成的统一整体。
生态系统与种群、群落的关系,如下图:
(1) 同一空间的同种生物的所有个体= 。　　　
(2) 同一时间同一空间中所有种群的集合=　　　　。
(3) 群落与非生物环境相互作用的统一整体=　　　　　。
生物群落
非生物环境
种群
群落
生态系统
2、范围：生态系统的范围有大有小。_____ 是地球上最大的生态系
统，它包括地球上的 _____ 及其 ______ 的总和。
2、范围：生态系统的范围有大有小。_____ 是地球上最大的生态系
统，它包括地球上的 _____ 及其 ______ 的总和。
生物圈
2、范围：生态系统的范围有大有小。_____ 是地球上最大的生态系
统，它包括地球上的 _____ 及其 ______ 的总和。
生物圈
全部生物
2、范围：生态系统的范围有大有小。_____ 是地球上最大的生态系
统，它包括地球上的 _____ 及其 ______ 的总和。
生物圈
全部生物
非生物环境
3、类型
自然生态系统
人工生态系统
水域生态系统
陆地生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
冻原生态系统
农田生态系统
人工林生态系统
果园生态系统
城市生态系统
二、生态系统具有一定的结构
（一）生态系统的组成成分
模型构建：生态系统各成分间的关系。
A
D
C
B
②
①
③
④
⑤
⑥
⑦
生产者
非生物的物质和能量
消费者
分解者
光合作用或化能合成作用
呼吸作用
呼吸作用
摄食
遗体、粪便
方框内填：
箭头上填：
模型构建：生态系统各成分间的关系。
A
D
C
B
②
①
③
④
⑤
⑥
⑦
生产者
非生物的物质和能量
消费者
分解者
A
B
C
D
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
光合作用或化能合成作用
呼吸作用
呼吸作用
摄食
分解作用
遗体、粪便
残枝败叶
请按捕食关系，写出这些生物构成的任意一条食物链。
（二）生态系统的营养结构——食物链和食物网
二、生态系统具有一定的结构
（一）生态系统的组成成分
（二）生态系统的营养结构——食物链和食物网
二、生态系统具有一定的结构
（一）生态系统的组成成分
1. 食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
（二）生态系统的营养结构——食物链和食物网
二、生态系统具有一定的结构
（一）生态系统的组成成分
草
昆虫
青蛙
蛇
鹰
1. 食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
（二）生态系统的营养结构——食物链和食物网
二、生态系统具有一定的结构
（一）生态系统的组成成分
草
昆虫
青蛙
蛇
鹰
成分
生产者
初级
消费者
次级
消费者
三级
消费者
四级
消费者
1. 食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
（二）生态系统的营养结构——食物链和食物网
二、生态系统具有一定的结构
（一）生态系统的组成成分
草
昆虫
青蛙
蛇
鹰
成分
生产者
初级
消费者
次级
消费者
三级
消费者
四级
消费者
第一
营养级
营养级
第二
营养级
第三
营养级
第四
营养级
第五
营养级
1. 食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
（二）生态系统的营养结构——食物链和食物网
二、生态系统具有一定的结构
（一）生态系统的组成成分
草
昆虫
青蛙
蛇
鹰
成分
生产者
初级
消费者
次级
消费者
三级
消费者
四级
消费者
第一
营养级
营养级
第二
营养级
第三
营养级
第四
营养级
第五
营养级
1. 食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
营养级：
食物链中的一个个环节称营养级,
（二）生态系统的营养结构——食物链和食物网
二、生态系统具有一定的结构
（一）生态系统的组成成分
草
昆虫
青蛙
蛇
鹰
成分
生产者
初级
消费者
次级
消费者
三级
消费者
四级
消费者
第一
营养级
营养级
第二
营养级
第三
营养级
第四
营养级
第五
营养级
1. 食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
营养级：
食物链中的一个个环节称营养级,
判断：草原上第二营养级是指所有的羊。
（二）生态系统的营养结构——食物链和食物网
二、生态系统具有一定的结构
（一）生态系统的组成成分
草
昆虫
青蛙
蛇
鹰
成分
生产者
初级
消费者
次级
消费者
三级
消费者
四级
消费者
第一
营养级
营养级
第二
营养级
第三
营养级
第四
营养级
第五
营养级
1. 食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
营养级：
食物链中的一个个环节称营养级,
易错点：
①同种生物, 所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不同, 总是差一级。
②营养级是指处于食物链同一环节上所有生物的总和，不一定是一个种群。
判断：草原上第二营养级是指所有的羊。
易错归纳：
1.食物链（捕食链）的组成：生产者+消费者
2.分解者不进入食物链，不占营养级。
3.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物（最高级）。
4.某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物, 不代表个体, 也不一定是某一个种群。生产者总是为第一营养级。
思考讨论： 食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？
思考讨论： 食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？
各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。
（二）生态系统的营养结构--食物链和食物网
2.食物网：
(1)概念：
在生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。
(2)形成的原因：
①一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物。
②一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。
①处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都___ ,即出现连锁反应, 因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。
②“天敌”减少的情况：若“天敌”减少,则被捕食者数量变化是__________________ 。
方法技巧1：食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
③食物链中中间营养级生物的减少对其他生物的影响：
如a→b→c→d→e，若c减少，则食物链中其它生物变化是：b____________________________，a _______________ ,
d ______________，e ______________ 。
①处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都___ ,即出现连锁反应, 因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。
②“天敌”减少的情况：若“天敌”减少,则被捕食者数量变化是__________________ 。
方法技巧1：食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
减少
③食物链中中间营养级生物的减少对其他生物的影响：
如a→b→c→d→e，若c减少，则食物链中其它生物变化是：b____________________________，a _______________ ,
d ______________，e ______________ 。
①处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都___ ,即出现连锁反应, 因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。
②“天敌”减少的情况：若“天敌”减少,则被捕食者数量变化是__________________ 。
方法技巧1：食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
减少
③食物链中中间营养级生物的减少对其他生物的影响：
如a→b→c→d→e，若c减少，则食物链中其它生物变化是：b____________________________，a _______________ ,
d ______________，e ______________ 。
先增加后减少最后趋于稳定
①处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都___ ,即出现连锁反应, 因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。
②“天敌”减少的情况：若“天敌”减少,则被捕食者数量变化是__________________ 。
方法技巧1：食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
减少
③食物链中中间营养级生物的减少对其他生物的影响：
如a→b→c→d→e，若c减少，则食物链中其它生物变化是：b____________________________，a _______________ ,
d ______________，e ______________ 。
先增加后减少最后趋于稳定
先增加后减少最后趋于稳定
①处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都___ ,即出现连锁反应, 因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。
②“天敌”减少的情况：若“天敌”减少,则被捕食者数量变化是__________________ 。
方法技巧1：食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
减少
③食物链中中间营养级生物的减少对其他生物的影响：
如a→b→c→d→e，若c减少，则食物链中其它生物变化是：b____________________________，a _______________ ,
d ______________，e ______________ 。
先增加后减少最后趋于稳定
先增加后减少最后趋于稳定
先减少后增加最后趋于稳定
①处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都___ ,即出现连锁反应, 因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。
②“天敌”减少的情况：若“天敌”减少,则被捕食者数量变化是__________________ 。
方法技巧1：食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
减少
③食物链中中间营养级生物的减少对其他生物的影响：
如a→b→c→d→e，若c减少，则食物链中其它生物变化是：b____________________________，a _______________ ,
d ______________，e ______________ 。
先增加后减少最后趋于稳定
先增加后减少最后趋于稳定
先减少后增加最后趋于稳定
先减少后增加最后趋于稳定
①处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都___ ,即出现连锁反应, 因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。
②“天敌”减少的情况：若“天敌”减少,则被捕食者数量变化是__________________ 。
方法技巧1：食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
减少
③食物链中中间营养级生物的减少对其他生物的影响：
如a→b→c→d→e，若c减少，则食物链中其它生物变化是：b____________________________，a _______________ ,
d ______________，e ______________ 。
先增加后减少最后趋于稳定
先增加后减少最后趋于稳定
先减少后增加最后趋于稳定
先减少后增加最后趋于稳定
先减少后增加最后趋于稳定
原则1：在食物网中,当某种生物因某种原因而大量减少, 对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时, 应以中间环节少的为分析依据；考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。
④复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析：
原则2：生产者数量相对稳定。生产者比消费者稳定得多,所以当某一种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。
原则3：最高营养级的生物数量相对稳定。当处于最高营养级的种群有多种食物来源时,若其中一条食物链中断,则短期内该种群可通过多食其他食物而维持 ______ 。
原则1：在食物网中,当某种生物因某种原因而大量减少, 对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时, 应以中间环节少的为分析依据；考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。
④复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析：
原则2：生产者数量相对稳定。生产者比消费者稳定得多,所以当某一种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。
原则3：最高营养级的生物数量相对稳定。当处于最高营养级的种群有多种食物来源时,若其中一条食物链中断,则短期内该种群可通过多食其他食物而维持 ______ 。
基本不变
思考1：食草昆虫减少，食草鸟数量将怎样变化？
思考1：食草昆虫减少，食草鸟数量将怎样变化？
思考2：
1. 大鱼全部捕杀，短时间磷虾的数量
变化？
海豹数量变化？
虎鲸数量变化？
2. 较长时间内虎鲸、企鹅、磷虾的
数量变化？
小鱼乙
甲
思考2：
1. 大鱼全部捕杀，短时间磷虾的数量
变化？
海豹数量变化？
虎鲸数量变化？
2. 较长时间内虎鲸、企鹅、磷虾的
数量变化？
小鱼乙
甲
思考2：
1. 大鱼全部捕杀，短时间磷虾的数量
变化？
海豹数量变化？
虎鲸数量变化？
增加
2. 较长时间内虎鲸、企鹅、磷虾的
数量变化？
小鱼乙
甲
思考2：
1. 大鱼全部捕杀，短时间磷虾的数量
变化？
海豹数量变化？
虎鲸数量变化？
增加
减少
2. 较长时间内虎鲸、企鹅、磷虾的
数量变化？
小鱼乙
甲
思考2：
1. 大鱼全部捕杀，短时间磷虾的数量
变化？
海豹数量变化？
虎鲸数量变化？
增加
减少
基本不变
2. 较长时间内虎鲸、企鹅、磷虾的
数量变化？
小鱼乙
甲
思考2：
1. 大鱼全部捕杀，短时间磷虾的数量
变化？
海豹数量变化？
虎鲸数量变化？
增加
减少
基本不变
2. 较长时间内虎鲸、企鹅、磷虾的
数量变化？
虎鲸数量增加；
企鹅数量减少；
磷虾数量先增多后减少最后趋于稳定。
小鱼乙
甲
⑤同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析
A.食物链中某一种群的数量变化,会导致另一种群的营养级发生连锁性变化.
原因：能量在食物链(网)中流动时只有10%～20%流到下一个营养级, 且
能量流动的环节越多损耗越多。
B. 连锁变化的规律：
思考：
当草提供的有机物总量一定时，蛇全部捕杀，短期内和较长时间鹰的数量变化分别是？
短期内基本不变；较长时间后增加（最后趋于稳定）。
【典例】如图是某池塘生态系统中的两条食物链，下列相关描述正确的
是(　　)
A．从图中分析，处于第三营养级的生物只有花鲢
B．从图中分析，白鲢与水蚤的关系是竞争
C．大量捕捞花鲢后，短期内白鲢种群总数量将增多
D．大量捕捞白鲢后，短期内水蚤种群总数量将下降
【典例】如图是某池塘生态系统中的两条食物链，下列相关描述正确的
是(　　)
A．从图中分析，处于第三营养级的生物只有花鲢
B．从图中分析，白鲢与水蚤的关系是竞争
C．大量捕捞花鲢后，短期内白鲢种群总数量将增多
D．大量捕捞白鲢后，短期内水蚤种群总数量将下降
B
【典例】如图是某池塘生态系统中的两条食物链，下列相关描述正确的
是(　　)
A．从图中分析，处于第三营养级的生物只有花鲢
B．从图中分析，白鲢与水蚤的关系是竞争
C．大量捕捞花鲢后，短期内白鲢种群总数量将增多
D．大量捕捞白鲢后，短期内水蚤种群总数量将下降
B
如乌鱼大量减少，绿藻数量变化怎样？
【典例】如图是某池塘生态系统中的两条食物链，下列相关描述正确的
是(　　)
A．从图中分析，处于第三营养级的生物只有花鲢
B．从图中分析，白鲢与水蚤的关系是竞争
C．大量捕捞花鲢后，短期内白鲢种群总数量将增多
D．大量捕捞白鲢后，短期内水蚤种群总数量将下降
B
如乌鱼大量减少，绿藻数量变化怎样？
绿藻将减少。以中间环节少的（影响传递快）作为分析依据，即选择短的那条食物链为分析的主要依据。
【同步检测】在下图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少时，
蚯蚓数量将会发生的变化是(　　)
A．增多　　　　　　
B．减少
C．基本不变　　　　
D．可能增加也可能减少
【同步检测】在下图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少时，
蚯蚓数量将会发生的变化是(　　)
A．增多　　　　　　
B．减少
C．基本不变　　　　
D．可能增加也可能减少
A
【同步检测】在下图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少时，
蚯蚓数量将会发生的变化是(　　)
A．增多　　　　　　
B．减少
C．基本不变　　　　
D．可能增加也可能减少
A
解析：生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群
数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。
蚱蜢大量减少，不用考虑对绿色植物的影响。
【同步检测】在下图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少时，
蚯蚓数量将会发生的变化是(　　)
A．增多　　　　　　
B．减少
C．基本不变　　　　
D．可能增加也可能减少
A
解析：生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群
数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。
蚱蜢大量减少，不用考虑对绿色植物的影响。
若兔子被大量捕杀，则蚯蚓的数量变化是？
【同步检测】在下图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少时，
蚯蚓数量将会发生的变化是(　　)
A．增多　　　　　　
B．减少
C．基本不变　　　　
D．可能增加也可能减少
A
解析：生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群
数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。
蚱蜢大量减少，不用考虑对绿色植物的影响。
若兔子被大量捕杀，则蚯蚓的数量变化是？
增加
可以确定食物链为__________________
可以确定食物链为__________________
1. 根据能量或者有机物含量逐级递减特点
营养级 A B C D
能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5
生物体 A B C D
有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68
2. 根据重金属、DDT等物质的富集现象
方法技巧2：构建食物链(网）的方法
可以确定食物链为__________________
可以确定食物链为__________________
1. 根据能量或者有机物含量逐级递减特点
营养级 A B C D
能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5
B→D→A→C
生物体 A B C D
有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68
2. 根据重金属、DDT等物质的富集现象
方法技巧2：构建食物链(网）的方法
可以确定食物链为__________________
可以确定食物链为__________________
1. 根据能量或者有机物含量逐级递减特点
营养级 A B C D
能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5
B→D→A→C
生物体 A B C D
有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68
A→C→B→D
2. 根据重金属、DDT等物质的富集现象
方法技巧2：构建食物链(网）的方法
3. 根据各种变式模型
有机物总量比例
可以确定食物链为__________________
可以确定食物链为__________________
可以确定食物链为__________________
丙→甲→乙→丁
3. 根据各种变式模型
有机物总量比例
可以确定食物链为__________________
可以确定食物链为__________________
可以确定食物链为__________________
丙→甲→乙→丁
丙→丁→甲→乙
3. 根据各种变式模型
有机物总量比例
可以确定食物链为__________________
可以确定食物链为__________________
可以确定食物链为__________________
丙→甲→乙→丁
丙→丁→甲→乙
D→A
3. 根据各种变式模型
有机物总量比例
可以确定食物链为__________________
可以确定食物链为__________________
可以确定食物链为__________________
① 信息：分析曲线走势, 先增加先减小者为 _______ 。
② 食物链： ______ 。
4. 依据捕食曲线构建食物链：
① 信息：分析曲线走势, 先增加先减小者为 _______ 。
② 食物链： ______ 。
4. 依据捕食曲线构建食物链：
被捕食者
① 信息：分析曲线走势, 先增加先减小者为 _______ 。
② 食物链： ______ 。
4. 依据捕食曲线构建食物链：
乙→丙→甲
被捕食者
【典例】如图表示某生态系统中四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能是(　　)
【典例】如图表示某生态系统中四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能是(　　)
A
【课堂小结】
生物群落
非生物的物质和能量
生产者
分解者
食物链
食物网
【课堂小结】
1.有关下图的各项叙述中，正确的是(　　)
A．图中有两条食物链
B．食物网中，狐与鸟之间既存在捕食关系，又存在种间竞争关系
C．细菌占有第二、三、四、五营养级
D．该图中的所有成分构成生物群落，狐为第三、四营养级
【课堂检测】
1.有关下图的各项叙述中，正确的是(　　)
A．图中有两条食物链
B．食物网中，狐与鸟之间既存在捕食关系，又存在种间竞争关系
C．细菌占有第二、三、四、五营养级
D．该图中的所有成分构成生物群落，狐为第三、四营养级
A
【课堂检测】
2. 下列有关生态系统结构的说法，正确的是(　　)
A. 不能进行光合作用的生物一定不是生产者
B. 营腐生生活的细菌不一定是分解者
C. 生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分
D. 生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的
必备成分
2. 下列有关生态系统结构的说法，正确的是(　　)
A. 不能进行光合作用的生物一定不是生产者
B. 营腐生生活的细菌不一定是分解者
C. 生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分
D. 生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的
必备成分
C
A.甲一定属于生产者，且为自养型
B.乙、丙、丁均为异养型，且丁位于第三和第四营养级
C.丙和丁之间的种间关系为捕食和种间竞争
D.由于某种原因丁数量减少, 将会导致丙数量增多, 最终导致乙数量减少
3.某生态系统中存在如下图所示的一食物网，下列分析错误的是(　　)
D
A.甲一定属于生产者，且为自养型
B.乙、丙、丁均为异养型，且丁位于第三和第四营养级
C.丙和丁之间的种间关系为捕食和种间竞争
D.由于某种原因丁数量减少, 将会导致丙数量增多, 最终导致乙数量减少
3.某生态系统中存在如下图所示的一食物网，下列分析错误的是(　　)
4.如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是(　　)
A. 该食物网中共有6条食物链
B. 狮子在这个食物网中占据三个营养级
C. 狮子和野狗的关系是捕食和种间竞争
D. 蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化
4.如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是(　　)
A. 该食物网中共有6条食物链
B. 狮子在这个食物网中占据三个营养级
C. 狮子和野狗的关系是捕食和种间竞争
D. 蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化
A