人教版一年级数学上册 7 认识钟表表格式教案

年（班）级 一年级 时 间 准备人
学 科 数学 课 题 认识钟表 第（1）课时
三维目标 知识与技能目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成，认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式2、过程与方法目标：建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。3、情感态度与价值观目标：使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯，使学生初步体会到生活中处处有数学。
教学重点：能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中教学难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。 教学方法：讲授法课 型：新授课教学准备：多媒体课件
教 学 过 程 与 方 法
教学环节 教 学 活 动 个性化调整
一、新课导入二、新课讲授三、巩固练习四、课堂总结 （一）创设情境，导入新课： 师：同学们，你们喜欢钟表吗？那就随老师一起去钟表王国看看吧！（师出示主题图） 师：你们觉得钟表有趣吗？ 生：（兴致勃勃地观察着） 师：这节课我们就来认识一下钟表吧，来探索一下它的奥秘吧!说一说钟面上都有些什么？钟面上有两个针，一个又长又细的针叫分针，一个又粗又短的是时针。钟面还有12个数字，，这十二个数字把钟表分成了12个大格，那我们来数数12个数字吧！师：你们想认识时间吗？让我们就去认认时间吧！观察这幅图看主题图，感受生活中的知识应用 （课件展示：时针和分针走到8点整，小男孩在干什么 ）师：师：你看到了什么？发现墙上的钟滴答滴答到8点时，小男孩在早读。师：小朋友们，你们在这幅图中，小红每天早上都在8时准时起床，在数学里，我们通常把7点说成7时，我们也要学习小红，遵守时间，按时上学。一、会看整时 师：大家能看出来课本上第一个钟画的是几时吗？并说说你们是怎么判断的。 生：8时。 师：嗯，课本上也标出了第一个钟表示8时，那你是怎么判断的呢？ 生：我看到分针只在12上，而且时针指着8，说明是8时。 师：这位同学说的很好，真棒！当长长的分针指12，时针指几，就是几时。大家记住了吗？ 大家再来看看书上的画的第二和第三个钟面，都会看了吗？ （学生说答案，并说明原因） （三）会认电子表 1.根据钟表时间引出电子表，进行深化。 师：刚刚我们大家都能根据钟面读出整时，那大家想不想学会电子表的读法呢？ 电子计时法：数字加冒号在写两个零。第一个电子表上表示的时间和第一个钟表上的时间一样，都是8时。（四）、课堂总结 今天这节课，你认识了哪两个新朋友，你认为最有趣的是什么呀？ 创设学生熟悉的情境激发他们的兴趣，帮助建立数学课堂与实际生活的联系】立足于本课的重难点知识，使学生亲身探究中感受知识的形成培养学生运用知识的能力。
作业设计 （六）、布置作业 想一想，现在是几时？
板书设计 认识钟表
教学反思