第7课近代科学与文化 同步练习（含答案）

第7课　近代科学与文化
1.牛顿在物理学、数学和天文学研究方面都有划时代的贡献,是近代最伟大的科学家之一,被称为“力学之父”。下列属于他在物理学领域的成就是 (　　)
A.发现万有引力定律 B.提出进化论
C.发现电磁感应现象 D.改良蒸汽机
2.沃尔夫在评价某部巨著时说:“(它)是全部天文学和宇宙学思想的基础,详细地阐明了万有引力定律和运动三定律等,委实是个了不起的成就。”这部巨著是 (　　)
A.《天工开物》 B.《农政全书》
C.《自然哲学的数学原理》 D.《物种起源》
3.《物种起源》打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。这里叙述了该著作的 (　　)
A.背景 B.内容 C.性质 D.影响
4.牛顿的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步;达尔文被当时的支持者称为“生物学领域的牛顿”。他们的学说都 (　　)
A.反映了工业时代的要求 B.得到了科学实验的验证
C.改变了人们的思维方式 D.促进了启蒙运动的发展
5.巴尔扎克的作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。他的代表作品是 (　　)
A.《神曲》 B.《高老头》
C.《物种起源》 D.《哈姆雷特》
6.[2021·宿州校级模拟] 恩格斯认为巴尔扎克的“人间喜剧”“汇集了法国社会的全部历史”;列宁把列夫·托尔斯泰的作品称为“俄国革命的镜子”。由此可见,两位著名作家的作品都(　　)
A.抨击了沙皇封建专制 B.反映社会的客观现实
C.找寻人类解放的途径 D.完善了近代文学题材
7.贝多芬创作的《英雄交响曲》,在扉页上写有“题献给拿破仑·波拿巴”的字样,可当他得知拿破仑称帝的消息后,愤然将题字改为“为纪念一个伟大的人物而写的英雄交响曲”。此举充分体现了贝多芬的 (　　)
A.爱国主义精神 B.英雄主义精神
C.民主主义精神 D.浪漫主义精神
8.“他创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品,表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望,至今享誉世界。”他的代表作有《夜间的咖啡馆》《向日葵》等,这位艺术家是(　　)
A.梵高 B.巴尔扎克 C.托尔斯泰 D.贝多芬
9．图所示成就一定程度上推动了近代科学的发展。取得这些成就的人物是（ ）
A．牛顿 B．达尔文” C．诺贝尔 D．爱迪生
10．1831年，达尔文随船（见图）进行环球航行，船长希望达尔文能够找到科学论据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。以下关于达尔文这次航行的说法正确的是（ ）
“小猎犬号”帆船
A．首次证明了地圆学说 B．提出了万有引力定律
C．体现第二次工业革命的交通成就 D．为提出进化论的观点积累了素材
11.近代社会变革为科学与文学的发展提供了广阔的舞台。辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
【　】(1)英国科学家亚里士多德是近代自然科学的奠基人之一,著有《自然哲学的数学原理》。
改正:
【　】(2)阅读巴尔扎克的文学作品,我们可以了解到俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨。
改正:
【　】(3)德国画家梵高的代表作有很多,其中有《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。
改正:
【　】(4)《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
改正:
12.阅读材料,完成下列要求。
材料一　苹果为什么竖直落地 为什么不向旁边、不向上,而总是向着地面落呢 我想这一定是地球吸引它的缘故。苹果、月亮不都是一样吗 月球围绕地球转,无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索,在拉着月球。如果真是如此,地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着,那么,能否认为这种引力是作用于物体的物质的普遍性呢
——1726年牛顿的回忆
材料二　我好像是一个在海边玩耍的孩子,不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞,而展现在我面前的是完全未知的真理之海。
——牛顿临终遗言
材料三　生物母体生出的众多后代中,为攫取生活的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同,其中优秀的物种在生存竞争中取胜了,其他被淘汰了,这就是优胜劣汰。
(1)根据材料一和材料二并结合所学知识,说说牛顿拾到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”是什么。从中可以看出,牛顿身上有哪些值得我们学习的优秀品质
(2)材料三反映的是达尔文的什么学说 其核心内容是什么
(3)牛顿的发现和达尔文的学说的共同作用是什么
第7课　近代科学与文化
1.A　2.C　3.D 4.C　5.B
6.B　7.C　8.A 9.A 10.D
11.(1)【×】 “亚里士多德”改为“牛顿”
(2)【×】 “巴尔扎克”改为“托尔斯泰”
(3)【×】 “德国”改为“荷兰”
(4)【√】
12.(1)万有引力定律、光学分析和微积分学等。品质:谦逊、刻苦钻研、勤于观察、积极思考、热爱科学的精神等。(言之有理即可)
(2)学说:生物进化学说(进化论)。核心内容:物种都处于不断变化之中,经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程;生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的,而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果。
(3)都沉重打击了神创论学说,促进了人们思想的解放。