14.1《故都的秋》课件（59张PPT） 2021-2022学年高中语文统编版必修上册第七单元

(共59张PPT)
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
——郁达夫《怀鲁迅》
第七单元
这个单元学习写景抒情散文
那么散文有什么特点？
又该如何阅读、理解散文呢？
郁达夫在论及现代散文时说：“作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。……一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。”
1、形散神聚：“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。
散文的特点
2、意境深邃：注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3、语言优美：所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。
散文阅读技巧
1．找线索，理思路，明确文章主旨。
散文一般都有一条组织材料的线索，或为人物，或为事件，或为事物（时间、地点、道具），或为情感。找到了这条线索，就能较容易地理清文章思路，分析文章结构，明确文章主旨。
找出文章中的重点句、中心句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。
2．分析词语，体会情感，挖掘隐含信息。
散文，承载了作者充沛的情感，作为文章的组成成分——词语就必然蕴含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。
4．观全文，明蕴哲理，领悟深层含意
(1)记人叙事类散文：侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情,要能感受到作者的爱赞恨憎。
（2）写景抒情类散文：描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，洋溢着浓烈的诗情画意，将思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力；即使描写自然风物，也赋予深刻的社会内容和思想感情。
（3）哲理评析类散文：或揭示哲理，或拓展境界，或启发读者思考而意在言外，我们要细细咀嚼，通观全文，辩明哲理，领悟文章的深层意蕴。
3．品味语言，赏析句意，熟悉写作手法。
散文的语言是文学语言，是作者塑造形象、表现主题的主要手段之一，因而它富于形象性，有很强的艺术感染力；它优美隽永，能给人留下深刻的印象。
文章层次分析
把握全文结构层次，是领会作者写作意图，理清文章思路，理解文章内容的重要方法。分析全文层次，首先要分类型。不同的散文有不同的结构方式。记人叙事类散文往往按时间推移或事件发生发展的过程来安排层次；写景抒情类散文既可按时间推移（游踪）来安排，又可按感情的发展变化来安排，还可按观察的角度的变化来安排；哲理评析类的散文则多是按材料的性质安排，或层进，或并列，或总分，或对照……。其次可抓标志性句子或词语。有的文章在文段的开头或结尾处会有结构大致一致的句子反复出现，这就是标志性句子。
故 都 的 秋
郁达夫
让我们走进秋天
早在二千多年前的战国时期，屈原弟子宋玉的不朽名著《九辩》中就开了“悲秋”的先声：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而衰。”
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——秋的悲凉
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
　　 ——秋的凄苦
空山新雨后,天气晚来秋。
——王维《山居秋暝》
——秋的清新
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
——秋的昂扬
看万山红遍
层林尽染
——秋的壮丽
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色
——秋的壮美
一叶落而知天下秋。
——《太平御览》
春秋代序，阴阳惨舒，
物色之动，心亦摇焉。
——刘勰在《文心雕龙 物色》
少女怀春 文士悲秋
古人笔下的秋
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
万山红遍，层林尽染。
一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。
乐 秋
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
悲 秋
秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。
霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。
天高云淡，北雁南飞，秋有形。
郁达夫笔下的秋是怎样的情景？
让我们一起欣赏他的散文名篇《故都的秋》。
相同的秋天，在不同人的眼中各有不同。
解题
从标题看，文章的落脚点是什么？
秋
什么地方的秋？
故都
写故都的秋天，表现了作者对故都秋天的一种怀念之情,这是一篇写景散文。
写作背景:
1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，近三年的时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种游山玩水的隐逸的生活。这期间，为了排遣现实带来的苦闷和离群索居的寂寞，他写了大量的散文（游记）。
1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。
识记字音
混混沌沌（ ） 潭柘寺（ ）
槐树（ ） 扫帚（ ）
落蕊（ ） 一椽破屋（ ）
廿四桥（ ） 蟋蟀（ ）
嘶叫（ ） 房檩（ ）
平平仄仄（ ） 普陀寺（ ）
譬如（ ） 颓废（ ） 鲈鱼（ ）
dùn
zhè
huái
sào zhou
ruǐ
chuán
niàn
xī shuài
sī
lǐn
zè
tuó
pì
tuí
Lú
整体感知课文，思考以下问题：
1.故都的秋总体上有什么特点？作者对其的感情如何？
2.故都的秋在哪里？作者具体从哪些方面写了故都的秋（请用四字短语概括，并含有一“秋”字）？
3.作者的写作思路是什么？请试着分析文章在结构上的特点。
关键词语：
清、静、悲凉
思考题：故都的秋是怎样的 请找出总体概括故都秋天的特点的词语，明确作者情感。
文眼
向往
热爱
眷恋
作者情感：
故都的秋在哪里呢？
作者笔下的“故都的秋” ，在小院中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残声中；在秋雨的每一个雨点中、在那故都闲人充满了京腔的互答声中；也在秋枣的每一丝微黄里。
每到秋天作者就会想念故都的哪些景致
陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘潭的钟声。
心中有秋，笔下才有秋。
作者具体从哪些方面、哪些段落写了故都的秋（请用四字短语来概括，要求其中含一“秋”字）？
第3——11自然段
概括来说，也就是作者所勾勒的 几 幅秋景图：
秋院晨景
秋槐落蕊
秋蝉残声
秋雨话凉
秋日胜果
五
这几幅图的共同特点是什么？
眷恋向往之情
悲凉
分析文中各段的作用。
“清”
“静”
“悲凉”
北国之秋
南国之秋
“慢”
“润”
“淡”
对比
梳理写作思路
1段
2段
第3——11自然段作者具体勾勒了五幅秋景图。
看不饱
尝不透
玩不足
第12段议论，突出故都之秋，创造了一种文化氛围，显出深厚的文化底蕴和开阔的思路。
第13段，再次用对比手法提到北国的秋和南国的秋，与前文呼应。
第14段，礼赞、眷恋故都之秋。
黄酒
稀饭
鲈鱼
黄犬
白干
馍馍
大蟹
骆驼
色彩不浓回味不永
故都的秋
总写
（1—2段）
北国的秋：清、静、悲凉
江南的秋：慢、润、淡
分写
(3-12段)
记叙
秋院晨景
秋槐落蕊
秋蝉残鸣
秋雨话凉
秋日胜果
观秋色：清
听秋声：静
品秋味：悲凉
议论
人皆感秋
非到北方不可
中国文人尤甚
总写
(13—14段)
南国之秋：色彩不浓，回味不永
北国之秋：色彩浓，回味永
向往
品味
赞美
眷恋
思秋——绘秋——议秋——恋秋
写作思路
3-11
12
精读品味
央视节目组准备拍摄一部《故都的秋》电影，选择你最喜欢的一幅图景推荐给节目组。
色彩、动静、感官、手法、意象、炼字等角度
秋院晨景、秋槐落蕊、
秋蝉残声、秋雨话凉、秋日胜果
秋院晨景图
“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”
物：
破屋
碧绿的天色
驯鸽的飞声
一丝一丝日光
牵牛花的颜色
疏疏落落的秋草
秋院晨景图——静观：
（清、静、悲凉）
人：
细数漏日（神态、动作）
静对蓝朵（神态）
人：清闲、寂寞
主观的情——悲凉
（以景显情）
景物：透着破败（扣故都），显得落寞（扣秋）
为什么作者喜欢偏蓝色、白色、黑紫色的颜色？
冷色调——体现心情——落寞，寂寥
很高很高碧绿的天色
一椽破屋
破壁腰
青天下驯鸽的飞声
静对牵牛花的蓝朵
细数一丝一丝漏下来的日光
秋草
品秋味
清澈
清闲
“清”
静对牵牛花的蓝朵
静谧
宁静
“静”
衰败
萧索
“悲凉”
浓茶、破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草……
意象的组合，显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲而又孤寂、落寞。既写了视觉形象、听觉形象，也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱古都之秋的情怀。
意象：
“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”
秋槐落蕊图
写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象；寂静无人，独自徘徊，与自然交融；给人一种“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉，流露了眷恋故都之秋的情怀。
“静”：“铺得满地的落蕊”，“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极细微极柔软的感觉”
“清”：“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”
“悲凉”：“潜意识下并且还觉得有点落寞”。
“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。……这嘶叫的秋蝉……
几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之感，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。
秋蝉残鸣图
清
悲凉
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
——《雨霖铃》
“静”
息列索落的下起雨来
“清”
“一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了”
“悲凉”
“那灰沉沉的天底下”
“忽而来一阵凉风”
“着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”
秋雨话凉图
一层秋雨一层凉啦!
写灰沉沉的天底、凉风、急雨，北国清秋之雨忽来忽去的情景。同时，在“秋雨图”里加入“故都闲人”：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”他们的形象更有故都的地方特点。这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊。
第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。象橄榄又象鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日。
秋日胜果图
“清”
“淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期”
“悲凉”
“西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界”
北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树给人无声无息、静悄悄的感觉。
淡绿微黄的颜色也不艳丽，而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。
　 “一切景语皆情语。” 文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。五幅画面都染了冷色调，表现作者心中的悲凉，也体现了作者对整个人生和时代的感悟。
　　郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。
　　1922年日本留学归来后，与郭沫若等组织“创造社”。1930年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉参加抗日救亡运动，并到新加坡宣传抗日。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。
代表作品有：小说———《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》等；散文———《故都的秋》《北平的四季》等(其散文以游记著称，情景交触，文笔优美，自成一家)。　
生平经历：自小体弱多病，幼年丧父，成年后去日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，中年丧子，颠沛流离，命途多舛。
社会环境：30年代的旧中国，连年战乱，民生凋敝，读书人衣食无所安，居无定所。
审美追求：在杭州期间，他提倡静的文学，艺术上侧重表现自我真性情，带有较浓重的主观色彩，就这样，作者以情选景，以景显情，浑然一体。
由景入情，把握情与景的关系
作者在对这些具体景物的描绘中，是通过观秋色、听秋声、品秋味来体现“清、静、悲凉”之秋的。
找到表现秋天色彩的词语，它们在文中起了什么作用？
一、观秋色
青天（碧绿）蓝朵（蓝色）
秋草（黄色）落蕊（灰白）
树影（暗灰）灰土（灰色）
灰沉沉的天（灰色） 青布（蓝绿）
枣树（淡绿微黄）
这些表现秋景色彩的词主要是冷色调。蓝色，宁静、深远；白色，素雅、纯静。它们与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调，给人的感觉是清凉疏朗的。
这些色彩营造了一种充满北国情调的清凉氛围，清静闲暇中透出了落寞。“一切景语皆情语”，选取这些色彩有力地体现了作者内心的冷清、孤独、悲凉。
故都的秋声，主要有哪些声音呢？这些声音与景物的描写，在文中起了什么作用？
以声音反衬了故都的寂静。
二、听秋声
鸽飞声、扫地声、蝉鸣声、风雨声、问答声。
作者是颂秋还是悲秋？
比喻
喻体
黄酒 —— 白干
稀饭 —— 馍馍
鲈鱼 —— 大蟹
黄犬 —— 骆驼
机敏活泼
沉稳厚重
三、品秋味
对比
味润
味烈
味浅
味深
味淡
味浓
四个比喻用了对比手法，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，强调南国之秋不及北国之秋，抒发了对北国之秋的无比眷恋之情。
升华理解：“故都”二字的意蕴
都：京城，千年古都，经济文化政治中心，有着丰厚的历史文化积淀。京城浓烈而醇厚的文化气息让作者心醉神迷。
故：过去的，消逝在时间深处的，有一种物是人非、沧海桑田的沉重感。
为何不以“北平的秋”为题呢？
“故都”与“秋”所组合，既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清，也会很自然地读出作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情的眷恋和向往。
主观上
1 、旧中国政治黑暗，作者思想苦闷，逃避现实。
2 、郁达夫个人气质上有多愁善感的一面。
3 、作家的文艺观和审美追求 。
客观上
季节是秋天，所以作者选取了秋天所特有的景物和特有的自然色彩。
作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生和时代的感受。
思考：故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。
文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
1934年是一个山河分裂的多事之秋，作为一个正直的知识分子，他又如何不为之担忧和焦虑呢？
故都透出来的文化意蕴，日常生活中所表现出来的宁静的诗意美，无不笼罩在一种萧索凄清的秋意氛围中。
“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”
对行将流逝的故都文化，对故都朝不保夕的危险处境，这段文字不仅让人读出了作者的眷念和挚爱，读出了作者心境的苍凉和无奈，更让人读出了一种誓与之共存亡的悲壮和凛然，一种文化人对文化的执著、捍卫和坚守。
“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”——《怀鲁迅》
悠悠苍天，此何人哉
有这样的情怀和风骨，才有1945年被日寇秘密杀害于异国他乡的慷慨和无畏。
“郁达夫是中华大地母亲孕育出来的骄子，是本世纪最有才华最有民族气节的诗人，爱国是他一生中最突出的倾向……” 刘海粟《漫论郁达夫》
本文的“形” “神”是什么？
文章的“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。
文章的“神”是赞美故都的自然风物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。
从记叙到议论，在前面记叙的基础上，再从理喻的角度进一步颂秋，赞颂北国之秋。这是从“形”到“神”的深化过程，开拓了意境，增强了文章的厚重感。
拓展练习（仿写）
郁达夫笔下的秋在哪里？
它在破陋的庭院里，
它在浓浓的香茶里，
在小院的每一根秋草上，
，
，
，
在秋枣的每一丝微黄里。
在秋雨的每一个雨点中
在秋槐的每一片落蕊里
在秋蝉的每一声残鸣中
故都的秋，像一首诗，
深沉而又含蓄；
故都的秋， ,
；
故都的秋， ,
。
郁达夫的心境如他笔
下的故都的秋，而——
像一幅画
落寞而又美丽
像一支歌
忧伤而又动人
枯藤 、老树、昏鸦，
小桥 、流水 、人家，
古道 、西风 、瘦马，
夕阳西下，断肠人在天涯。
小院 破壁 破屋 碧天 飞声 漏光 蓝朵 白花 秋草 浓茶 槐蕊 秋雨
仿《秋思》
天净沙 秋思天净沙 秋思
仿 写 示 例
浓茶落蕊柳影/夜月破屋蝉鸣/桥头凉风平民/秋雨拂过，悲秋者在北平
清秋破院浓茶/秋枣衰叶落花/悲蝉陋壁影斜/凉风一阵，闲人雨后互答
破屋浓茶小院，/漏光鸽声残蝉，/槐蕊满地，落寞人在故园
破院凉风秋草/哀蝉落蕊青枣/凉风秋雨斜桥/蓦然回首，落寞人在懊恼
枯草蓝朵残垣/鸽声漏光碧天/破屋枣树鸣蝉/槐蕊翩翩/落寞人在深院
一片落叶就是一个季节，
一个季节就是一点秋意，
一点秋意就是一番心境，
一番心境就是一篇散文。
走进自然，寻找感觉。结合以上素材，融情于景，写出自己对季节独特的感受，文体不限。
作 业