(共41张PPT)
走近作者
茨威格(1881—1942),奥地利作家。
他的文学活动从诗歌创作开始主要成就在传记文学和小说创作方面。
他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记善于写孤独的人的奇特遭遇。不拘泥于史实,着重表现人物性格品质。
代表作有小说《象棋的故事》，传记《三位大师》等。
学法点津——速读妙招
（一）不动唇，不指读，忌回视。
（二）眼扫视，心专一，脑直映。
（三）抓重点，记大意，明中心。
每分钟不少于400字。
整体感知：
快速浏览课文，试用一句话概括本文的主要内容。
提示：我们可以按照叙事的要素精炼全面的概括。
抓要素 明大意
时间：
地点：
人物：
事件：
1912年
从南极点返回的途中
斯科特一行五人
不幸遇难的过程
写作依据
这篇传记是茨威格根据斯科特遗留下来的日记、底片、电影、胶卷、遗书等发挥他天才的文学想像而写成的。
找寻日记
三．请同学们跳读课文，找出直接引用斯科特日记里的句子。
提示：文章中引用的部分会使用哪种标点符号？
时间：1月16日
地点：阿蒙森营地
“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿---这一切究竟为了什么 还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”
日记一
失败之悲
斯科特把数年的心血，一生的梦想，都集中在向南极进发，想要第一个揭开南极的秘密，赢得荣誉和成就。
可是却失败了，被挪威探险家阿蒙森捷足先登。
失望、悲痛之情在日记中表露无疑。
哪位同学能通过朗读告诉我，你深刻的体会到了他们此时的失望和悲痛？
时间：1月16日
地点：阿蒙森营地
“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿---这一切究竟为了什么 还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”
日记一
我来问，谁来答？
课文中引用的第二则日记的内容是什么？
时间：1月18日
地点：南极极点
“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”
日记二
时间：1月18日
地点：南极极点
“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”
1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。
日记二
时间：1月18日
地点：南极极点
“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”
日记二
时间：1月19日
地点：南极极点
“回去的路使我感到非常可怕。”
日记三
返回途中
请大家精读456自然段，结合相关句子说一说：
回去的路可怕在哪里呢？
他们面临着什么样的困难呢？
我来问，谁来答？
他们已经在冰天雪地中走了四十多天了。终于忍不住发出了绝望的呐喊。
课文中引用的第四则日记的内容是什么？
时间：3月2日
地点：贮藏点
“再这样下去，是不行了”
“上帝保佑呀!我们再也忍受 不住这种劳累了”。
“我们的戏将要悲惨地结束”。 “唯愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”
日记四
时间：3月2日
地点：贮藏点
“再这样下去，是不行了”
“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”。
“我们的戏将要悲惨地结束”。 “唯愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”
日记四
一个人物，一处细节，一种品格。
奥茨越来越走不动了，他的脚已经冻坏了。在这种情况下该怎么办呢？
细读八九十段。找出对奥茨的细节描写，说一说你所能感受到的他的高尚品质。
提示：细节描写就是细微的描写，大家可以注意一下他的语言，动作，心理，神态等。
一个人物，一处细节，一种品格。
深知生命不久的奥茨，其实是想把剩下的口粮留给伙伴们，好让他们在归途中尽可能多的拥有生还的希望。于是他毅然选择了走进暴风雪。
这处细节让我们在悲剧中读出了伟大。
一个人物，一处细节，一种品格。
同学们，还有其他的人物，他们身上同样洋溢着人性的光辉。
请大家再跳读文章，结合相关语句说一说他们身上的哪个细节也让你感动呢？
（小组讨论）
感动与震撼
斯科特为了诚信为对手作证。
威尔逊到生命的最后一息，还带着16公斤的岩石样品。
奥茨为了同伴的生走向了暴风雪。
他们用自己的实际行动，彰显着这场悲剧背后的伟大！
伟大的悲剧
随着日记一页一页的翻过，3月29日，在距下一个贮藏点只有20公里的斯科特一行人走向生命的尽头。
课文引用的最后一则日记的内容是什么？
时间：3月29日
地点：贮藏点
“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
日记五
时间：3月29日
地点：贮藏点
“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
日记五
感动与震撼
这些英雄在生命的最后的时刻后悔过吗？抱怨过吗？为什么？
评价英雄
为了国家的荣誉，为了他们热爱的探险事业，英雄们表现出来的是坚毅，是执着，是勇敢，是甘愿牺牲的英雄气概。
感受伟大 (死亡不是生命的结束，而是生命的升华)
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
悼念英雄
营救队员为那几个悲壮死去的英雄们垒了一个石墓，在堆满白雪的墓顶上竖立起用两根雪杖做成的十字架。
人们用最先到达南极的阿蒙森、斯科特的名字命名南极科学试验站，来表达对英雄的敬意。
国王跪下来悼念这几位英雄。
那么，你们想对英雄们说些什么呢？
赞美英雄
请写下你最想对英雄们说的话，表达对他们的崇高敬意和哀思。
提示：紧扣文中人物的经历和品格特点来写
群星闪耀
同学们，浏览完全篇我们可以发现，很多细节已经定格在历史的瞬间。而英雄与瞬间展现出来的精神力量，恰如团结，自我牺牲，诚信等等,就像群星一样，化瞬间为永恒。
好书推荐
《人类的群星闪耀时》。这本书是茨威格的传世名作，畅销了近 100 年。茨威格的文字可以说是精彩绝伦，14个历史人物，14个历史瞬间，他们在人生某个时刻，改变了自己的一生，也影响了整个人类的命运。给人类历史带来了前所未有的光芒。每个瞬间都是人类精神世界的财富，深深震撼着我们的心灵。相信，你一定可以从中获得强大的精神力量，促使你的眼界和内心，都开始发生改变。
