河北省邢台市“五岳联盟”部分重点学校2022届高三上学期12月联考语文试题(图片版含答案)

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名称 河北省邢台市“五岳联盟”部分重点学校2022届高三上学期12月联考语文试题(图片版含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2021-12-03 08:46:43

文档简介

高三上学期12月联考
语文
编自徐刚重祖鲁迅批评的“骨”和“温度
注意事项
1.答的前生务必将自己的姓名、考生号、考场号座位号填写在答题卡上
民就是爱冈,忱叫忧民的知识分于是可的,鲁迅的文芋抛
答选择题吋,选出每小燃答案后,用铅笔把答题卡上对应题月的答案标导涂
。如需改动,用橡应擦干净后,再涂其他答案标号,同答非择题时将答案写在
样的有社会贡惺心的文宇家他的文竽枇评怎么粘不重哲审視古代文化呢 衣们今天的研定
答炫卡上。写在本试卷上无效
考试结烹后将本试卷和题卡一并交回。
了发,这是大家
厩的。发屣回的新文雩,是鲁
判和否足,对与之相反
代向前割流的
现代文阅读⊥(本共5小题
恐芍建立什么杼的新文学时,鲁迅的文学批评有自己的立足点,这物是“立人”,时此,鲁
叫古代文学与西方文化。他充分注含孔了“民
那些虽然不系就,有“筋骨“和“温度"的评见解,对于今天的丈铲评,星
見在立足本民政文化的基幽上,学习西方先连文化,呆发辰、建证我们的民族文化,其观点
允生早就提醒过我们枇诉是应讜有“媽膏”的。抗评约战斗性,份是其“妨背
簣迅先生邴空
悠愿披夸予”文明沘评和“社会批讦”的鲜明领向。他对真
提出了舣,他们应读“像热烈地主张肴所是一样,瓢地攻击礼所非,绿热烈拥抱着所愛-
恬雀生訢文、热情洗持新文学作家、譆情评论新文半作品,是鲁迅文学批讦的重受特
色。这是中国餅文学义展史上、中國現代义学评史上莆名的一笔,鲁还在文学创作的百花
样,更热烈地拥抱着所曾
發以热烈的缯西'并己’者进攻,还得以热烈的谱向“死的说教
哪老杭战”在此将”文人”重挟为评掌,是然是更如恰却
位辛動的国了,在不嘶地
圬是幼稚的”,有约甚玉仅仅是
鲁迅看来,文学批评是一项严庸兩切的工作,批评烧有“筋骨”的,然而而对今天文
迅还是焰情方定共“有一种共同的前进的
评,但不需要“医意”的评;时于那些“皓汗”,“无论打着么子的教评部可以置之不理的
认卖潭饭算少牡批平的切向托性
为文宁批评需小
H舞迅之所以憎恶那些把“呜鞭”作为唯一业的批评家是因为
看似正义
奴隶总曇的架于“的批评家,认为传
为有会责任
分蕈的况,实上如开不矛盾,以“鞭”为先事的“酢讶”,希似大义凛然,一腔正气,共则日
的角迅必然会正视内
低的郎,以及充分体味创作的廿,此,文就评必从客见对象出发,对示负
下列说法不下确的一頂赴〔3分
的东西予以否定、扯判和摒卉,而对于远面的位要肓定、扶植和培育。鲁还先生曾情于占
当今的文学沘评,不仅荽“剡烂苹果以增加朝
时还要警批评家们滥用以威
計钤文学批讦”η于青年作家的逸头痛击,冷笑,妹乐,却很少見诱校奖劝的意恶蚋批”,这
而引发的“恶意”酷许
和初礴”的聃上,将“有意义之点,指示出来,便邳龛义格外分明、扩大”的头
B鲁迅对青年作家的作品进行批评时坚持爱憎分明的原则,既对其负面的东西迎头市击
意义。这包龀是丸生所讥竹剪悉莘"和“浇濩佞花"的意义所在
禎和培育其正面价值
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语文参考答案
1.B(“别有用心"张冠李鐵,根据原文.鲁迅只是认为那些批评家“于中也不但亳无用处,而且还有害的”并没
有提及他们“别有用心”“别有用心”的是作者认为的今天的那些以“呜鞭”为能事的“酷评”)
2.B(¨对其负面的东西迎头痛击”这是让鲁迅感到偾懑的他那个时代的文学批评家的做法,不是鲁迅的做法)
3.D(此项主要阐述的是对批评家和文学史家进行研究的重要性不能体现鲁迅关于文学批评的观点)
4.①首先指出重温鲁迅的有¨筋骨”和”温度”的批评见解的时代价值;(1分)②接着阐释鲁迅关于文学批评“筋
骨"的理念揭露当今“酷评¨的实质;(l分)再论述鲁迅关于文学批评“温度”的看法;(1分)③最后正反论证
指出当今的文学批评应该更加辩证地思考"筋骨”与“温度”。(1分)
5.①明确了文
咩明倾向·必须止于嘲骂,止于热骂"要就事论事,商量教训.既需要“筋骨”,也需要
“温度”。②以“立人”为立足点,发扬人的自觉意志和独立精神,形成了全面而深刻的新文化建设理念。③鼓
励、扶持了新文学作家催生了新文学,促进其发展。(每点2分,意思答对即可
6.A(“表明赵家的财大气粗让东成保子的人眼红希望他杀富济贫,分得好处”不够准确.应是表明东成堡子的
人对赵老爷仗势欺人的痛恨以及爱看热闹等心理.“爱看热闹”这点从后文也可看出)
7.D(赵老爷不愿死在日本鬼子手里,宁愿死在吴金刀的刀下。所以,“一直没有用上”“最后写他·杀鬼子’才派
上用场”不准确
8.①¨金刀”作为贯穿全文的线索使小说结构完整,思路清晰。②“金刀”即文中吴金刀所配大环刀突出了主
人公勇猛的形象特征。③“金刀"既指战斗的武器,也象征了中华民族反抗压迫、抵御外辱、坚强不屈的精神
(每点2分,答对两点即可
9.①语言对比。前面对吴金刀道歉认错谦恭冇礼,如¨贤侄我赵家对不住你”等;后面直呼小名,痛斥责骂,如
吴小六你个揍相.你个莽夫”等。②动作对比。前面在吴金刀面前谦卑胆怯,如“说话哆嗦”“弯下身子给吴
金刀下跪”;后而面对残暴的鬼子坚守气节.昂首挺胸如“挺着胸脯走出去”“脖子一仰”等。③堡子里的人对
赵老爷的态度的对比。前而大家对赵老爷仗势欺人充满了痛恨,如“吴金刀你就砍吧!抡圆了砍";后面大家
对赵老爷在鬼子面前的表现充满了崇敬,如¨赵老爷说话原本咬文嚼字,今天的话叮当山响,老百姓打心底
好”等。(每点2分,意思答对即可)
10.I)原文标点:崇文军至兴元,军士:有食于逆旅,折人匕箸者崇文斩之以徇。刘辟陷梓州,执李康。高崇文引
兵自阆州趣梓州,刘辟将邢泚引兵遁去,崇文入屯梓州。)
11.A(“古代一个皇帝一个年号"错误,一个皇帝所川年号少则一个,多则十几个,明清皇帝大多一人一个年号)
12.A(¨刘辟立即起兵攻克战略要地梓州¨”分析错误。根据“辟遂发兵围东川节度使李康于梓州"的信息可知,
开始刘辟只是派兵包围了梓州,攻克是后面的事)
13.(1)打算要杀他,却乂暗中告诫执行刑罚的人让其不要杀死他,只在他的脖子上用刀刃磨上几下,打算使他
屈服而赦免他。(关键点“阴戒”、“砺”和状语后置句每点1分,大意1分
(2)河东将领阿趺光颜带领兵马与高崇文在行营会合,(因为)耽误了一天时间害怕被杀,打算深人前敌,为
自己赎罪。(关键点“愆”“诛”自赎”每点1分,大意1分)
14.①刘辟是一个心气狂倣但又鲁莽无谋的书生,征服他就如同拾取一根小草一般容易;②高崇文有勇有谋堪
当此任。(答对一点得1分,答对两点得3分,意思答对即可
【参考译文】
宪宗元和元年,刘辟得到节度使的任命以后,愈发心志骄矜,又要求兼管整个三川,宪宗不肯答应。于是刘
辟派兵在梓州围困东川节度使李康,打算让他幕府的卢文若担任东川节度使。推官箭田亼林蕴极力規劝刘辟
不要起兵,刘辟大怒,给林蕴加上枷锁,投入監牢,打算妥杀他,却又暗中告诫执行刑罚的人让其不要杀死他.只
在他的脖子上用刀刃磨上几下,打算使他屈服而赦免他。林蕴呵斥执行刑罚的人说:¨小子,要杀就杀,我的脖
子难道是你的磨刀石吗!”刘辟环顾着周围的人们说:¨林蕴真是一位忠烈之士啊。”于是,刘辟将林蕴罢免为唐
昌县尉
宪宗打算讨伐刘辟,但是又不愿意轻易开启战端,公卿中议论此事的人也认为蜀地险要坚固,难以攻取.唯
独杜黄裳说:¨刘辟是一个心气狂傲但叉鲁莽无谋的书生,征服他就如冋拾取一根小草一般容易!据我了解,神
【高三语文·参考答案第1页(共3页)
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