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2022浙江省中考科学一轮复习(模块一 生命科学)
第4讲 绿色开花植物的物质和能量转换（一）
〇知识框架
〇回归教材
一、绿色植物的根、茎、叶
1、根：根尖由根冠、分生区、伸长区、根毛区组成。 是植物吸水的最主要部位。
2、茎：茎由树皮、 、木质部、 等组成。树皮具有保护的作用，其中韧皮部中有 可以输导 。有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由 而 地运输。木质部中有 可以输导 ；水分和无机盐在茎中央的导管中自 而 地向枝端运输。
3、叶：叶片由叶表皮、叶肉、叶脉组成。表皮上有半月形的 ，细胞中间的小孔是 。其中叶脉有 和 的作用；表皮有 作用；叶肉有 和 的作用。
二、氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的作用
1、植物需要矿物质元素：植物的一生中需要量最大的是 等元素。不同元素对植物生长起不同的作用，植物在不同生长期需求量出不同。
2、氮、磷、钾元素对植物的作用:
a.氮元素：使植物 。若缺乏，则植物矮小瘦弱，叶片发黄；
b.磷元素：促进植物幼苗的 和开花，促使产种子提前成熟。若缺乏，则植物生长缓慢、矮小，叶暗绿，花、果实、种子少。
c.钾元素：钾元素：使植物茎秆 ，促进 的合成和运输，使块根肥大。若缺乏，则植物茎秆细弱、叶黄。
三、植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失
1、水和无机盐的吸收
（1）水分的吸收方式： 吸水。
（2）吸收水和无机盐的部位：器官是 。主要区域是根尖的 ，主要细胞是 。
（3）水分吸收的条件：根毛细胞的细胞液浓度 土壤溶液浓度。
2、水分和无机盐的运输：
（1）运输水和无机盐的结构：木质部中的 ；
（2）运输方向：自下而上地从 → → 。
3、水分的利用和散失
（1）水的利用：约1%的水分用于 ；
（2）水的散失：区99%的水分通过 散失。
4、蒸腾作用
（1）概念：植物体内的液态水以 的形式通过叶表皮的 散失到大气中的现象。
（2）气孔：气孔由两个 细胞形成，是 等物质进出植物的门户。
（3）蒸腾作用的应用：
a.带土移栽、适量浇水，增强 的功能；
b.剪去部分枝叶、遮阳，尽量在傍晚移栽，减弱 作用，防止植物失水枯死。
（4）蒸腾作用的意义
a.有效降低叶片的 ；
b.根部 的主要动力；
c.有利于植物对 的吸收和运输；
d.有利于溶解在水中的 在植物体内的运输。
〇典例剖析
例1、无机盐在植物体内运输的基本路径是（ ）
A．叶中导管→茎中导管→根中导管 B．根中导管→茎中导管→叶中导管
C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
例2、将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．实验变量是水分多少 B．植株的正常生长需要无机盐
C．实验变量是光照时间 D．植株的正常生长只需要水分
例3、如图表示两类不同植物在一天中的气孔张开面积大小变化情况。下列判断中错误的是（ ）
A．水生植物的光合速率比较符合曲线Ⅱ
B．Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间
C．极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线Ⅰ
D．Ⅰ植物主要在夜间利用CO2
例4、小明发现自家农田里的小麦叶色发黄，植株矮小。他应该施用的化肥是（ ）
A．CO（NH2）2 B．K2CO3 C．Ca（H2PO4）2 D．KCl
例5、一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（ ）
地块 甲 乙 丙 丁
施肥情况 不施肥 磷、钾肥 磷、氮肥 钾、氮肥
番薯产量 30 kg 45 kg 31 kg 46 kg
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．无法确定
例6、如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。以下叙述错误的是（ ）
A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管
B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断
C．枝条上1﹣4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处
D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断
例7、将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其它条件相同且适宜，都放置4小时。
（1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的 作用引起的。
（2）实验后，测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是 （填“甲”或“乙”） 装置。
（3）与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会 。（填“增加”“减少”或“不变”）
（例题7图） （例题8图）
例8、某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总是处于卷曲状态，如图为其显微结构示意图。
（1）该叶片中的叶绿体主要分布在 （选填“上”或“下”）表皮附近，这样更有利于进行光合作用。
（2）科学家猜测该植物具有很强的保水能力，以下支持这一猜测的有 。
A．气孔着生部位向内凹陷
B．叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内
C．叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能降低叶下表皮附近的空气流动速度
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第4讲绿色开花植物的物质和能量转换（一）
1、根是植物吸收水和无机盐的主要器官，下列有关说法不正确的是（ ）
A．根部吸收水和无机盐的主要区域是根毛区
B．外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物吸水
C．叶片的蒸腾作用是根部吸水的主要动力
D．氮、磷、钾是植物所需的主要无机盐
2、玉米植株从大气中获得并用于代谢活动的元素是（ ）
A．氢 B．氧 C．磷 D．氮
3、用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区
（第3题图） （第4题图）
4、如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔开闭的两种状态，下列叙述正确的是（ ）
A．图①表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换
B．图①表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换
C．图②表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换
D．图②表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换
5、如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是( )
A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛区
B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C．c表示水分的散失，“门户”是气孔
D．绿色植物通过光合作用参与生物圈的水循环
（第5题图） （第6题图） （第7题图）
6、某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是( )
A．将甲变为乙时需将装片向左下方移动
B．由甲变为乙时视野变亮
C．乙中的结构2处于吸水状态
D．乙的细胞3中能观察到叶绿体
7、如图表示通过测量一段树枝（例如柳树）的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是（ ）
A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素
B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动
C．在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动
D．单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量
8、某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是（ ）
A．植物油的作用是防止试管中的水分自然蒸发，影响实验效果
B．装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D．乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气
9、如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时)，据图推断下列正确的是( )
A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
（第9题图） （第10题图）
10、农民在种植如图三种农作物时，在保证作物正常生长的前提下，分别应该适当多施（ ）
A．氮肥、磷肥、钾肥 B．磷肥、氮肥、钾肥 C．钾肥、氮肥、磷肥 D．磷肥、钾肥、氮肥
11、将一个马玲薯切削成图示的形状，然后放一小容器中，分别加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2二种液体的说法最有可能的是（ ）
A．1、2都是清水 B．1、2都是盐水
C．1是清水，2是盐水 D．1是盐水，2是清水
12、无土栽培时需将植物的根浸泡在溶质质量分数为 a%的营养液中，假设植物根细胞液的溶质质量分数为b%，要使植物正常生长，a%与b%的关系是（ ）
A．a%＜b% B．a%＞b% C．a%＝b% D．无法判断
13、树木在移栽过程中，其根部容易受到损伤，往往导致部分树木在移栽后不能吸收足够的水分而死亡。如图所示，园林工人给移栽后的树木“挂吊瓶”，补充水和无机盐，可以有效提高成活率。下列有关说法正确的是（ ）
A．在夏季移栽树木的成活率较高
B．此类吊瓶的针头应插入到树干中的木质部
C．吊瓶补充的水分主要用于树木的光合作用
D．为提高移栽树木的成活率，移栽树木时应尽量多地保留树叶
（第13题图） （第14题图）
14、如图是李梅同学观察到的叶片横切面结构，下列叙述错误的是（ ）
A．在叶片的结构中起输导作用的③ B．⑦的打开和关闭是由⑥控制的
C．②比④制造的有机物要多 D．多数植物的⑦主要分布在叶片的①上
15、下面关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（ ）
A. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B. 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡
C. 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
16、有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（ ）
A．落“红”的植物属于被子植物
B．花瓣中的有机物是植物光合作用制造的
C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用
D．水和无机盐能通过筛管运输
17、雷竹笋是一种常见的食材，肉质细嫩，营养丰富，却不宜多食。
（1）雷竹笋常带有苦味是因为含有氰苷。氰苷在酶的催化下会产生有毒的氢氰酸(HCN)，HCN沸点为26℃。为避免食用雷竹笋时因HCN引起中毒，烹饪时应______________ __________。
（2）当雷竹笋从地下钻出土壤，笋尖被阳光照射后会转为绿色，俗称“出青”。“出青”后的笋含有更多的氰苷。为避免雷竹笋在出土后继续生长的过程中“出青”，农民可采取的合理措施是_________________。
（3）如图为竹子与竹笋的生长示意图，箭头表示糖类的运输方向。下列关于糖类的来源及其运输结构叙述正确的是________。
A．蒸腾作用 导管 B．光合作用 导管 C．呼吸作用 筛管 D．光合作用 筛管
（第17题图） （第18题图）
18、为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”，研究者设计了A、B两个装置进行对照实验（如图）。据图回答下列问题。
（1）该实验的结论是： 是植物进行蒸腾作用的器官，判断依据是 。
（2）为确保实验结果的可靠性，B组①处应滴加等量的 （填“油滴”或“清水”）。
（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选B组实验装置，且将其中的透明塑料袋换成 色塑料袋。
（4）要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要先将其放在 处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。
19、根据资料，分析回答下列问题：
种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。
A培养液的质量浓度/mg L﹣1（适用于栽培叶用蔬菜） B培养液的质量浓度/mg L﹣1（适用于栽培茎用蔬菜）
含氮的无机盐 2810 2000
含磷的无机盐 130 250
含钾的无机盐 790 960
为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物学兴趣小组同学进行了以下实验：将等量的小石子（不能为植物提供无机盐）装入20只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图所示。
（1）分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含 的无机盐。
（2）表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明 。
（3）该生物学兴趣小组的实验变量是 ，除该变量外，其他实验条件都应 且适宜。
（4）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计科学吗？ 。
（5）一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明 。
（第19题图） （第20题图）
20、图一ABCD表示绿色植物进行的部分生理过程，图二表示叶片中的一个细胞结构模式图。据图回答问题：（示例：[⑥]叶绿体）
（1）图一中，原料或产物无需通过气孔进出的生理过程是 （填字母），其中可拉动水分从根到达叶片的动力主要来自植物的[ ] （填生理过程）。
（2）图一中，能为植物体的生命活动提供能量的生理过程是 （填字母），D生理过程有助于维持生物圈中的 平衡。
（3）请指出图二细胞与图一进行A过程的根细胞在能量转换器上的不同点 。
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第4讲绿色开花植物的物质和能量转换（一）（作业）
1、根是植物吸收水和无机盐的主要器官，下列有关说法不正确的是（ ）
A．根部吸收水和无机盐的主要区域是根毛区
B．外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物吸水
C．叶片的蒸腾作用是根部吸水的主要动力
D．氮、磷、钾是植物所需的主要无机盐
[解析] A、成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，A正确；B、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当外界溶液浓度小于细胞液时，细胞就吸水。外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物失水，B错误；C、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，C正确；D、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾，D正确。
[答案]B
2、玉米植株从大气中获得并用于代谢活动的元素是（ ）
A．氢 B．氧 C．磷 D．氮
[解析] 光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。因此光合作用吸收二氧化碳释放氧气；呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。因此，呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。故绿色开花植物能从空气中获得，并参与新陈代谢活动的元素是氧和碳。因此，只有选项B正确。
[答案]B
3、用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区
[解析] A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意；B、细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是染色体，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B符合题意；C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意；D、成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。D不符合题意。
[答案]B
4、如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔开闭的两种状态，下列叙述正确的是（ ）
A．图①表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换
B．图①表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换
C．图②表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换
D．图②表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换
[解析] AB、图①表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换，A正确、B错误；CD、图②表示气孔闭合，不利于植物体与外界进行气体交换，CD错误。
[答案]A
5、如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是( )
A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛区
B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C．c表示水分的散失，“门户”是气孔
D．绿色植物通过光合作用参与生物圈的水循环
[解析] A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛区，正确；B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用，正确；C．c表示水分的散失，“门户”是气孔，正确；D．绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，不正确。
[答案]D
6、某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是( )
A．将甲变为乙时需将装片向左下方移动
B．由甲变为乙时视野变亮
C．乙中的结构2处于吸水状态
D．乙的细胞3中能观察到叶绿体
[解析] 微镜下看到的物像是上下左右颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，因此，我们在甲图中看到物像在右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，A不正确；由甲图变成乙图，细胞体积变大，说明是由低倍镜换成了高倍镜，换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，所以，视野就会变暗，B不正确；气孔是由保卫细胞围成的空腔，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，图乙中气孔张开，此时2保卫细胞处于吸水，C正确；图乙中3是表皮细胞，没有叶绿体，D不正确。
[答案]C
7、如图表示通过测量一段树枝（例如柳树）的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是（ ）
A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素
B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动
C．在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动
D．单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量
[解析] A、影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度，空气流动情况等，利用该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素，A不符合题意；B、在无风且潮湿的空气中，植物的蒸腾作用较缓慢，故小气泡将缓慢地向左移动，B不符合题意；C、在高温及干燥的空气中，植物的蒸腾作用较快，故小气泡将快速地向左移动，C不符合题意；D、植物吸收的水分，大部分进行蒸腾作用，只有少部分进行生理活动，故单位时间内消耗水的量，并不是该柳树枝条蒸腾的水量，D符合题意。
[答案]D
8、某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是（ ）
A．植物油的作用是防止试管中的水分自然蒸发，影响实验效果
B．装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D．乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气
[解析] A、植物油的作用是防止试管中的水分自然蒸发，影响实验效果，A正确；B、装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官，B正确；C、装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，C正确；D、乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的导管，由叶表面的气孔散失到大气，筛管运输的是有机物，D错误。
[答案]D
9、如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时)，据图推断下列正确的是( )
A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
[解析]如图，向日葵在小时内的水分吸收和蒸腾作用分三个部分：黑暗、光照、黑暗，分析图形可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率，在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率，可见B符合题意。
[答案] B
10、农民在种植如图三种农作物时，在保证作物正常生长的前提下，分别应该适当多施（ ）
A．氮肥、磷肥、钾肥 B．磷肥、氮肥、钾肥
C．钾肥、氮肥、磷肥 D．磷肥、钾肥、氮肥
[解析] 氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。所以西红柿吃的是果实，需要含鳞的无机盐；白菜吃的是叶要含氮的无机盐，土豆属于茎，需要含钾的无机盐。
[答案]A
11、将一个马玲薯切削成图示的形状，然后放一小容器中，分别加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2二种液体的说法最有可能的是（ ）
A．1、2都是清水 B．1、2都是盐水
C．1是清水，2是盐水 D．1是盐水，2是清水
[解析]观察图示可知，马铃薯内的1液体液面上升，马铃薯外面的2液体液面下降。所以马铃薯内的1液体浓度大于外面的2液体浓度，所以最有可能的是1是盐水，2是清水。
[答案]D
12、无土栽培时需将植物的根浸泡在溶质质量分数为 a%的营养液中，假设植物根细胞液的溶质质量分数为b%，要使植物正常生长，a%与b%的关系是（ ）
A．a%＜b% B．a%＞b% C．a%＝b% D．无法判断
[解析] 当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。因此，要使植物正常生长，根毛细胞液浓度大于营养液浓度，植物才能正常吸水，故A正确。
[答案]A
13、树木在移栽过程中，其根部容易受到损伤，往往导致部分树木在移栽后不能吸收足够的水分而死亡。如图所示，园林工人给移栽后的树木“挂吊瓶”，补充水和无机盐，可以有效提高成活率。下列有关说法正确的是（ ）
A．在夏季移栽树木的成活率较高
B．此类吊瓶的针头应插入到树干中的木质部
C．吊瓶补充的水分主要用于树木的光合作用
D．为提高移栽树木的成活率，移栽树木时应尽量多地保留树叶
[解析] A、在夏季温度较高，植物的蒸腾作用旺盛，移栽树木的成活率较低，在春、秋季移栽树木的成活率较高，A错误；B、木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的木质部中，B正确；C、吊瓶补充的水分主要用于树木的蒸腾作用，C错误；D、移栽树木时应去掉部分树叶，降低其蒸腾作用，提高移栽树木的成活率，D错误。
[答案]B
14、如图是李梅同学观察到的叶片横切面结构，下列叙述错误的是（ ）
A．在叶片的结构中起输导作用的③ B．⑦的打开和关闭是由⑥控制的
C．②比④制造的有机物要多 D．多数植物的⑦主要分布在叶片的①上
[解析] （1）在叶片中具有输导作用的是导管和筛管，导管把水分和无机盐从根运向茎和叶，筛管把叶制造的有机物运到茎和根等部位，它们都位于③叶脉中。A正确；B、叶片能与外界进行气体交换的结构是表皮内的⑦气孔，它是由半月形的⑥保卫细胞围成，保卫细胞的吸水和失水控制着气孔的开和闭。B正确；C、②是栅栏组织、含叶绿体较多；④是海绵组织，含叶绿体较少，它们都属于叶肉，是光合作用的主要场所。所以②比④制造的有机物要多，C正确；D、⑦气孔在⑤下表皮分布较多，D错误。
[答案]D
15、下面关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（ ）
A. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B. 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡
C. 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
[解析]绿色植物制造的有机物养育发生物圈中的其他生物，A正确，绿色植物能维持生物圈中的碳－氧平衡，B正确；植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水而不是减少降水，C正确；绿色植物在保持水土，防风固沙、调节气候等方面起重要作用，D正确。
[答案]C
16、有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（ ）
A．落“红”的植物属于被子植物
B．花瓣中的有机物是植物光合作用制造的
C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用
D．水和无机盐能通过筛管运输
[解析] A、只有被子植物具有花这个器官，落“红”指花瓣，所以落“红”的植物属于被子植物，A正确；B、植物体内的有机物，是植物进行光合作用制造的，B正确；C、气孔是气体进出叶片的窗口，所以二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用，C正确；D、水和无机盐能通过导管运输，有机物通过筛管运输，D错误。
[答案]D
17、雷竹笋是一种常见的食材，肉质细嫩，营养丰富，却不宜多食。
（1）雷竹笋常带有苦味是因为含有氰苷。氰苷在酶的催化下会产生有毒的氢氰酸(HCN)，HCN沸点为26℃。为避免食用雷竹笋时因HCN引起中毒，烹饪时应______________ __________。
（2）当雷竹笋从地下钻出土壤，笋尖被阳光照射后会转为绿色，俗称“出青”。“出青”后的笋含有更多的氰苷。为避免雷竹笋在出土后继续生长的过程中“出青”，农民可采取的合理措施是_________________。
（3）如图为竹子与竹笋的生长示意图，箭头表示糖类的运输方向。下列关于糖类的来源及其运输结构叙述正确的是________。
A．蒸腾作用 导管 B．光合作用 导管 C．呼吸作用 筛管 D．光合作用 筛管
[解析]（1）雷竹中的氰苷在酶的催化下会产生有毒的氢氰酸(HCN)，HCN沸点低为26℃易挥发。所以温度充分加热可以减少毒性。（2）因为笋尖被阳光照射后会转为绿色使笋含有更多的氰苷，所以要避光处理。（3）糖类来源于叶的光合作用，糖类属于有机物由筛管运输。
[答案]（1）煮熟蒸透（开盖煮、焯水浸泡、高温处理等）；（2）覆盖干草、黑色塑料而等不透光的物体；
（3）D
18、为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”，研究者设计了A、B两个装置进行对照实验（如图）。据图回答下列问题。
（1）该实验的结论是： 是植物进行蒸腾作用的器官，判断依据是 。
（2）为确保实验结果的可靠性，B组①处应滴加等量的 （填“油滴”或“清水”）。
（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选B组实验装置，且将其中的透明塑料袋换成 色塑料袋。
（4）要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要先将其放在 处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。
[解析] （1）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。判断依据是A装置塑料袋内壁上无水珠，B装置塑料袋内壁上有水珠；（2）为确保实验结果的可靠性，B组①处应滴加等量的油滴；（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B组实验装置，但要将其中的透明塑料袋换成黑色塑料袋；（4）要验证光合作用产生淀粉，也可选用B组实验装置，但要先将其放在黑暗处一昼夜，使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。
[答案] （1）叶；A装置塑料袋内壁上无水珠，B装置塑料袋内壁上有水珠；（2）油滴；
（3）黑；（4）黑暗。
19、根据资料，分析回答下列问题：
种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。
A培养液的质量浓度/mg L﹣1（适用于栽培叶用蔬菜） B培养液的质量浓度/mg L﹣1（适用于栽培茎用蔬菜）
含氮的无机盐 2810 2000
含磷的无机盐 130 250
含钾的无机盐 790 960
为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物学兴趣小组同学进行了以下实验：将等量的小石子（不能为植物提供无机盐）装入20只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图所示。
（1）分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含 的无机盐。
（2）表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明 。
（3）该生物学兴趣小组的实验变量是 ，除该变量外，其他实验条件都应 且适宜。
（4）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计科学吗？ 。
（5）一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明 。
[解析] （1）根据表格信息可知：A培养液中含氮、磷的无机盐比B培养液多，含钾比B培养液少。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运，因此，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含钾的无机盐；（2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。所以表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明蔬菜对不同种类的无机盐需求量不同；（3）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该生物学兴趣小组的实验变量是无机盐的不同，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜；（4）实验中，不能用一株番茄幼苗，如果每组只选用一株番茄幼苗，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用多株番茄做实验，可以减小误差，提高实验的准确性；（5）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明番茄生长需要含氮的无机盐。
[答案] （1）甲；（2）蔬菜对不同种类的无机盐需求量不同；（3）无机盐的种类；相同。（4）不合理，本实验用多株番茄做实验，可以减小误差，提高实验的准确性；（5）番茄生长需要含氮的无机盐。
20、图一ABCD表示绿色植物进行的部分生理过程，图二表示叶片中的一个细胞结构模式图。据图回答问题：（示例：[⑥]叶绿体）
（1）图一中，原料或产物无需通过气孔进出的生理过程是 （填字母），其中可拉动水分从根到达叶片的动力主要来自植物的[ ] （填生理过程）。
（2）图一中，能为植物体的生命活动提供能量的生理过程是 （填字母），D生理过程有助于维持生物圈中的 平衡。
（3）请指出图二细胞与图一进行A过程的根细胞在能量转换器上的不同点 。
[解析]（1）图一中，A过程表示根吸收的水和无机盐，通过茎中的导管运输到植物体的其他部位，原料或产物无需通过气孔进出，其中根吸收水的动力主要来自植物的C蒸腾作用，此时植物体内水分散失的门户是叶片中的气孔，由保卫细胞构成。（2）图一中， D生理过程表示光合作用，场所是图二中的⑥叶绿体，光合作用有助于维持生物圈中的碳﹣氧平衡，（3）图二细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体，能进行光合作用；而A过程的根细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体，没有叶绿体，不能进行光合作用。
[答案]（1）A；C；蒸腾作用；（2）B；碳﹣氧；（3）前者有叶绿体，后者无叶绿体。
21清风明月(共25张PPT)
2022浙江省中考科学一轮复习
模 块 一
生 命 科 学
2022浙江省中考科学一轮复习（模块一生命科学）
第4讲绿色开花植物的物质和能量转换（一）
〇知识框架
植物的营养器官
根
茎
叶
结构
功能
－根冠、分生区、伸长区、根毛区
－吸收水和无机盐
－结构：树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓
光合作用
蒸腾作用
〇回归教材
一、绿色植物的根、茎、叶
1、根：根尖由根冠、分生区、伸长区、根毛区组成。 是植物吸水的最主要部位。
2、茎：茎由树皮、 、木质部、 等组成。树皮具有保护的作用，其中韧皮部中有 可以输导 。有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由 而 地运输。木质部中有 可以输导 ；水分和无机盐在茎中央的导管中自 而 地向枝端运输。
根毛区
形成层
髓
筛管
根尖结构
茎的结构
有机物
导管
水分和无机盐
上 下
下 上
3、叶：叶片由叶表皮、叶肉、叶脉组成。表皮上有半月形的 ，细胞中间的小孔是 。其中叶脉有 和 的作用；表皮有 作用；叶肉有 和 的作用。
保卫细胞
气孔
输导 支持
保护
制造 贮藏营养
二、氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的作用
1、植物需要矿物质元素：植物的一生中需要量最大的是 等元素。不同元素对植物生长起不同的作用，植物在不同生长期需求量出不同。
2、氮、磷、钾元素对植物的作用:
a.氮元素：使植物 。若缺乏，则植物矮小瘦弱，叶片发黄；
b.磷元素：促进植物幼苗的 和开花，促使产种子提前成熟。若缺乏，则植物生长缓慢、矮小，叶暗绿，花、果实、种子少。
c.钾元素：使植物茎秆 ，促进 的合成和运输，使块根肥大。若缺乏，则植物茎秆细弱、叶黄。
枝叶茂盛
生长发育
粗壮坚韧
氮、磷、钾
淀粉
三、植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失
1、水和无机盐的吸收
（1）水分的吸收方式： 吸水。
（2）吸收水和无机盐的部位：器官是 。主要区域是根尖的 ，主要细胞是 。
（3）水分吸收的条件：根毛细胞的细胞液浓度 土壤溶液浓度。
2、水分和无机盐的运输：
（1）运输水和无机盐的结构：木质部中的 ；
（2）运输方向：自下而上地从 → → 。
渗透
根
根毛区
（成熟区）
根毛细胞
大于
导管
根 茎 叶
3、水分的利用和散失
（1）水的利用：约1%的水分用于 ；
（2）水的散失：区99%的水分通过 散失。
4、蒸腾作用
（1）概念：植物体内的液态水以 的形式通过叶表皮的 散失到大气中的现象。
（2）气孔：气孔由两个 细胞形成，是 等物质进出植物的门户。
光合作用
蒸腾作用
水蒸气
气孔
保卫
水蒸气、氧气、二氧化碳
（3）蒸腾作用的应用：
a.带土移栽、适量浇水，增强 的功能；
b.剪去部分枝叶、遮阳，尽量在傍晚移栽，减弱 作用，防止植物失水枯死。
（4）蒸腾作用的意义
a.有效降低叶片的 ；
b.根部 的主要动力；
c.有利于植物对 的吸收和运输；
d.有利于溶解在水中的 在植物体内的运输。
吸水
蒸腾
温度
吸水
水
无机盐
〇典例剖析
例1、无机盐在植物体内运输的基本路径是（ ）
A．叶中导管→茎中导管→根中导管
B．根中导管→茎中导管→叶中导管
C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
B
解析：
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，即水和无机盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管→茎中导管→叶中导管。
所以本题答案：B。
例2、将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．实验变量是水分多少
B．植株的正常生长需要无机盐
C．实验变量是光照时间
D．植株的正常生长只需要水分
B
解析：
由分析可知，玉米的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足玉米生长的需要，因此土壤浸出液中培养的生长良好，而蒸馏水中不含无机盐等营养物质，因此玉米幼苗生长不好．所以此实验说明玉米生长需要无机盐。
所以本题答案：B 。
例3、如图表示两类不同植物在一天中的气孔张开面积大小变化情况。据图进行了下列判断，其中错误的是（ ）
A．水生植物的光合速率比较符合曲线Ⅱ
B．Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间
C．极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线Ⅰ
D．Ⅰ植物主要在夜间利用CO2
D
解析：
A、水生植物正午时分气孔基本关闭，光合速率较低，符合Ⅱ，故A正确；B、Ⅱ在正午时气孔张开面积最大，所以此时水分散失最大，吸收水分也最大，夜间气孔基本关闭，所以此时水分散失最少，吸收水分也最少；故B正确。C、极度干旱环境下，正午温度最高，所以气孔张开面积最小，才能减少水分的散失，故C正确。D、Ⅰ虽然在中午，气孔基本闭合，但在其它时间还是张开，光合作用主要也是在白天进行，故D错误。
所以本题答案：D 。
例4、小明发现自家农田里的小麦叶色发黄，植株矮小。他应该施用的化肥是（ ）
A．CO（NH2）2 B．K2CO3
C．Ca（H2PO4）2 D．KCl
A
解析：
小麦叶色发黄、植株矮小，说明土壤中缺乏氮元素，应该向土壤中施加含有氮元素的化肥。
A、CO（NH2）2属于氮肥，故A正确；B、K2CO3属于钾肥，故B错；
C、Ca（H2PO4）2属于磷肥，故C错；D、KCl属于钾肥，故D错。
所以本题答案：A。
例5、一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．无法确定
地块 甲 乙 丙 丁
施肥情况 不施肥 磷、钾肥 磷、氮肥 钾、氮肥
番薯产量 30 kg 45 kg 31 kg 46 kg
C
解析：
氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。由表中施肥情况可以看出，乙和丁都含有钾肥，番薯产量较高，甲和丙不含钾肥，番薯产量较低，所以该种植地最可能缺乏的是钾肥。
所以本题答案：C。
C
例6、如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。以下叙述错误的是（ ）
A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管
B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断
C．枝条上1﹣4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处
D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断
解析：
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管。有图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；B在其上下都进行了环割，使叶制造的有机物不能送到B果实，B得不到营养物质将停止发育而凋落。如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，我们发现枝条上的1处会出现明显肿胀。因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻。而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀。4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀。我们还可知道导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而图中的处理并没有伤及木质部，所以植物运输水分和无机盐的管道还在。枝条上部的叶片会得到水分和无机盐不会因树皮环剥而萎蔫，故C错误。
所以本题答案：C。
例7、将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其它条件相同且适宜，都放置4小时。
（1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的 作用引起的。
（2）实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，
发现氧气含量较高的是 （填“甲”或“乙”）
装置。
（3）与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量
会 。（填“增加”“减少”或“不变”）
蒸腾
甲
减少
解析：
（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；在白天，植物除进行光合作用、呼吸作用外还进行蒸腾作用；因此实验进行一段时间后通过蒸腾作用散失的水蒸气会在塑料袋的内壁上凝结成小水珠。这些水分是植物通过根吸收的、由木质部中的导管自下往上运输来的；（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；将乙装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗了塑料袋内的氧气，并产生了大量的二氧化碳，所以实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是甲装置；（3）将乙装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用要消耗有机物，与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会减少。
所以本题答案： （1）蒸腾；（2）甲；（3）减少。
例8、某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总是处于卷曲状态，如图为其显微结构示意图。
（1）该叶片中的叶绿体主要分布在 （选填
“上”或“下”）表皮附近，这样更有利于进行光合作用。
（2）科学家猜测该植物具有很强的保水能力，
以下支持这一猜测的有 。
A．气孔着生部位向内凹陷
B．叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内
C．叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能降低叶下表皮附近的空气流动速度
上
ABC
解析：
（1）叶片中的叶绿体主要分布在叶肉部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织中含有大量的叶绿体，栅栏组织接近上表皮，因此图中的叶绿体主要分布在上表皮附近，这样更有利于进行光合作用。
（2）A、气孔是由保卫细胞构成的，气孔着生部位向内凹陷，可以使保卫细胞存储更多的水分，符合题意；B、叶片卷起，水蒸气能够积聚在叶片内，符合题意；C、叶片下表皮的表面有大量绒毛，能减低叶下表皮附近的空气流动速度，增强保水能力，符合题意。
所以本题答案： （1）上；（2）ABC 。
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